Holdet 3y DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3y DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Munkensdam Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Michael Bang Petersen
Hold	2023 DA/y (1y DA, 2y DA, 3y DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Litterære grundbegreber og lyrik og novelleanalyse
Titel 2	Norrøn og middelalderlitteratur
Titel 3	Dho det moderne gennembrud
Titel 4	Den debatterende artikel
Titel 5	Medier - kortfilm - dokumentaren og kampagnefilmen
Titel 6	Journalistik
Titel 7	Barok og Oplysningstid
Titel 8	Romantikken
Titel 9	Sprog og stilistik
Titel 10	Seksualundervisning
Titel 11	Minimalismen med fokus på Helle Helle (værk)
Titel 12	Det folkelige gennembrud
Titel 13	Modernisme 1900.1940
Titel 14	Hereticatiden 1945-55
Titel 15	Modernismen 1955-70
Titel 16	1970-1990
Titel 17	Den eksperimenterende realisme/autobiografien
Titel 18	Dokumentaren og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Litterære grundbegreber og lyrik og novelleanalyse
Indhold	Kernestof: OLE SCHULTZ LARSEN: HÅNDBOG TIL DANSK - flere udgaver!, SYSTIME; sider: 38-42, 51-52, 54-59, 64-69, 117-122 I arbejder med stilen Gode råd til den analyserende artikel.docx description Analyserende artike5.docx description København.pdf description Helle helle film.pdf description Tre noveller af Helle Helle.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Norrøn og middelalderlitteratur
Indhold	Kernestof: uddrag af ravnkels saga.pdf uddrag af ravnkels saga.pdf BARBARA KJÆR-HANSEN: LITTERATURHISTORIEN - 2. udgave, SYSTIME; sider: 19-27, 34-39 Arbejdsspørgsmål til Ravnkels Saga.docx uddrag af ravnkels saga.pdf description Torbensdatter.pdf description Elverskud.pdf Folkeviser Valdemar og Tove.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dho det moderne gennembrud
Indhold	Kernestof: BARBARA KJÆR-HANSEN: LITTERATURHISTORIEN - 2. udgave, SYSTIME; sider: 120-121, 130-131 Naadsensbrød Sædelighedsfejden Ibsen Et dukkehjem uddrag 1 akt.pdf description Henrik Ibsen Et Dukkehjem.docx description Martin A. Nexø Pelle Erobreren.docx DRTV - Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten Tekster til DHO 1y.pdf description DHO eksempel.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Den debatterende artikel
Indhold	Kernestof: Thunbergtale.docx description Om at redegøre.pdf description OLE SCHULTZ LARSEN: HÅNDBOG TIL DANSK - flere udgaver!, SYSTIME; sider: 157-161 Thunbergtale (1).docx description Dansk skriftlig eksamen 2023 debatterende art. 4-tal.pdf description Dansk skriftlig eksamen 2023 Debatterende art. 10-tal.pdf description at skrive en diskussion.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Medier - kortfilm - dokumentaren og kampagnefilmen – demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag – anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed
Indhold	Kernestof: Film skal ses i dansk.pdf description Analyse af kortfilmen Fremkaldt.docx (Medieværk) description https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?v=4meeZifCVro
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Journalistik – anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed – demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
Indhold	Kernestof: Henrik Poulsen: Store nyheder, s.35-40 (Nyhedskriterierne) Henrik Poulsen: Store nyheder, læs fra "Den journalistiske virksomhed" og stop ved "Kilder og kildekritik". OLE SCHULTZ LARSEN: HÅNDBOG TIL DANSK - flere udgaver!, SYSTIME; sider: 208-213 Henrik og troen på børnenes musikalske kræfte1.docx description De er til Trump.docx Det journalistiske sprog.pdf description Dansk stil 2y.docx description Meningsjournalistik.docx description Fortællende journalistisk 1.pdf, s.1-17 description Fortællende journalistik spørgsmål.docx description Hvis tårer var guld.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Barok og Oplysningstid – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier – dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Indhold	Kernestof: Barokken.docx description Litteraturhistorien barokken.pdf description Barokken Litteraturen på langs og på tværs.pdf description Oplysningstiden Litteraturhistorien på langs og på tværs.pdf description Ambrosius Stub Erasmus Montanus.docx BARBARA KJÆR-HANSEN: LITTERATURHISTORIEN - 2. udgave, SYSTIME; sider: 81-82 Holberg,Ludvig: HOLBERG: ERASMUS MONTANUS, Gyldendal Værk: Holberg: Erasmus Montanus DRTV - Erasmus Montanus Erasmus Montanus spørgsmål.docx description To billeder til at illustrere overgangen fra 1700-tal til Romantik vinterlandskab naer vordingborg johan christian dahl 1827 kms167.jpg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Romantikken – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier – dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Indhold	Kernestof: DRTV - Erasmus Montanus Erasmus Montanus spørgsmål.docx description To billeder til at illustrere overgangen fra 1700-tal til Romantik vinterlandskab naer vordingborg johan christian dahl 1827 kms167.jpg BARBARA KJÆR-HANSEN: LITTERATURHISTORIEN - 2. udgave, SYSTIME; sider: 91-97 A.W. Schack von Staffeldt Adam Oehlenschläger En Morgenvandring spørgsmål.docx description Er lyset for de lærde blot "Der er et Yndigt Land" af Adam Oehlenschläger, 1819 Dannelsestanken.pdf description Titel Den grimme ælling.docx description HCAndersen (fra Litteraturens veje).pdf description Arbejdsspørgsmål til HCA.docx description Titel Nattergalen Fremlæggelser af HCA-eventyr
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Sprog og stilistik – dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund
Indhold	Kernestof: OLE SCHULTZ LARSEN: HÅNDBOG TIL DANSK - flere udgaver!, SYSTIME; sider: 102-109, 112-139, 147-149, 157-159, 161-177, 179-190, 240-243 Rifbjergdigte.pdf description Vi kigger på billedsproget i Rifbjergs digt "Foster" (se sidste modul, 27.2.). Medbring Håndbog til dansk Afsnit Øvelse til diskursanalyse debatartikel.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Seksualundervisning
Indhold	Kernestof: Reblog by @fromsoiltoflight · 1 image Oehlenschlager Råd til unge ægtemænd.docx description Drivhuset.pdf Tennis Emeli Bergman.docx description Reflekterende artikel 1.docx description Reflekterende artikel opgaveformulering.docx description Reflekterende artikel tekster.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Minimalismen med fokus på Helle Helle (værk) De faglige mål – anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Indhold	Kernestof: Dansksiderne: Minimalisme HELLE HELLE: RØDBY-PUTTGARDEN, ROSINANTE & CO; sider: 5-7, 87-89 Gruppearbejde til Rødby.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Det folkelige gennembrud De faglige mål – anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Indhold	Kernestof: Det folkelige gennembrud (fra Litteraturens Veje).pdf description Jeppe Aakjær: Sundt Blod Digtanalyse Jeppe Aakjær.docx description Jeppe Akjær Jens Vejmand Thøger Larsen Film: Øgendahl og de store forfattere, 2018, Jeppe Aakjær, 30 min. DR
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Modernisme 1900.1940 De faglige mål – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund – anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed
Indhold	Kernestof: Fra Litteraturhistorien på langs og på tværs.pdf description Spørgsmål til litteraturhistorien på langs og på tværs s 154-157.pdf description JvJensen fusijama.pdf description BARBARA KJÆR-HANSEN: LITTERATURHISTORIEN - 2. udgave, SYSTIME; sider: 146-147 oktobernat.pdf description Oktobernat.docx description Johannes V. Jensen Mick Øgendahl og de store danske forfattere - Johannes V. Jensen, sæson 1, afsnit 4 Paa Memphis Station.docx description Tiden 1900-1919 Litteraturens Veje.pdf description Skriveøvelse til tiden 1900.docx description Erich Maria Remarque.docx description Skyttegraven Jørgen Stein.pdf Mellemkrigstiden.pdf description Ekspressionisme.docx description Vi hører de sidste tre oplæg om ekspressionistiske kunstnere. I får timen til at skrive stil. Om Tom Kristensen description Fribytter.pdf description Tom Kristensen.docx description Det er Knud.docx description Jeg hører oplæg om Tom Kristensen-digte (Nat i Berlin, Landet Atlantis, Middag, Drengen med Æblet, Til min Ven Gustaf Munch Petersen, Fusiyama) Litteraturens veje 30erne og kulturkampen.pdf description Det forsømte forår - Om at gå i skole.pdf description Hans Scherfig.docx description Værk: Morten Nielsen: Udvalgte digte fra Krigere uden Vaaben
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Hereticatiden 1945-55 De faglige mål – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Indhold	Kernestof: Skriveøvelse kulturpessimismen.docx Karen Blixen.pdf description Litteraturens veje, s.314-319 description Arbejdsspørgsmål til Litteraturens Veje s 317-319.docx description Camus og Sisyfosmyten.pdf description Sisyfosmyten.docx description Paradisæblerne MAHansen.pdf description Paradisæblerne.docx description Roden Martin A.Hansen.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Modernismen 1955-70 De faglige mål – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
Indhold	Kernestof: Hjulet Seeberg.pdf description Hjulet spørgsmål.docx description Rifbjerg Litteraturens veje.pdf description Tre Rifbjerg-digte
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	1970-1990 De faglige mål – anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Indhold	Kernestof: 1970erne: Fra Woodstock til Vietnam (Litteraturens veje s.363-366) description Litteraturens Veje, s363-366.docx description Kvindelitteraturen og rødstrømperne description Kvindebevægelse1.docx description Vita Andersen og Lola Baidel.pdf description 1176_001.pdf Spørgsmål til Vita Andersen.docx description Litteraturens veje: Storby, modernitet og stil description Strunge Livets hastighed.pdf description Litteraturens veje: description Litteraturens veje description Mick Øgendahl: Øgendahl og de store forfattere: Michael Strunge
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Den eksperimenterende realisme/autobiografien De faglige mål – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Indhold	Kernestof: Polterabend.pdf Jan Sonnergård Polterabend.docx description Autobiografi.pdf description Knausgård.pdf Leonora Christine Skov Yahya Hassan: BARNDOM, 12 ÅR, BANKE BANKE PÅ, GHETTOGUIDE
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Dokumentaren og repetition
Indhold	Kernestof: Security Check Autenticitetsmarkører Når noget er autentisk.docx description Repetition 3y.docx description FAQ om de skriftlige genrer i dansk - Dansk - STX \| Emu.dk Knausgård Min kamp.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb