Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2022/23 - 2024/25
|
|
Institution
|
Herning Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Historie A
|
|
Lærer(e)
|
Thomas Lenler-Eriksen
|
|
Hold
|
2022 HI/d (1d HI, 2d HI, 3d HI)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Antikken & Renæssancen Vol I
Forløbet skal give eleverne forståelse for centrale træk ved Antikken & Renæssancen.
Herunder den græske antiks indflydelse på renæssancen samt reformationen og de samfundsomvæltninger den afstedkom ude i Europa og hjemme i Danmark. Desuden arbejdes der med betydningen af de store opdagelsesrejser samt naturvidenskabernes gennembrud i perioden.
MATERIALE:
- Frederiksen, Peter m.fl., ”Grundbog til historie. Verdenshistorien indtil 1750, Systime 2000: s. 43-51, 54-61, 161-178, 183-184 + 191-196. (Sorte)
- ”Da mennesket kom i centrum” s. 178-181.
- Artikel fra Time, 2014. Zack Snyder and the West Should Stop Killing Ancient Persians https://time.com/17578/300-greece-persians-xerxes/
- Artikel fra Kristeligt Dagblad 19/1-2019. Historiske film skævvrider vores syn på den virkelige historie. https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/historiske-film-overtager-den-virkelige-historie
- PDF om Historiebrug.
KILDEOVERSIGT (hvis ikke andet er nævnt findes kilderne i ovennævnte materiale):
- Slaget ved Salamis.
- Perikles om Athens forfatning.
- Uddrag af Pico Della Mirandola: Menneskets værdighed.
- Motecuzomas opfattelse af de fremmede.
- Menneskeofringer. Spansk præsts beretning.
- Luther om pavedømmet (pdf)
FILM:
-Dokumentarfilm fra DR om Det antikke Grækenland.
-300: Rise of an Empire(2014) af Zack Snyder.
-Apocalypto Uddrag.
-Luther(2003) uddrag, af Eric Till.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Middelalder & Vikingetid.
Der arbejdes med centrale temaer i Danmark og Europa i perioden fra 500-1450. Vikingetid i Danmark herunder viden om udviklingen af kongemagten og indførelsen af kristendommen. Viden om togter og handel. I Europa, Den katolske kirkes betydning, kampen mellem stat og kirke, kulturmødet mellem kristendom og Islam.
Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshistorien; s. 26-34+ 44 +45-47
Peter frederiksen m.fl. :Grundbog. Verdenshistorien til 1750 (sorte); s. 111-125 + s. 134-135 + 139-151+156-157.
Mette Boritz: Vikingerne lever. Artikel fra Nationalmuseets Skoletjeneste s. 104-111.
Kilder:
Widukind om Harald blåtands overgang til kristendommen
Adam af Bremen om Harald Blåtands overgang til kristendommen
Vikingerne ved Volga.
Eftertidens erindring af og syn på Vikingetiden.
Kilde til eftertidens syn på Vikingerne af Lotte Hedeager.
Pave Gregors Diktat.
Umars pagt.
Pave Urban opfordrer til korstog
Jødeforfølgeler i Tyskland
Folkekorstogets endeligt
Jerusalems tilbageerobring
Jerusalems erobring
Jerusalems fald
Pesten i Firenze
Levende Billeder:
Vikings (2013) sæson 1 ep. 2.”Wrath of the northmen”.
Vikings s. 3 ep. 9, citat med Ansgars jernbyrd.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Solgudens Riger
Forløbet tilsigter at give indblik i de store indianske riger/kulturer i Mellem- og Sydamerika. Herunder historie, religion, kultur og samfundsforhold. Der er i gruppearbejder arbejdet med de tre store kulturer der dominerer området inden opdagelsen af Amerika. (Aztekerne, Inkaerne & Mayaerne)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Redegørelsesforløb & DHO
DHO-forløbet indledes i dansk med et overblik over danskfagets metoder, hvorefter der zoomes ind på besættelsestiden i Danmark. I dansk arbejdes der med forskellige fremstillinger af krig hhv. i digte, på film og i taler. Eleverne præsenteres desuden for den videnskabelige basismodel og for de videnskabsteoretiske begrebspar induktiv og deduktiv, diakron og synkron, og nomotetisk og idiografisk., som konkretiseres i arbejdet på klassen, hvor vi også arbejder med forskellige danskfaglige metoder. Undervisningen bevæger sig fra høj lærerstyring til selvstændigt, undersøgende arbejde med en selvvalgt problemstilling i relation til emnet. Forløbet ender ud i to skrivedage, hvor eleverne har fri fra anden undervisning, samt et afsluttende modul, hvor vi arbejder henimod den mundtlige præsentation.
Kernestof:
- ”Danmarkshistorien på 1 minut” fortalt af Asser Amdisen på P3 https://www.youtube.com/watch?v=0kDjspnzHgQ
- Dansksiderne: Litteraturhistorisk oversigt https://dansksiderne.dk/index.php?id=3440
- Digt: “Jeg ser nu i Nat” (1945) af Morten Nielsen
- Tale: Erik Scavenius ved tiltrædelsen som udenrigsminister 8. juli 1940 + tiltrædelsestale som statsminister 1942
- Film: Flammen og Citronen (2008) af Ole Christian Madsen
Supplerende stof:
- ”Diskussion” s. 108-110 i Skriv dig frem – også til eksamen (DLF 2020)
- Lærerproduceret ppt: ”Metoder i dansk”
Forløbet har et omfang på ca. 30 ns.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Antikken & Renæssancen Vol II
Forløbet skal give eleverne forståelse for centrale træk ved Antikken & Renæssancen.
Herunder den græske antiks indflydelse på renæssancen samt reformationen og de samfundsomvæltninger den afstedkom ude i Europa og hjemme i Danmark. Desuden arbejdes der med betydningen af de store opdagelsesrejser samt naturvidenskabernes gennembrud i perioden.
MATERIALE:
- Frederiksen, Peter m.fl., ”Grundbog til historie. Verdenshistorien indtil 1750, Systime 2000: s. 43-51, 54-61, 161-178, 183-184 + 191-196.
- ”Da mennesket kom i centrum” s. 178-181.
- Artikel fra Time, 2014. Zack Snyder and the West Should Stop Killing Ancient Persians https://time.com/17578/300-greece-persians-xerxes/
- Artikel fra Kristeligt Dagblad 19/1-2019. Historiske film skævvrider vores syn på den virkelige historie. https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/historiske-film-overtager-den-virkelige-historie
- PDF om Historiebrug.
KILDEOVERSIGT (hvis ikke andet er nævnt findes kilderne i ovennævnte materiale):
- Slaget ved Salamis.
- Perikles om Athens forfatning.
- Uddrag af Pico Della Mirandola: Menneskets værdighed.
- Motecuzomas opfattelse af de fremmede.
- Menneskeofringer. Spansk præsts beretning.
- Luther om pavedømmet (pdf)
FILM:
-Dokumentarfilm fra DR om Det antikke Grækenland.
-300: Rise of an Empire(2014) af Zack Snyder.
-Apocalypto Uddrag.
-Luther(2003) uddrag, af Eric Till.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Oplysning & Revolutioner.
Oplysning & Revolutioner.
Der arbejdes med enevælde, oplysningsfilosoffernes ideer, samt deres indflydelse på de store revolutioner i 1700-tallet. Endelig er der arbejdes der med den industrielle revolution i England.
Materialer:
- Peter Frederiksen, Verdenshistorien indtil 1750 s. 215-220, 241-243.
- Peter Frederiksen, Verdenshistorien 1750-1945 s. 9-28 + 35 -40 + 49-50.
- Verden før 1914 - i dansk perspektiv af Carl-Johan Bryld; s: 192-199
Kilder står i ovenstående med mindre andet er anført:
Hobbes: Tøjlet tøjlesløshed.
Om årsagerne til at gribe til våben mod den engelske kolonimagt, 6/6 -1775.
Engelsk kommentar til kolonisternes oprør, 1/7-1775
Den amerikanske uafhængighedserklæring 1776.
Den Fransk Menneskerettigheds erklæring 1789.
Boldhuseden ved Versaillesslottet juni 1789. PDF, prøvesæt.
Den franske stats budget 1788 PDF, prøvesæt
"Indbyggertallet i UK 1700-1951". PDF
"Indbyggertallet i udvalgte byer". begge i Erik Jensen m.fl. "Den industrielle revolution. England 1780-1850" sp. 117-118. PDF
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Dansk identitet & demokrati 1750-1915.
Dansk identitet & demokrati 1750-1915.
I forløbet beskæftiger vi os med Danmark fra 1750-1914 med fokus på landboreformer, national identitet, industrialisering og demokratiets udvikling.
Materialer:
- Frederiksen, "Grundbog til danmarkshistorien" s. 123-138+146-147+153-167+173-176
Kilder: med mindre andet er anført findes kilderne i ovennævnte materiale.
- Orla Lehmanns tale den 30. januar 1841
- Uddrag af Danmarks Riges Grundlov 5 juni 1866.
- Statistik over arbejdsløn og arbejdstid 1872,1884 og 1899 s. 44 i Kilder til Danmarkshistorie efter 1660 PDF
- Produktionen på J.A. Hansens Jernstøberi 1851-52. PDF
Video.
- Systemskiftet http://www.youtube.com/watch?v=Qw2-k3YjFmw
- Historien om Danmark; Episode 8: Grundloven, folket & magten. DR 2018
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Imperialismen & 1. Verdenskrig
Forløbet skal give eleverne en forståelse for imperialismebegrebet, imperialismens
udvikling, samt dens betydning for udbruddet af 1. verdenskrig. Ydermere arbejdes der med forståelsen af 1. Verdenskrigs og i særdeleshed fredsafslutningens betydning for den videre udvikling i Europa
Materialer
Grundbog til historie - Verdenshistorien 1750-1945 af P. Frederiksen m. fl.
s. 138-140
Verden efter 1914 - i dansk perspektiv af Carl - Johan Bryld.
s. 9-24, 33-36 & 46-56.
Kilder:
Hvid mands byrde, digt af Rudyard Kipling.
Opslaget "Neger" i Ahlers Konversationsleksikon 1916.
Brev fra Leopold II til oberst Brialmont
Østrig-Ungarns ultimatum til Serbien & det serbiske svar herpå.
Clemenceaus tale ved Versailletraktatens fremlæggelse.
Europakort 1914/1918
Supplerende mat:
Erobrerne, Peter Tygesen (2006). Dokumentarfilm om danskernes bidrag til koloniseringen af Belgisk Congo. Fra www.filmstriben.dk
Video om de fire hovedårsager til 1. Verdenskrig
http://www.youtube.com/watch?v=tletwavDMgM
Intet nyt fra Vestfronten(2022)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Mellemkrigstiden
Mellemkrigstiden 1919-1939.
Med fokus på Kommunismen, fascismen, nazismen og Hitlers vej til magten. I den forbindelse arbejdes der endvidere med Krakket på Wall Street, samt nazismens racepolitik og dens konsekvenser.
Materiale:
- Verden efter 1914 – i dansk perspektiv af C.J. Bryld.s.87-126.
- Fra Verdenskrig til velfærd, Fokus 3. Lars Andersen m.fl. s. 9,11,14 og 17.
- Wannseekonferencen på
http://www.holocaust-uddannelse.dk/holocaust/wannsee.asp
Kilder:
-NSDAPS 25 punkts partiprogram. (kopi)
-Mandatfordelingen ved valgene til Nationalforsamlingen 1919 og Rigsdagsvalgene 1920-33. Fra Johan Bendner & Hans Kurt Gade: Mellemkrigstiden & 2: Verdenskrig 1919-45 belyst ved kilder. (pdf prøvesæt)
- Socialdemokratisk valgplakat fra starten af 1930érne. (pdf prøvesæt)
- Industriens syn på den nazistiske regering. Brev fra formanden for storindustriens sammenslutning til Adolf Hitler. 24/3 1933. (pdf prøvesæt)
- Udrensning blandt tjenestemænd. Love vedtaget april 1933. (pdf prøvesæt)
- Den Totale revolution. Goebbels tale november 1933. (pdf prøvesæt)
-Antisemtisk billedmateriale fra tysk propagandaskrift fundet på: http://www.calvin.edu/academic/cas/gpa/thumb.htm (pdf prøvesæt)
-”Jødeskema.” Diagram der viser hvornår man er jøde, halvjøde kvartjøde etc.
-Nürnberglovene uddrag 1935.
-Generalguvernør Hans Franks forventninger til Wannsee-konferencen, formuleret i en tale den 16. december 1941
http://www.holocaust-uddannelse.dk/kildetekster/wannsee.asp#32
Kilder/kildeuddrag Bryld. Verden efter 1914
- Fascismekriterier
- Den britiske historiker R.A.C. Parker 1967
- Mussolini 1935 om den facistiske stat.
- Mussolini 1932 i det italienske nationalleksikon
- Hitler i Mein Kampf, 1925. Om blodets renhed.
- Den engelske historiker A. J. P. Taylor, 1945. Om nazismen.
- Den engelske historiker Alan Bullock, 1991.
- Den jødiske amerikanske historiker Daniel Goldhagen, 1996. Om ansvaret for Holocaust.
- Den tyske professor Ullrich Herbert, Det rigtige spørgsmål, 1996. Om ansvaret for Holocaust.
- Ernst Nolte, 1986. Om ansvaret for Holocaust.
- Tabel: National formue i milliarder dollars
- Tabel: Mandatfordelingen i den tyske Nationalforsamling 1919 og Rigsdag 1920-1933
- Tabel: Den tyske stats indtægter og udgifter, i millioner guldmark
- Tabel: Markens værdi i forhold til dollars 1914-1923
- Tabel: Arbejdsløshed og industriproduktion (Tyskland) 1928-1933
- Tabel: USA’s økonomi 1929-1940
Film:
-Der ewige Jude. Anslaget ligger i Teams mappen til emnet.
- Det store KRAK i 1929. Amerikansk dokumentar vist på DR 2008.
- Hitlers vej til magten. DR Kultur 2014.
- Et tysk liv: Goebbels´ sekretær (2016). Tysk dokumentar.
- Fotografierne fra Auscwitz. Tysk dokumentar, 2021, Vist på DR.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Kold krig & afkolonisering.
Kold krig & afkolonisering.
Verdensorden samt afkoloniseringen efter 1945. Asien er valgt som det primære historiske område til at belyse afkoloniseringen. Endvidere vil der i forløbet blive trukket linjer frem til i dag, således at eleverne får indsigt i hvordan fortidens handlinger har en direkte effekt på Verden af i dag.
MATERIALEOVERSIGT:
- Bryld, Carl-Johan: ”Verden efter 1914 s 163-194, 197-208, 218-228, 313-321.
Levende Billeder.
- Ronald Reagan Promotion video for Star Wars projektet (1982)
- My Lai-massakren, dokumentar
- Den Kolde Krig 1945.50, Oliver Stone (2014).
-Danmark i den Kolde Krig: Terrorbalancen.
- https://www.dr.dk/drtv/episode/explainer_-derfor-er-ukraine-vigtig-for-rusland_303209
KILDEOVERSIGT
• Uddrag a
• McNamaras vurdering 1965 (Eksamenssæt)
• Brev fra Daniel Bailey 1966 (Eksamenssæt)
• Interview med Paul Meadlo (Eksamenssæt)
- Ho Chi Minh tale 22/7 1954 (Eksamenssæt)
- Diem tale 22/7 1954 (Eksamenssæt)
- Video af Viet Cong-partisanen Bay Lop som bliver henrettet af Saigons politichef på åben gade - (Eksamenssæt)
- Billede af skræmte kvinder og børn under My Lai-massakren - (Eksamenssæt)
- Billede af vietnamesere som har været ofre for napalm- (Eksamenssæt)
- Vietnams uafhængighedserklæring 2. sept. 1945 (PDF)
- På randen af en atomkrig? USA’s reaktion på sovjetiske raketter på Cuba (PDF)
- Manden der gjorde ingenting og reddede Verden fra atomkrig https://www.berlingske.dk/internationalt/manden-der-gjorde-ingenting-og-frelste-verden-fra-atomkrig
- Vi er på kanten af en ny kold krig af Flemming Splidsboel Hansen. https://videnskab.dk/kultur-samfund/forsker-vi-er-paa-kanten-af-en-ny-kold-krig, 28/5-2018.
-Vi kommer ikke ind i jeres baggård, så kom ikke ind i vores af Adam Hannesatd & Jacob Svendsen. Artikel i Politiken 27/5-2016. https://politiken.dk/udland/art5623509/Ruslands-ambassad%C3%B8r-%C2%BBVi-kommer-ikke-ind-i-jeres-bagg%C3%A5rd-s%C3%A5-kom-ikke-ind-i-vores%C2%AB
- Rusland har mere ret and os. Artikel af professor Mathias Pedersen 27/5-2016 i Politiken.
- https://nyheder.tv2.dk/udland/2023-02-25-ny-verdensorden-efter-ruslands-krig-et-jerntaeppe-saenker-sig-igen-over-europa-mener-eksperter
Kilder og korte uddrag heraf. Bryld – Verden efter 1914
Telegram fra den amerikanske diplomat George Kennan til den amerikanske regering februar 1946
Telegram fra den sovjetiske ambassadør i USA til den sovjetiske udenrigsminister 27/9 1946
Uddrag af W. Churhills "Jerntæppetale" 5. marts 1946
Kort over Warszawa og Atlantpagtens medlemmer i 1955.
Artikel 2 + 5 i Atlantpagten 4. april 1949
Propaganda billede med Stalin og Mao
Kort over alliancer og forbundspager i verden
Tabel: Kernevåbensstater
Sovjetunionens Kommunistiske Partis Historie, 1959
Den amerikanske historiker Thomas A. Bailey, 1964
Den amerikanske sociolog David Horowitz, 1965
Tabel: Supermagternes fremføringsmider
Foto af mand der graver beskyttelsesrum
Den canadiske historiker T. E. Vadney om antallet af uddannede på Guldkysten, 1987
Kort over folkeslag i Vestafrika
Kort: De asiatiske koloniers uafhængighed
McNamara ser tilbage på krigen, 1995
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Danmark I Verden
FORMÅL:
Opnå viden om Danmarks placering i Verden fra 1. Verdenskrig og frem til i dag. Der er særligt fokus på Danmarks politiske placering i verdenssamfundet (FN, NATO, EF/EU) Samt i særdeleshed den nye udenrigspolitiske aktivisme efter 1989. I forløbet indgår en række moduler omhandlende Danmark under Besættelsen.
Tre lektioner fra det foregående forløb om den kolde krig indgår ligeledes i dette forløb (med lektier).
KERNESTOF:
– velfærdsstaten
– menneskerettigheder
– Murens fald
– Danmarks internationale placering
– europæisk integration
MATERIALE:
- Bryld, Carl-Johan: ”Verden efter 1914 – i dansk perspektiv”, Systime 2008: side 177-179,+373-380.
- Grubb, Ulrik m.fl. (red.): ”Fokus 3 – Fra verdenskrig til velfærd” (red. Ulrik Grubb m.fl.), Gyldendal 2008: s. 53-59 + 135-150 i PDF
- Artikel om fodnotepolitikken https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/fodnotepolitikken-og-det-alternative-sikkerhedspolitiske-flertal/
- Film:
-”Danmark i den kolde krig, afsnit 12 (DR): Terrorbalancen” (diskussion af " fodnotepolitikken" ml. bl.a. Kjeld Olesen og Uffe Ellemann-Jensen)
https://www.dr.dk/drtv/episode/danmark-i-den-kolde-krig_-terrorbalancen_226945
- Miniforedrag om Velfærdsstaten fra http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/miniforedrag-velfaerdsstaten/
- Historiker Bo Lidegaard forklarer udviklingen i Danmarks krigsdeltagelse fra begyndelsen af 1990’erne til i 2011. https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=f-Z__JIhP5E
KILDER:
- Gustav Rasmussens tale til Folketinget 22/3 1949 (fra http://ibog.verdenefter1914.systime.dk/index.php?id=649 d. 10-09-07)
- Folketingets 2. behandling af forslag om dansk militær deltagelse i Afghanistan (uddrag fra http://webarkiv.ft.dk/?/samling/20012/salen/b37_beh2_10_13_(nb).htm)
- Uddrag fra “Danmark og EF”, husstandsomdelt debatavis udgivet af folketinget i 1972 (Ivar Nørgaard: Derfor ja til EF)
- Uddrag fra “Danmark og EF”, husstandsomdelt debatavis udgivet af Folketinget i 1972 (Poul Overgaard Nielsen: Derfor dansk nej til EF)
- Missioner og udsendte fra forsvaret https://forpers.dk/da/hr-i-tal/antal-udsendte/
Kilder/uddrag. Bryld: Verden efter 1914.
- Winston Churchill 19. september 1946 i tale på Zürichs universitet
- Formanden for Europarådets parlamentariske forsamling, Paul-Henri Spaak, 1951
- Udenrigsminister Robert Schuman foreslår en kul- og stålunion d. 9. maj 1950
- Præsident de Gaulle d. 1. januar 1963
- Den tidligere præsident, general de Gaulle i sine erindringer 1971
- Igangværende internationale operationer https://www.fmn.dk/da/arbejdsomraader/internationale-operationer/igangvarende-operationer/
- Antal udsendte for det danske forsvar.
https://www.forpers.dk/da/hr-i-tal/antal-udsendte/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d45384015886",
"T": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d45384015886",
"H": "/lectio/221/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d45384015886"
}