Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Fredericia Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024 re/d (2d re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Etik
Opdateret oktober 2025, da forløbet var afsluttet. Den er klar til eksamen.
Etik
Vi har arbejdet med etik, og i forlængelse af det har vi i samarbejde med historie arbejdet med synet på fysisk og moralsk åndssvage på de Kellerske anstalter i Brejning herunder også hjemmene på Livø og Sprogø. Vi har beskæftiget med synet på handikappede i dag, og fosterdiagnostik. Derudover har vi gennem filmen "Det andet offer" set på fremstillingen af presset på danske sygehuse, og de dilemmaer, som det medfører for personale, patienter og pårørende. Afslutningsvis har vi set på teorien om "begrænsningens etik", som mulig vej i forhold til overforbrug.
Der vil i dette forløb blive lagt vægt på, at I efterfølgende har/kan:
Vurdere om et udsagn er udtryk for relativ værdi eller absolut værdi.
Redegøre for pligtetik/sindelagsetik herunder begreberne kategoriske og praktiske imperativ.
Redegøre for nytteetik/utilitarisme/konsekvensetik og Qaly-metoden (Quality-Adjusted Life Years)
Redegør for situationsetik og Løgstrups tanker om tillid, interdependens, suveræne livsytringer (tillid, medlidenhed, barmhjertighed og talens åbenhed) og den etiske fordring
Vurdere, hvorvidt et udsagn har elementer af pligtetik, nytteetik eller situationsetik.
Redegøre for svagheder og styrker ved de tre etikteorier.
Viden om Søren Kierkegårds tanker om inderliggørelse af værdier og valg.
Analyser og indgå i en diskussion omkring dilemmaer ved prioriteringer i sundhedsvæsenet.
Redegøre for medicinrådets rolle i Danmark, og hvorfor nogle mener, at der er behov for et medicinråd.
Problematisere fosterdiagnostik og synet på handicappede i dag.
Problematisere, hvem der har ret til at få børn i dag, og relaterer det til fortiden.
Viden om begrænsningens etik i forhold til forbrug på temu/shein.
Materiale (alt er i etikmappen i drev):
Garde, Anders og Mathias Svane Kraft: Uddrag af “11-årige Mathias har muskelsvind - men han får igen nej til kostbart lægemiddel”. TV-east.dk 4.07 2020 (2 sider).
Haaning, Katrine og Søren Korshøj Laursen “Religionsportalen” i-bog systime (siderne om pligtetik, nyttetik og situationsetik) (5 sider sider)
Kappel Klemens: Ingen grund til bekymring. Fra Center for ligebehandling af handicappede
Lighedstegn nr. 1 april 2005 (2 sider)
Kritik af Kants pligtetik fra https://filosofigrund.systime.dk/?id=170 (1 side)
Kritik af Utilitarisme https://filosofigrund.systime.dk/?id=171(1 side)
Madsen Helle: "Kaya snød alle: - Vi ville have valgt hende fra".
Nordjyske Stiftstidende 10. december 2024 (3 sider)
Om Søren Kiekegaard og inderliggørelse. Uddrag fra https://www.kp.dk/wp-content/uploads/2024/07/etik-og-paedagogik-materiale-til-undervisning.pdf (3 sider)
Motzfeldt Dorte Thelander “Religion og etik - grundbog til etik i religionsfaget”. Systime 2016. s.8-12 (5 sider).
https://medicinraadet.dk/om-os(1/2 sider)
Dokumentar og youtube:
DR2: Undskyld vi fik børn". Afsnit 2 2018 (30 min) (5 sider)
Det etiske råd: "Fravalg af fostetdiagnostik" https://www.youtube.com/watch?v=TgYPzVAoBo0&t=2s 2017 Interview med Kira Svendsen (1/2 side)
"Det andet offer" Spillefilm af instruktør Zinnini Elkington, 2025 (92 min) ( 15 sider)
Landsforeningen Downs syndrom: Marias holdning til fosterdiagnostik i ft. downs syndrom / Marias reflections on prenatal testing 2018. https://www.youtube.com/watch?v=XUfBompIrvg (1/2 side)
TV-nyhederene 2019: Nej til behandling til 1,8 millioner kroner: Hvor meget er mit liv værd?
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2019-02-02-nej-til-behandling-til-18-millioner-kroner-hvor-meget-er-mit-liv-vaerd (1 side)
Podcast: Dorte Gyrd-Hansen, professor og forskningsleder ved Danish Centre for Health Economics (DaCHE), Syddansk Universitet og medlem af Medicinrådet. Forklarer om, hvorfor det er nødvendigt at prioritere.
https://medicinraadet.dk/om-os/podcasts (5 sider)
"Sagen i egen hånd - prisen for et liv" TV2 dokumentar 2021 https://play.tv2.dk/serie/sagen-i-egen-haand-tv2play 30 min. (5 sider)
I alt 52 sider.
2.1. Faglige mål
redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne
karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kristendom
Forløb Kristendom
Der vil i dette forløb blive lagt vægt på, at I efterfølgende har/kan:
- Skabelsesmyten i 1. mosebog.
- Syndefaldsmyten i 1. mosebog (problemmyten)
- Messiasforestillinger i jødedom
- Begreber: arvesynd, treenigheden.
- Hvad er synd i kristendom
- Den gamle og den nye pagt.
- Forskellen på "den historiske Jesus" og "den mytiske og guddommelige Jesus Kristus".
- Jesu sidste korsord
- Jesu rolle i kristendommen, som offer
- Jesu liv (Passionshistorien) herunder palmesøndag, skærtorsdag, langfredag og påskedag samt Kristi Himmelfart og pinsen.
- Viden om den apostolske trosbekendelsen
- Adam og Jesus rolle i kristendommen (problemmyten og løsningsmyten)
- Bjergprædiken, hvor Jesus radikaliserer kravene
- Kristendommens etik (Jesu tale om drab og vrede i bjergprædikenen og lignelserne "den barmhjertige samaritaner", "Det mistede får" og "Den fortabte søn").
- Diskussionen om hvem er min næste i kristendommen (Kim Hartzner og Marie Krarup)
- Den gyldne regel og Det dobbelte kærlighedsbud.
- Viden om Paulus rolle i kristendommens formative tid, og Martin Luther og reformationen.
- Jan Hjärpes definitioner fundamentalist/sekularist og traditionalist/modernist fx Jasmin Lind, præsterne i dokumentaren "De unge præster", Sigmund og hans forældre)
- Afmytologisering (Bultman) og Per Ramsdals syn på trosbekendelsen
- Teori om ritualer herunder - Podeman ritualanalyse og Van Gennneps teori om et overgangsritual
- Viden om teorierne om rent/urent, ritualtyper (overgangs-, årstids-, afværge-, udvekslings/tilbedelsesritual og kultdramaer) og offertyper (gaveoffer, sonoffer, konvivieoffer, kommunionsoffer og begrebet do-ut-des).
- Viden om ritualerne dåben og nadveren og myterne bag ritualet.
Materiale:
Andreasen, Esben: Religion og kultur s. 144-151 (pdf 4 sider)
Grundbog til religion C. Systime s. 52-56, 60-62, 74-76 og 82-83. (bog 10 sider )
Spørgsmål til hjemmesiden https://kirkenskorshaer.dk/ (1 side)
I alt: 14 sider
Tekster (de findes alle i drev)
Hartzner Kim: https://www.kristendom.dk/hvem-er-min-naeste/svar-til-marie-krarup-den-syriske-flygtning-er-ogsaa-min-naeste ( 2 sider)
Krarup, Maria: Den syriske flygtninge er ikke min næste".https://www.kristendom.dk/hvem-er-min-naeste/den-syriske-flygtning-er-ikke-min-naeste (2 sider)
Ramsdal, Per: "Per Ramsdal offentliggør ny trosbekendelse" Kristeligt Dagblad 19.01.2015 (2 sider)
Sölle Dorothee: "Syndefald, arbejde og kærlighed" (1 side) fra "Kristendom i nutid"
I alt: 8 sider
Dokumentar:
"De unge præster" afsnit 1 fra DR på CFU.
Lind, Jasmin: Youtuber om sin tro https://www.youtube.com/watch?v=yAY3KsrDiIU
Præsten Per Ramsdal bliver interviewet i Deadline 25. december 2014:
https://www.youtube.com/watch?v=jo29b6WQqaQ
Det gamle Testamente:
Første mosebog kap. 1 og 2. Skabelsesmyten (3 sider)
Første mosebog 1. mosebog kap 3 Syndefaldsmyten (2 sider)
Første mosebog kap. 17 v. 1- 14 Omskærelsen
Første mosebog kap. 22 v. 1- 19 Abraham skal ofre Isak
Anden mosebog kap. 19 v. 1- 25: Åbenbaringen på Sinaj
I alt: 8 sider
Det nye testamente
Markus evangeliet kap 2. 13- 17 og 23-28 (Levi kaldelse til discipel og Aksplukning på sabbatten).
Markus evangeliet kap 7 (Spørgsmålet om rent og urent)
Mathæus kap 5, 1-48, kap. 6. 5-18, kap. 7. 12-29 (Bjergprædiken)
Lukas 10, 25-37 (Lignelsen om Den barmhjertige samaritaner)
Lukasevangeliet kap. 15, 1-7 (Lignelsen om Det mistede får)
Markus evangeliet kap. 15, 34 –36, Lukas kap. 23, 46 og Johannes kap. 19, 30 (Jesu sidste korsord)
Markus evangeliet kap 14-16 (Passionshistorien - nadver, Jesu korsfæstelse og genopstandelse)
Lukasevangeliet kap. 15 11-32 (Den fortabte søn)
Markusevangeliet kap. 1 v9 (Jesu dåb)
Matthæus evangeliet kap. 26 v. 16-20 (Missionsbefalingen)
I alt: 10 sider
I alt sider 40 sider + dokumentarer
Lærerplanen 2017:
disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
̶ redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
̶ karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
̶ karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund.
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Islam
Islam
Vi har i forløbet om islam besøgt den tyrkiske moske i Fredericia.
Forløb om islam
Der vil i dette forløb blive lagt vægt på, at I efterfølgende har/kan:
- viden om Mekka som polyteistisk kultsted før islams opståen.
- viden om Islams opståen og Muhameds liv.
- viden om Muhammed som den sidste profet i en række af profeter.
- viden om forskellen på sunni og shia muslimer.
- viden om forskellen på koranen og hadith herunder isnad-kæden
- viden om de 5 søjler.
- viden om de 6 trosartikler
- analysere valfarten til Mekka som et overgangsritual (Van Gennep) og ud fra Podemans analysemodel.
- viden om diskussionen om kvindelige imamer i Danmark (Sherin Khankan og Mariam moskeen)
- karakterisere udsagn fra muslimer ud fra Jan Hjärpes kategorier modernister/traditionalister og sekularister/ikke-sekularister.
- viden om sharia som en dynamisk størrelse.
- viden om forskellige syn på begrebet sharia
- viden om, hvordan man udleder sharia (kilderne: Koranen, Hadith, analogi og enighed)
Teori om ritualer herunder - Podeman ritualanalyse og Van Gennneps teori om et overgangsritual
- Viden om teorierne om rent/urent, ritualtyper (overgangs-, årstids-, afværge-, udvekslings/tilbedelsesritual og kultdramaer) og offertyper (gaveoffer, sonoffer, konvivieoffer, kommunionsoffer og begrebet do-ut-des).
Materiale: (alt er enten i jeres bog eller i drev)
- Al-Bukhari: Hadith samling - religionshistoriske hovedværker. Systime 2007 "Syge mennesker" s. 64 og "Gode maner" s. 65.
- Asad, Muhammed: Kaba’en i Mekka fra The Road to Mecca (1954) (1 side)
- Graversen, Mathilde: Uddrag af "Kvindelige imamer er ikke ualmindelige – heller ikke i Mellemøsten". Berlingske 11.02.2016 (3 sider).
- Hansen, Christina Blach, Lene Madsen og Sofie Reimick: Kultur og samfund" afsnittet - "Islam i Danmark er mangfoldig". e-bog systime (doc 7 sider).
- Jørgensen, Nour Tessie: "Sharia er en muslims hverdag". Fra religion.dk 8.10.2020 (3 sider).
- Kassem, Rachid: "Må kvinder være imamer" https://www.religion.dk/spoerg-om-religion/hvad-siger-koranen-og-haditherne-om-kvindelige-imamer 3. august 2016 (3,5 sider doc).
- Khankan, Sherin: "Sherin Khankan: Flere imamer bør anerkende kvinders ret til selv at vælge kærlighedspartner". Kronik Information 28.10.2020 (6 sider).
- Kitir Deniz. I-bog om islam: De seks trosartikler. https://islam.systime.dk/?id=151 (4 sider).
- Koranen sura 3: 66-70, 4: 153-159, 19: 16-32 (2 sider)
- Madsen, Lene mfl: Grundbog til religion C. Systime 2016. s. 92-103 (13 sider).
- Marie, Madsen mfl: KS-bogen. Columbus 2020. "Liven som muslim" https://ksbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=174 (1 side).
Dokumentarer
Pilgrimage with Suroosh Alvi. 13.09.2012
https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI
20. aug. 2020. https://www.youtube.com/watch?v=Q1XI_jgt1c4
Ultra: Hassan må ikke spise og drikke (5) 2. jun. 2017
https://www.youtube.com/watch?v=Vz0c9SQRuq4 (5 min).
Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj: The World's Largest Pilgrimage with Suroosh Alvi https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI
Sharia: Klip om Cola er haram eller halal: https://www.youtube.com/watch?v=WKgVsCuL-z
Abdu Wahid Pedersen modstand mod kvindelige imamer fra systime https://religion.systime.dk/index.php?id=542
Den kvindelige danske imam (DR2 2019 59 min)
Macho kortdoc: https://www.youtube.com/watch?v=DrL8IB8Bx-I
Ialt 37 sider + dokumentarer.
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Hinduisme
Hinduisme
Der vil i dette forløb blive lagt vægt på, at I efterfølgende har/kan:
Viden om reinkarnationslæren herunder begreberne Brahman, atman, moksha, karma og samsara.
Viden om De tre frelsesveje (jnana marga, karma marga og bhakti marga)
Viden om Guderne herunder Brahma, Vishnu, Shiva og avatarerne Krishna og Ganesh og shaktisme.
Viden om templet i Herning og Brande herunder også Gudinden i Brande.
Viden om gudsdyrkelse herunder begreberne puja, dharma, mandir, murti’er, darshan og prasad.
Analyse af et pujaritual med inddragelse af teori om offertyper og ritualtyper
Viden om teorierne om rent/urent, ritualtyper (overgangs-, årstids-, afværge-, udvekslings/tilbedelsesritual og kultdramaer) og offertyper (gaveoffer, sonoffer, konvivieoffer, kommunionsoffer og begrebet do-ut-des).
Viden om kastesystemet på teoretisk (varna og Purushahymnen) og praktisk plan (jati)
Materiale:
Lykke-Kjeldsen, Carsten (m.fl.): Begrebsnøglen til religion - teori og metode. Systime. Rent og urent s. 122-123, Ritualtyper s. 125-126, Offertyper s. 87-88 (6 sider)
Madsen, Lene mfl.: Grundbog til religion C. Systime. (ibog) (2 sider).
Hinduismens udvikling og forestillinger (3 sider) https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=164
- Vedaerne og forestillingen om de mange guder: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=225
- Bhagavad Gita – forestillingen om den personlige og kærlige gud https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=227
Poulsen, Allan: Hinduisme. Systime 2012-2017. (ibog 21 sider):
- Hinduismens udvikling og forestillinger https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=164
- Baggrunden om filosofien bag genfødslernes kredsløb https://hinduismen.systime.dk/?id=253
- Atman, karma og samsara https://hinduismen.systime.dk/?id=254
- Brahman og moksha https://hinduismen.systime.dk/?id=255
- Tre veje til Moksha https://hinduismen.systime.dk/?id=256
- FAQ om reinkarnationslæren https://hinduismen.systime.dk/?id=257
- Mange Guder https://hinduismen.systime.dk/?id=296
- Sammenhæng i mangfoldigheden https://hinduismen.systime.dk/?id=297
- Mytologiens tre hovedguder https://hinduismen.systime.dk/?id=298
- De tre kultiske retninger https://hinduismen.systime.dk/?id=299
- Brahma familie https://hinduismen.systime.dk/?id=300
- Vishnu familien og vishnuismen https://hinduismen.systime.dk/?id=301
- Shiva familien og shivianismen https://hinduismen.systime.dk/?id=302
- Gudinden og Shaktismen https://hinduismen.systime.dk/?id=303
- Hvilken Gud skal man tilbede https://hinduismen.systime.dk/?id=305
- Kommunikation med guderne https://hinduismen.systime.dk/?id=314
- Templerne https://hinduismen.systime.dk/?id=315
- Kulten i templerne https://hinduismen.systime.dk/?id=316
- Hvad er kastesystemet https://hinduismen.systime.dk/?id=368
- Varna hovedkasterne https://hinduismen.systime.dk/?id=367
- Jatin underkaster og kasteorganisationer https://hinduismen.systime.dk/?id=366
Fibiger, Marianne Qvortrup: Findes der kvindelige præster i templerne i traditionel hinduisme" 19.01.2018. https://www.religion.dk/findes-der-kvindelige-hindupraester (1 side).
Tekster
Motzfeld, Dorte Thelander: " Purusha hymnen" Fra Etik og religion. Systime (pdf) (1/2 side)
Poulsen, Allan: "Tekst 16 Puja for gudinden" Fra Hinduisme s. 147-148 Systime 2012-2017. (2 sider)
Poulsen, Allan: "Tekst 1 Maitrayaniya-Upanisad", og uddrag af Manus Lov " De urørlige" s. 176 (1 side)
Hjemmesider, videoer og dokumentarer:
Templet i Brande har denne hjemmside: http://abiramiamman.com/
Templet i Herning har denne hjemmeside: Herning Vinayagar Temple - Herning, Denmark: ஸ்ரீ சித்தி விநாயகர் தேவஸ்தானம் - கேர்ணிங், டென்மார்க் https://pillayar.dk/
Puja en hverdagsaften i Ganeshtemplet i Herning" Systime (3 min)
Agger, Ander: Indefra med Anders Agger - tamilerne. DRTV 45 min.
What is Puja:https://www.youtube.com/watchv=WdUrwZf26X8&t=184s
The Bhagavad Gita - Kids Animation Cartoon Movie - Literature
6. mar. 2012 https://www.youtube.com/watch?v=qTZFolAfels
I alt sider: 36 sider + dokumentarer
Læreplan 2017 Faglige mål:
redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og
udbredelse.
karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Islam
Islam
Vi har i forløbet om islam besøgt den tyrkiske moske i Fredericia.
Forløb om islam
Der vil i dette forløb blive lagt vægt på, at I efterfølgende har/kan:
- viden om Mekka som polyteistisk kultsted før islams opståen.
- viden om Islams opståen og Muhameds liv.
- viden om Muhammed som den sidste profet i en række af profeter.
- viden om forskellen på sunni og shia muslimer.
- viden om forskellen på koranen og hadith herunder isnad-kæden
- viden om de 5 søjler.
- viden om de 6 trosartikler
- analysere valfarten til Mekka som et overgangsritual (Van Gennep) og ud fra Podemans analysemodel.
- viden om diskussionen om kvindelige imamer i Danmark (Sherin Khankan og Mariam moskeen)
- karakterisere udsagn fra muslimer ud fra Jan Hjärpes kategorier modernister/traditionalister og sekularister/ikke-sekularister.
- viden om sharia som en dynamisk størrelse.
- viden om forskellige syn på begrebet sharia
- viden om, hvordan man udleder sharia (kilderne: Koranen, Hadith, analogi og enighed)
Teori om ritualer herunder - Podeman ritualanalyse og Van Gennneps teori om et overgangsritual
- Viden om teorierne om rent/urent, ritualtyper (overgangs-, årstids-, afværge-, udvekslings/tilbedelsesritual og kultdramaer) og offertyper (gaveoffer, sonoffer, konvivieoffer, kommunionsoffer og begrebet do-ut-des).
Materiale: (alt er enten i jeres bog eller i drev)
- Al-Bukhari: Hadith samling - religionshistoriske hovedværker. Systime 2007 "Syge mennesker" s. 64 og "Gode maner" s. 65.
- Asad, Muhammed: Kaba’en i Mekka fra The Road to Mecca (1954) (1 side)
- Graversen, Mathilde: Uddrag af "Kvindelige imamer er ikke ualmindelige – heller ikke i Mellemøsten". Berlingske 11.02.2016 (3 sider).
- Hansen, Christina Blach, Lene Madsen og Sofie Reimick: Kultur og samfund" afsnittet - "Islam i Danmark er mangfoldig". e-bog systime (doc 7 sider).
- Jørgensen, Nour Tessie: "Sharia er en muslims hverdag". Fra religion.dk 8.10.2020 (3 sider).
- Kassem, Rachid: "Må kvinder være imamer" https://www.religion.dk/spoerg-om-religion/hvad-siger-koranen-og-haditherne-om-kvindelige-imamer 3. august 2016 (3,5 sider doc).
- Khankan, Sherin: "Sherin Khankan: Flere imamer bør anerkende kvinders ret til selv at vælge kærlighedspartner". Kronik Information 28.10.2020 (6 sider).
- Kitir Deniz. I-bog om islam: De seks trosartikler. https://islam.systime.dk/?id=151 (4 sider).
- Koranen sura 3: 66-70, 4: 153-159, 19: 16-32 (2 sider)
- Madsen, Lene mfl: Grundbog til religion C. Systime 2016. s. 92-103 (13 sider).
- Marie, Madsen mfl: KS-bogen. Columbus 2020. "Liven som muslim" https://ksbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=174 (1 side).
Dokumentarer
Pilgrimage with Suroosh Alvi. 13.09.2012
https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI
P3DR: Jeg er homoseksuel og muslim. Hvad tænker du om mig?
20. aug. 2020. https://www.youtube.com/watch?v=Q1XI_jgt1c4
Ultra: Hassan må ikke spise og drikke (5) 2. jun. 2017
https://www.youtube.com/watch?v=Vz0c9SQRuq4 (5 min).
Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj: The World's Largest Pilgrimage with Suroosh Alvi https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI
Sharia: Klip om Cola er haram eller halal: https://www.youtube.com/watch?v=WKgVsCuL-z
Abdu Wahid Pedersen modstand mod kvindelige imamer fra systime https://religion.systime.dk/index.php?id=542
Britisk dokumentar: "Hvad betyder det at være muslim. 2021
https://www.dr.dk/drtv/episode/hvad-betyder-det-at-vaere_-muslim_291337
Den kvindelige danske imam (DR2 2019 59 min)
Macho kortdoc: https://www.youtube.com/watch?v=DrL8IB8Bx-I
Ialt 37 sider + dokumentarer.
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72621315490",
"T": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72621315490",
"H": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72621315490"
}