Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Horsens Gymnasium & HF
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Anders Hartlev Oksen, Johanne Riis Frimor, Martin Mikkelsen
Hold	2023 DA/x (1x DA, 2x DA, 3x DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Værklæsning: En Folkefjende
Titel 2	Læsebånd
Titel 3	DHO: Velfærdsstat, ungdomsoprør og kvindekamp
Titel 4	Retorik og argumentation
Titel 5	Den debatterende artikel
Titel 6	Kortfilm
Titel 7	LYS og MØRKE
Titel 8	Storbyen
Titel 9	Romantikken
Titel 10	Koordinator i København
Titel 11	Sandheden er derude
Titel 12	Dokumentarer
Titel 13	HIPHOP
Titel 14	Modernisme og Realisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Værklæsning: En Folkefjende Henrik Ibsen: "En Folkefjende", 1882 Det moderne gennembrud Fokus på analyse af et drama samt samtaleanalyse.
Indhold	Kernestof: Hvorfor fællessang.pptx description Miniportrætter - 1x DA I bedes læse dokumentet om En folkefjende. Det skal give jer en forforståelse af værket, som vi skal læse i dansk. Om En folkefjende - historisk baggrund og handlingsreferat.pdf description En folkefiende : Ibsen, Henrik, 1828-1906 : Free Download, Borrow, and Streaming : Internet Archive I bedes læse 1.akt i Henrik Ibsens En Folkefjende (1882). Bogen er udleveret i sidste modul. I bedes læse 2.akt af En Folkefjende. I bedes læse 3. akt og arbejdsspørgsmålene, som I skal arbejde med i undervisningen. I bedes læse 4. akt i En Folkefjende. Inden I begynder at læse, skal I orientere jer i arbejdsspørgsmålene til akten nedenfor (der er mange, men de hænger sammen). Disse arbejder I med i modulet. I bedes læse 5. akt i En Folkefjende af Henrik Ibsen. Spørgsmål til 5.akt, som I skal arbejde med i modulet. Plot point modellen + fremdrift og spænding.pdf description Aktantmodellen og karaktertyper.pdf description Dansksiderne: Samtaleanalyse Uddrag fra En folkefjende til samtaleanalyse.pdf description Medbring Håndbog til dansk, som er udleveret. I bedes læse dokumentet: Aktantmodellen og karaktertyper. Udfyld herefter aktantmodellen i forhold til En Folkefjende. Noter herefter hvilken type karakter, karaktererne i En Folkefjende er. Motiv, konflikt, tema og perspektivering.pdf description Hvad betyder det kategoriske imperativ? Hvad er nytteetik? Lav samtaleanalysen færdig. Medbring to pakker til pakkespil til en samlet maksværdi på 30 kr. Besvar spørgsmålene nedenfor til En Folkefjende: ★★★★★☆ En folkefjende - et rambukrasende opråb til middelklassen - Iscene Henrik Ibsen .pdf description Det moderne gennembrud.pdf description Opgaveformulering - En Folkefjende.docx description I bedes læse dokumentet om den analyserende artikel. Om den analyserende artikel.pdf description Arbejd videre med den skriftlige aflevering. Forbered spørgsmål til Martin. I modulet arbejder I videre med jeres afleveringer.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Læsebånd
Indhold	Kernestof: Medbring en selvvalgt bog, som I ønsker at læse. I dette modul og fire moduler frem får I mulighed for at fordybe jer i en selvvalgt skønlitterær bog. Horsens kommunes biblioteker Ret din artikel - tjekliste.pdf description Øvelse til korrekt og klar skriftlig formidling.docx description Hans, hendes eller sin? — sproget.dk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	DHO: Velfærdsstat, ungdomsoprør og kvindekamp Indhold: Kernestof: Faglige mål: Evaluering: Materiale:
Indhold	Kernestof: Rifbjerg_Det er blevet os pålagt.pdf description Semantisk analyse.pdf description Velstand og konfrontationsmodernisme.pdf description Det er blevet os pålagt_ En remediering af Klaus Rifbjerg's digt I bedes læse dokumentet om velfærdsstatens udvikling i 1960erne. Velfærdsstaten i 1960erne.pdf description Bodelsen_Drivhuset.pdf description Syndefaldsmyten.pdf description Nyrealisme.pdf description Bodelsen og nyrealisme.pdf description Anders Bodelsen - forfatterskab.pdf description Metode- Nykritisk læsning.pdf description Lav arbejdsspørgsmål til digtet "Det er blevet os pålagt" (1960) af Klaus Rifbjerg. Røde Mor - Ta på landet Opgave - Mennesker, forbrug og forurening.zip description I planetens tjeneste \| 1:6 - Noahs ark \| DR LYD Analyseark til sange (digte).pdf description I sidste modul har I læst novellen "Drivhuset". Besvar spørgsmålene nedenfor i relation til novellen. Afsnit DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre: 1960-1970 (fra 24 min.-39 min.) +1970-1980 (00 min.-11 min.) Ungdomsoprør og græsrodsbevægelser.pdf description Steppeulvene - Itsi Bitsi.pdf description Metode- Biografisk læsning.pdf description Itsi-Bitsi tog aldrig med til Nepal Steppeulvene - Itsi Bitsi (Official Audio) Fristaden Christiania 1971- I bedes læse dokumentet "Steppeulvene - Itsi Bitsi" og afsnittene: "Central styring", "Modbevægelser", "Græsrodsbevægelser" og "Miljødigtning" i dokumentet: Ungdomsoprør og grædsrodsbevægelser. Første dokument er udleveret i sidste modul. Sidste doku Det Internationale Sigøjner Kompagni - I Kan Ikke Slå Os Ihjel DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre: 1970-1980 (fra 11 min. - resten) Hvad tror du jeg tror - Vita Andersen.pdf description Metode- Kønskritisk læsning.pdf description Lav spørgsmål til "Itsi-Bitsi" færdig. Realisme, bekendelseslitteratur og knækprosa.pdf description Kvindebevægelsen s. 388-390.pdf description Vita Andersen - forfatterskab.pdf description I bedes læse digtet "Hvad tror du jeg tror" fra Tryghedsnarkomaner (1977) af Vita Andersen. Opgaveformuleringer - DHO 2024.docx description Skriveportal - Dansk-Historie Opgave DHO 1 - Redegørelse, forside, indledning.pdf description DHO 2 - Analyse, konklusion, litteraturliste.pdf description DHO 3 - Formidling og formalia.pdf description Læs om den metode i dansk, som du skal bruge i Dansk-Historie opgaven. Metoderne er vedhæftet i tre forskellige dokumenter nedenfor.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Retorik og argumentation Forløbet har givet en introduktion til grundlæggende begreber indenfor retorik, herunder tre typer af taler, ciceros retoriske pentagram, appelformer, argumentation, argumenttyper og sproglige virkemidler. Desuden blev diskursanalysen tilføjet efter jeg (Anders) overtog klassen, hvorefter to debatter omhandlende sproget og Metoo, i forlængelse af Linde talen, blev læst. Efter at have analyseret forskellige taler har eleverne selv skrevet deres egne taler. Materiale: - Håndbog til dansk: kap. 4.9 Retorik, 4.10 Argumentation, 4.3 Sproglige figurer og 4.11 Diskursanalyse Tekster: - Sofie Lindes tale til Zulu Comedy Galla 2020 - H.M. Dronningens nytårstale 2023 - Hanne-Vibeke Holst, " Du er fucking sexistisk, Niarn!", 2004 - Niarn, "Jeg er fucking realistisk, Hanne!", 2004 - Ole Bornedal: ”Liktorernes tyranni”, 2017 - Pernille Maria Bärnheim: ”Jeg har oplevet krænkelser på gaden, på arbejdspladsen og i sejlklubben. Det er netop, hvad #MeToo handler om”, 2017
Indhold	Kernestof: De tre talegenrer + pentagram NOTEARK.docx description Talegenrer + pentagramTEKST.docx description Sofie Lindes tale ANALYSEARK.docx description Hej 2x. Jeg glæder mig til at møde jer og til at tage hul på dansk i 2g sammen med jer. Der er ingen lektier til den første danskblok :-) H.M. Dronningens nytårstale 2023.pdf description De tre appelformer PPT.pptx description Dronningens Nytårstale 2023 ARBEJDSSPØRGSMÅL.docx description I skal være klar til at gennemgå arbejdsspørgsmålene til Sofie Lindes tale fra sidste modul. I skal derfor færdiggøre besvarelserne, hvis I ikke blev færdige til timen. Medbring jeres svar til timen.VIGTIGT: Medbring "Håndbog til dansk" til timen. I skal være færdige med arbejdsspørgsmålene til Dronningens nytårstale fra sidste modul.VIGTIGT: Medbring "Håndbog til dansk" til timen - vi kommer til at bruge den meget i dette modul. Toulmins argumentationsmodel NOTEARK.docx description Argumenttyper og argumentationskneb ARBEJDSARK.docx description I skal være færdige med opgaven om argumenttyper fra sidste modul. Vi samler op på denne opgave i modulet. Herefter præsenteres I for den skriftlige opgave, vi går en lille tur i parken, og I får tid til at skrive på jeres første danskaflevering i 2g I får halvdelen af modulet til at skrive på jeres danskaflevering. Det er derfor en god idé, at I kigger lidt på afleveringen inden modulet, så I ved, hvad I skal spørge mig om ;-) Medbring desuden "Håndbog til dansk". Argumentation OPGAVER.docx description Den debatterende artikel I PPT.pptx description Genlæs artiklen "Derfor bør vi vide billederne af Aylan" og marker mindst 3 af Jakob Sheikhs argumenter for at vise billeder af døde mennesker i medierne. Debatterende artikel. Mediernes brug af billeder med døde mennesker.pdf description Diskussionsafsnit OPGAVE.docx description Debatterende artikel II.pptx description Brug mindst 20 minutter derhjemme på at skrive på den debatterende artikel. Vi arbejder videre med opgaven på timen. OnenNoteI skal have koden parat til at komme på Teams (det regner jeg med I har gemt).Jeg har oprettet en OneNote/klassenotesbog i dansk, som vi kommer til at bruge som vores primære område. I skal have besvaret arbejdsspørgsmålene til Holst tekst. Det er i Onenoten. I skal have læst, og svaret på spørgsmålene til, Niarns modsvar. Det er i Onenoten. I skal have læst afsnittet om diskursanalyse og taget noter til det i notesbogen "Begreber til diskursanalysen"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Den debatterende artikel
Indhold	Kernestof: Den debatterende artikel I PPT.pptx description Genlæs artiklen "Derfor bør vi vide billederne af Aylan" og marker mindst 3 af Jakob Sheikhs argumenter for at vise billeder af døde mennesker i medierne. Debatterende artikel. Mediernes brug af billeder med døde mennesker.pdf description Diskussionsafsnit OPGAVE.docx description Debatterende artikel II.pptx description Brug mindst 20 minutter derhjemme på at skrive på den debatterende artikel. Vi arbejder videre med opgaven på timen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Kortfilm
Indhold	Kernestof: Læs og forstå de tre parametre af Felando, og sammenlign dem med Raskins 7. Gense kortfilmen: LOVEFIELD (Short Film by Mathieu Ratthe) Ingen konkrete lektier til i dag, men kig gerne i Onenote på fagbegreber: Analysebegreber film (Webvisning) Seven Minutes in the Warsaw Ghetto Afsnit Sin City 2005 - anslaget.mp4 description I skal have set jeres film hjemmefra så I er klar til at analysere. I skal se "HøjdeskrækHøjdeskræk" og "Timepiece" hjemmefra.Timepiece (2024) \| Short Film Ansvar (Stammen 2018)Placebo valgaften kortfilm https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/det-vil-vise-sig/
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	LYS og MØRKE
Indhold	Kernestof: Læs i OneNote under mappen de to afsnit "Perioden" og "Skrivestil og sprog"Besvar "spørgsmål til barokken" om de to læste afsnit. Læs afsnittet under Barokken om Livssyn og besvar spørgsmålene til. Vi starter med at gennemgå Kingos "Hver har sin Skæbne" Læs Skyggen H.C.Andersen - Skyggen - tekst.pdf description Erasmus Montanus.pdf description I skal have læst 1. akt og besvaret spørgsmålene i onenote dertil. Læs så meget i KOMEDIEN hjemmefra som I kan holde til - det kan være svært at stoppe når man er fanget af den :D Søg på hele dr.dk \| DR I gruppen aftaler I hvor langt I skal være til i dag. I får ca. 45 min. til at arbejde færdigt med jeres produkter, og så er der fernisering. Afsnit Skriftestolen Winther.docx description tekst Winther, Skriftestolen.pdf description Hvis man vil vide lidt om baggrunden er der her lidt historie:Historien om Danmarks største seriemorder \| Pigen med nålen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Storbyen
Indhold	Kernestof: Tom Kristensen - podcast I skal have færdiganalyseret digtet hjemmefra DRTV - Digtere, divaer og dogmebrødre: 1918-1930 Blod.pdf description Medbring "Erasmus Montanus" hvis I har den hjemme.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Romantikken
Indhold	Kernestof: I skal have læst siderne i onenoten om romantikkenLæs digtet "Simon Peder" og forstå det (slå ord op du er i tvivl om). Vi laver analysen i timen. Genstart \| I vildmarken med Willerslev \| Lyt som podcast \| DR LYD I skal være færdige med organismetanken:- kunne definere begreberne "monisme, panteisme og organismetanken"- færdiganalyseret "Simon Peder" - lyttet til podcasten fra sidst Nyplatonisme - I skal have læst om perioden og analyseret digtet af Staffeldt I skal have læst om perioden og analyseret Fædrelands-sang På 13 minutter gennemgås det I ved - så brug det hvis I vil :)Nationalromantikken - dansk litteratur I skal have færdiganalyseret Grundtvigs tekst MØD BARE OP :) Jeg læser værket op, som vi skal arbejde med næste uge. Så er man syg i morgen, så skal man selv læse den lange tekst til på mandag... Tekst, Blicher, Sildig Opvaagnen.pdf description I skal have svaret på arbejdsspørgsmålene i OneNote Romantik og romantisme 3x.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Koordinator i København
Indhold	Kernestof: Medbring bogen!!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Sandheden er derude
Indhold	Kernestof: I skal have læst hele visen.Og have oversat jeres del. Mentimeter Husk madpakke, drikke, snacks, headset til musik tekster til SKIP (1).pdf description opgave til skip .docx description I skal have læst og analyseret BARNDOM af Hassan (det er i "autofiktion" i onenote).Derefter kan I med fordel læse teksterne til opgaven I skal skrive på, så I kan nå at komme godt i gang med at skrive om Litteratursyn.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Dokumentarer
Indhold	Kernestof: Medbring jeres Håndbog til Dansk I skal have udfyldt skemaet med de 6 typer af genrer. Præsentation af jeres afsnit - I får lige 5 min. i gruppen til at samle trådene. DET PERFEKTE MENNESSKE by Jørgen Leth Hvis man ikke så den i fredags, så er der 12 minutters filmklassiker i vente til weekenden. Man må også gerne se den igen! :) I skal have set de første 28 min. af "De fem benspænd", indtil Leth bevæger sig ind i Bombay.Filmen er lånt til jer på mitcfu.dkDe fem benspænd Var man fraværende i fredags, så skal man have set filmen færdig hjemmefra. Den er lånt til jer i mitcfuDu skal have besluttet hvilket af de 5 benspænd, du vil arbejde med i timen. I skal have færdiganalyseret klippet på de 12 min.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	HIPHOP
Indhold	Kernestof: Medbring kompendiet (er også i OneNote)I skal have læst til og med s. 11 i hæftet. Lyt til Definitionen af en Stodder (er i Onenote) Læs i kompendiet s. 18-22I skal kunne positionere de 3 typer af hiphop samt de centrale temaer, modkultur, drengerøvskultur og det politiske. I skal have valgt én sang fra moderne hiphop (indenfor de seneste 5 år) som I skal medbringe på tekst til at analysere.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Modernisme og Realisme
Indhold	Kernestof: SUT - Tilgiv at jeg ser dine knogler før kødet.pdf description Det er en længere tekst, men den er også vild, så få sat jer godt til rette og nyd den :)Foran alteret Herman Bang.pdf description Martin A Hansen - Paradisæblerne.docx description Karen Blixen - Ringen description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb