Holdet 1e fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Fredericia Gymnasium
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e)
Hold 2025 fy/e (1e fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Bølger
Titel 2 Atomer
Titel 3 Astronomi
Titel 4 Varme og energi (repetition)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Bølger

Kernestof:
Lyd og lys
̶ grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens og udbredelsesfart  ̶  det elektromagnetiske spektrum, fotoner og atomers absorption og emission af stråling.
̶ fysiske egenskaber ved lyd og lys.

Grundlæggende egenskaber for bølger. Periode, frekvens, tonehøjde, lydstyrke.
Interferens.
Refleksion.
Brydning.
Bølgeligningen.
Lysbølger – det elektromagnetiske spektrum.
Gitterligningen.
Rapportforsøg om diffraktion i gitter.
Farver – additiv og subtraktiv farveblanding. Forsøg med lysboks.
Lydbølgers karakteristika.
Rapportforsøg med snorbølger.
Termisk stråling.
Drivhuseffekt.
Regnbuen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde

Titel 2 Atomer

Kernestof:
Atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof.
Det elektromagnetiske spektrum, fotoner og atomers absorption og emission af stråling.
Atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof

Elektrisk ladning
Atomare partikler
Atomets opbygning
Atommodellens udvikling med fokus på Bohrs atommodel
Fotoner og fotonenergier
Partikel-bølge dualitet
Atomare elektronovergange
Emissions- og absorptionsspektre
Termiske lyskilder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Astronomi

Kernestof
Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
- grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af Universet og dets udviklingshistorie, herunder Universets udvidelse
- Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener

Jorden som planet i solsystemet:
Verdensaksen.
Ekliptika.
Årstiderne. Forårsjævndøgn, sommersolhverv, efterårsjævndøgn, vintersolhverv.
Kort og lang dagbue.
Polarcirklen.
Midnatssol, polarnat.
Tidevand – flod, ebbe.
Månens faser.
Solformørkelse.
Måneformørkelse.
De andre planeter.

Verdensbilleder i historisk perspektiv.
”Projekt morgenmadspakke”: Eleverne har fremstillet og præsenteret en planche, der omhandler et verdensbillede til bagside af en morgenmadspakke.
Der er arbejdet med følgende verdensbilleder:

1) Det græske verdensbillede. Aristoteles (384 – 322 f. Kr.) og Ptolemæus (85 – 165).
2) Det Kopernikanske verdensbillede. Kopernikus (1473 – 1543).
3) Tycho Brahe´s (1546 – 1601) verdensbillede
4) Johan Kepler´s (1571 – 1630) verdensbillede.
5) Galileo Galilei´s (1564 - 1642) verdensbillede.

Det moderne verdensbillede.
Solen og stjernerne.
Galakser herunder Mælkevejen og Andromedagalaksen.
Det kosmologiske princip.
Big Bang teorien.
Rumudvidelsen, Hubbles lov.
Rødforskydning
Den kosmiske baggrundsstråling.
Universets udviklingshistorie. Diskussion af filosofiske, eksistentielle og religiøse spørgsmål (eksempler.: Er der en mening med det hele? Kan noget opstå af intet?).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 Varme og energi (repetition)

Repetition af begreber og eksperimenter fra grundforløbet.
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde