Holdet 2z En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Herning Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Mette Fuglsang
Hold 2024 En/z (1z En, 2z En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 American Values
Titel 2 Food
Titel 3 Gender
Titel 4 Class in the UK
Titel 5 Aspects of Empire (EXAM)
Titel 6 The Odd One Out (værklæsning) (EXAM)
Titel 7 Africa into the 21st Century (EXAM)
Titel 8 Evil (EXAM)
Titel 9 Love (EXAM)
Titel 10 Twisted Minds (EXAM)
Titel 11 Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 American Values

Dette forløb beskæftiger sig med forskellige amerikanske værdier, herunder the American Dream, the Frontier Heritage, Afro-Americans., slavery. Der arbejdes med lyrik, taler og noveller og en enkelt film.

Materiale:
Fra antologien 'The USA - from British Colony to Superpower' (Systime):

Edward N. Kearny, 'The Frontier Heritage' (1984), s. 103 - 106.
Bruce Springsteen, "American Land" (lyrics, 2006)
The American Promise, Barack Obama (speech, 2008)
Lee Greenwood: 'I'm Proud to be an American' (lyrics)
Kathryn Stockett: The Help, excerpt, pp. 145-147, 2009
Tate Taylor: The Help, film (2011)
Jason Albertson, "We, the Eaters of Pigeons" (poem, 1995)
Fra antologien 'Black Voices' af B. Erlich-Møller og M.Thomsen (Systime):
Slavery, pp. 8 -14
200 Dollar Reward Poster, p. 39
Harriet Tubman, abolitionist, pp. 41- 44


Supplerende materiale:
Video: What life was like on a slave ship, found at https://www.youtube.com/watch?v=gWjJ4NM1KFA (10 min.)


Antal sider ca. 50 ns.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Food

I forløbet arbejdes der med en række tekster, der belyser, hvilke konsekvenser for meget sukker og fedt i kosten har, ligesom der vil være fokus på fastfood-kulturen i især USA og i Storbritannien.

Der arbejdes med fiktions- og  non-fiktionstekster i form af noveller, en TED-talk, artikler, blogs og enkelte videoklip. Derudover vises filmen 'What's eating, Gilbert Grape'. Forløbet fokuserer på kostens betydning for trivsel og sundhed, og på de mange og forskelligartede konsekvenser forkert kost har på menneskets sundhed.

Kernebegreber: Sugar, fast food, exercising, diabetes, obesity, culture, identity and family.

Kernestof:
How sugar affects the brain, Nicole Avena, TED-talk, 6 min., https://ed.ted.com/lessons/how-sugar-affects-the-
brain- nicole-avena#watch
Are Kidfluencers Making our Kids Fat?, study in Pediatrics, 2020, Anahad O'Connor, 2020. 3 ns.
Obesity rates in America - what causes it?, video + worksheet,https://www.youtube.com/watch?v=pEJyVdHldNY
They are not your husband, Raymond Carver, 1973, novelle, 7ns.
What's eating, Gilbert Grape?, 1993, Lasse Hallstrom, film, 90 min.
Faith or Tips for the Successful Young Lady, A. Davis, 2003, novelle, 12 ns.
What it is like to be that fat person sitting next to you on the plane, 2016,yrfatfriend@gmail.com http://www.facebook.com/yrfatfriend http://www.patreon.com/yrfatfriend, 4 s.
'Teach every child about food', Jamie Oliver TED talk, https://www.youtube.com/watch?v=go_QOzc79Uc&t=1s, 21 min.
Craving Sweets?, blog, 2023, Faith Xue, Byrdie, 3 ns., https://www.byrdie.com/what-do-sugar-cravings-mean


Antal sider i alt: ca. 50.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Gender

Forløbet undersøger via en række tekster forskellige fremstillinger af mænd og kvinder gennem tiden. Hvordan debatteres køn i dag, hvilke kønsrollemønstre er under ud- og afvikling, og hvilke udfordringer giver dette.

Nøgleord: gender, equality, feminism, gender roles, stereotypes, gender inequality.

Kernetekster:

Taylor Swift: 'The Man' (lyrik + video, 2019) 2 ns.
Oprah Winfrey: 'Oprah Winfrey's speech at the Golden Globe Awards 2018, 3 ns.
Shakespeare: uddrag af 'Macbeth' akt 1, scene V (drama, 1606) 3 ns.
Emma Watson: 'Gender Equality is your Issue too' (tale, 2014) 5 ns.
Wikihow: 'How to Throw Like a Boy if you are a Girl' (netopslag) 1 ns.
Lone Scherfig:'An Education', film (2009) /100 min.)
Jessica Samakow (The Huffington Post): 'Training to be Batman's wife', 3 ns.

Supplerende materiale:
Diverse sagprosatekster og YouTube-videoer til projektarbejde

Forløbets omfang: ca. 50 ns.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Class in the UK

I forløbet 'Class' introduceres eleverne til Storbritannien som et klassesamfund under forandring. De arbejder med forskellige tekstgenrer og forskellige historiske perioder og forstår derigennem klassestruktur som en del af den britiske selvforståelse og kultur. Filmen 'The Riot Club' (Lone Scherfig) vises, og eleverne introduceres til grundlæggende filmanalysebegreber og arbejder efterfølgende med et par scener fra filmen.

Følgende begreber er i fokus:
Class structure, social mobility, the new British class survey, class affiliation.

I forløbet er følgende tekster blevet læst:

'Great Britain - the most class-ridden society', pp. 83-84 fra Studieretningshåndbogen engelsk og samfundsfag af Grønlund, Bach, Andersen (Columbus). 3 ns.
'The Birth of Social Classes - the Victorian Age', pp. 87-88 fra Studieretningshåndbogen engelsk og samfundsfag af Grønlund, Bach, Andersen (Columbus). 2 ns.
'Does Education Matter?' pp. 56-60 from 'Being British' af Mustad et al., Gyldendal, 2014, 5 ns.
'Social Mobility barely exists but let's not give up on equality' (The Guardian, 4 feb. 2015) artikel. 3 ns.
''What sort of sadist sends a child to boarding school? Me' (Telegraph, 28 jan. 2013) artikel. 4 ns.
'How the other half live', documentary af David Abingdon (48 min.), https://www.youtube.com/watch?v=f76asCz-ZwY&t=60s
'Oliver Twist' (Charles Dickens, 1738), excerpt of ch. 2 of the novel. 2 ns.
'Not Enough' (Francesca Baker, London Short Fiction) novelle
'The Riot Club' (Lone Scherfig, 2014).
'The Bike' by Alan Sillitoe, novelle, 4 ns.
Learn English with British TV and Movies | Understand POSH British English

Omfang: ca. 30 ns.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Aspects of Empire (EXAM)

Forløbet 'Aspects of Empire' introducerer eleverne til de historiske, kulturelle og samfundsmæssige omstændigheder af britisk imperialisme og kolonialisme.

Forløbets tekster eksemplificerer forskellige aspekter af imperialisme og de værdier, der lå til grund for Storbritanniens udvikling som stormagt. Forløbet baserer sig på noveller og digte. Til sidst i forløbet arbejder eleverne med det engelske sprogs udbredelse, og de introduceres til begreberne 'lingua franca' og det engelske sprogs status i verden i dag.

Forløbets kernetekster udgøres af:

Rudyard Kipling: The White Man's Burden (digt) (2 s.)
Rudyard Kipling: Lispeth (novelle) (6 s.)
George Orwell: Shooting an Elephant (novelle) (8 s.)
Karl Sealey: My Fathers Before Me (novelle) (8 s.)
Guillaume Thierry: The English Language is the World's Achilles heel (The Conversation) (3 s.)
Rose Gregory:The Lingua Franca of our Time - English (Culture and Society) (3 s.)

Supplerende:
Engelsk foredrag af Professor Janus Mortensen, Københavns Universitet, den 21.11.2025 om engelsk som lingua franca.

American vs. British English - 50 Differences, video clip 8 min.

David Crystal interview: Will English always be the global Language? , video clip 10 min.

The five hardest British accents to understand, https://www.youtube.com/watch?v=R6_8OEvi85E, 13 min.

I alt ca. 35 ns.

Eleverne har brugt følgende ordbøger udover Gyldendals:
- Longman Dictionary of Contemporary English: https://www.ldoceonline.com/
- Merriam Webster America's Most Trusted Dictionary: https://www.merriam-
  webster.com/
- Oxford Learner's Dictionaries:  https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 The Odd One Out (værklæsning) (EXAM)

Forløbets værk udgøres af romanen 'Of Mice and Men' (J. Steinbeck, 1937) samt filmen af samme navn instrueret af John Malkovich (1992).

Læsningen af værket har til formål at styrke elevernes evne til at læse og fordybe sig i længere tekster, arbejde i dybden med personkarakteristik og miljøbeskrivelse samt tematikker og budskab. Derudover er der blevet trukket tråde til amerikansk historie især i form af The Great Depression samt The American Dream.

Kernebegreber: The odd one out, social class, hierarchy, racism, friendship, the American Dream, illusion, the Great Depression, the American Dream.

Kernestof:
J. Steinbeck: Of Mice and Men (1937),( roman)
J. Malkovich: Of Mice and Men (1992) (filmatisering af romanen)

Forløbets omfang: ca 125 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Africa into the 21st Century (EXAM)

Forløbet fokuserer primært på det moderne Nigeria, og med det som udgangspunkt præsenteres ’et nyt Afrika’ af hovedsagelig moderne afrikanske forfattere. Teksterne lægger op til en problematisering af stereotype fremstillinger af det afrikanske kontinent, fremstillinger der i høj grad er skabt pga. kontinentets og landenes fortid i form af europæiske kolonier.

Nøglebegreber:
Post-colonialism, post-colonial literature, stereotypes, prejudice, personal/national identity, power relations, inequality, indigenous peoples.

Materiale:

Kernestoffet udgøres af materiale fra antologien 'Africa Unfold - Nigeria and Ghana into the 21st Century' af Ann Hess Thaysen & Lise Debel Christensen (2015).

Chinua Achebe: Things Fall Apart, 1958  (romanuddrag) 6 s.
Diana Adesola Mafe: Knowing your Place (essay), 4 s.
Chimamanda N. Adichie: Tomorrow is too Far (novelle) 7 s.
Chimamanda N. Adichie: The Danger of a Single Story (tale, TED-talk), 6 s.
Chimamanda N. Adichie: The Thing Around Your Neck, 2009, (short story), 20 s.
Ben Okri: The Mysterious Anxiety of Them and Us, 2009, (stoku), 1 s.

Forløbets omfang svarer til ca. 50 s.

Følgende ordbøger er anvendt i løbet af undervisningen:
- Thesaurus
- Oxford Learners' Dictionaries
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Evil (EXAM)

Evil er et forløb der via litteratur, film og en sagprosatekst fokuserer på ondskab. Forløbet sætter indledningsvis rammen med en tekst, der reflekterer over historiske opfattelser af ondskab. Herefter undersøges, hvordan ondskab er blevet portrætteret i litteratur i henholdsvis romantikken og det post/senmoderne samfund.

Nøgletermer: Evil,mad/bad, mitigating circumstances, nature vs. nurture, psychopath, ethics/morals, mental illness.

Kernetekster:

* Sean Spence: 'Mad or Bad?' (opinion piece, 2004), 3 ns.
* Elizabeth Jennings: 'Warning to Parents' (poem, 1964), 2 ns.
* Shirley Jackson: The Lottery (short story, 1948), 8 ns.
* Lynne Ramsay: 'We Need to Talk about Kevin' (film, 2011), 134 min.
* Isabel Huggan: 'Celia Behind Me' (short story, 1984), 6 ns.
* D. Ransom: Rendezvous (short story, 1985), 4 ns.
* J. Button: Behind Closed Doors (short film, 2009)

I alt ca. 35 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Love (EXAM)

I forløbet undersøges forskellige former for kærlighed i tekster med stor tidsmæssig afstand. Arbejdet indledes med en teoretisk tilgang til kærlighed via Robert Stenbergs psykologiske teori om forskellige typer af kærlighed. Teorien forklarer kærlighed som en kombination af 'intimacy, passion og commitment'. Teorien sættes i spil ved læsningen af teksterne. Der relateres til British Romanticism og til postmodernisme i forbindelse med læsning af Keats og Margaret Atwood.

Kernestof:
Sternberg: 'Triangular theory of Love' (baggrundsteori) (3 ns.)
John Keats: 'Letter to Fanny Brawne' (brev) (3 ns.)
W. Shakespeare: 'Sonnet 18' (sonnet) 1 ns.
'History of Ideas - Romanticism' (video), 10 min., https://www.youtube.com/watch?v=OiRWBI0JTYQ&t=283s
'History of Ideas - Postmodernism (video), 4 min. https://www.youtube.com/watch?v=o5Ll-DGE_T4
W.H. Auden: 'Stop all the clocks' (digt) (2 ns.)
The New York Times: 'Why You Marry the Wrong Person', (5 ns.)
Lasdun: 'It's Beginning to Hurt' (novelle) (3 ns.)
Nell Frizzell: 'Sex might be easier to find these days. That doesn't mean love is too' (2015), article (3 ns.)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Twisted Minds (EXAM)

Forløbet 'Twisted Minds' introducerer eleverne til tekster, der skildrer menneskets skyggesider. Gennem forskellige tekster får eleverne indblik i, hvordan et sygt sind kan komme til udtryk, samt hvilke konsekvenser det kan få for omverdenen, når mennesker reagerer voldsomt og/eller uforudsigeligt.

Kernebegreber:
Empathy, violence, mental illness, abuse, power.

C  Bukowski: Son of Satan (novelle), 6 s.
Brett Easton Ellis: American Psycho - Killing Child at Zoo (excerpt), 8 s.
Edgar Allan Poe: The Tell-Tale Heart (novelle, 1843), 8 s.
Edgar Allan Poe: The Cask of Montillado (uddrag, 1846), 4 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer