Holdet 2Ty-4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2Ty-4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Simone Leidinger, Tina Myrup Kristensen
Hold	2024 Ty/Ty-4 (1Ty-4, 2Ty-4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb TYSK: Einsam - gemeinsam
Titel 2	In der Großstadt
Titel 3	Die moderne Familie
Titel 4	Urlaub und Reisen
Titel 5	Multikulturelles Deutschland
Titel 6	Krimi und Verbrechen
Titel 7	Das dritte Reich
Titel 8	Das geteilte Deutschland
Titel 9	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb TYSK: Einsam - gemeinsam Forløbet “Einsam – gemeinsam” er et introduktionsforløb, hvor eleverne arbejder med korte tekster og træner dagligdags vendinger/samtale på tysk. Undervejs afholder vi en sprogcafé på tværs af sprog 2, hvor eleverne bl.a. tilbereder mad ud fra tyske opskrifter og producerer en madlavningsvideo i grupper. Forløbet afsluttes med et poetry slam, hvor eleverne i grupper skriver et digt inspireret af Julia Engelmann og fremfører det for klassen. Tekster: - Gemeinsamkeit und Einsamkeit. I: Dein Deutschland – fortsætterbog. Systime 2013 - Musikvideo og tekst: Annen May Kantereit: Oft gefragt. I: Dein Deutschland – fortsætterbog. Systime 2013 - Hans Peter Zürcher: Einsam. I: Dein Deutschland – fortsætterbog. Systime 2013 - Drei Zitate über digitale Gemeinschaften: I: Dein Deutschland – fortsætterbog. Systime 2013 - Musikvideo og tekst: Julia Engelmann: Stille Wasser (youtube) Grammatik: - køn, artiklernes bøjning, sætningsanalyse og kasus. Gloser: - Quizlet ”Einsam-gemeinsam”
Indhold	Kernestof: 1. Menschenbingo (Kopie) 2. Genusregeln + Übungen (auf Papier) 3. Beginn mit unserem Thema "Gemeinsam - einsam" Liebe Schüler und Schülerinnen. 1. Hausaufgabe: Wir wiederholen die Regeln zu den drei Artikeln. 2. Sprechen: Kennenlernen (Fragen auf Papier) 3. Hörtext: Bildbeschreibung: I laver den anden kolonne, hvor I skal finde den rigtige artikel. Repeter reglerne til køn på tysk hjemme. Husk at tage jeres klædehæfte med i timen + en blyant! Vi bruger 15 minutter i starten af timen for at lære de bestemte og ubestemte kendeord på tysk udenad. Fortsetzung: Bildbeschreibung Wir arbeiten mit einem Musikvideo: I skal vælge 5 tyske ord som I har lært i sidste time og danne 5 sætninger med ordene. Læg sætningerne under elevfeedback. Alle får afleveret den lille grammatikbog i timen. 2. SPRECHEN: MEINE FAMILIE 3. Wir arbeiten mit einem Musikvideo: Find de rigtige artikler og læg jeres svar under elevfeedback på Lectio: Lær de bestemte og ubestemte artikler på tysk udenad! Grupper: Kære elever 1. Lav opgaven og skriv 5 sætninger med ordene. Læg jeres sætninger under elevfeedback på Lectio: 2. Analyser sætningerne og find de rigtige artikelr. Tag et screenshot og gem opgaven, så vi kan tale om den i næste time. 3. Nu skal I læse en lidt længere tekst. Brug ca. 30 minutter på det. Slå ukendte ord op og tal med hinanden, hvad vanskellige sætninger betyder. I skal lave opgave 1 og 2 (på andensidste side på de papirer som jeg afleverede til jer i tirsdags). description Jeg introducerer den første aflevering i tysk. Wir arbeiten mit dem Text "Einsam" weiter. Dein Steckbrief Repeter den første side på de papirer som jeg udleverede i sidste time (se filen) og svar på spørgsmålene. Læg svarene som elevfeedback på Lectio: 1. Lektier Sprogcafé 2. Wir machen mit dem Text "Einsam" weiter. 3. Ihr übt Quizlet - evtl. Quizlet live I skal lave opgave 2 til genitiv. 1. Wir wiederholen den Genitiv 2. Partnerarbeit: Wir sprechen noch einmal über unseren Text "Einsam" und fassen den Text mündlich zusammen (lave at resumé). 3. Digitale Gemeinschaften 4. Am Ende der Stunde spielen wir Quizlet live. Ihr übt Quizlet zu Hause: Husk SPROGCAFÉ!!! 1. Lektier: Satzbau. Hvordan danner vi simple hovedsætninger på tysk? 2. Wir machen mit unserem Thema "Digitale Gemeinschaften" weiter. Macht eine Liste mit den Vor- und Nachteilen digitaler Gemeinschaften. Gennemgang af afleveringen Drei Zitate über digitale Gemeinschaft Vi skal se videoerne fra sprogcaféen i timen. Jeg vil gerne bede jer om at uploade videoen på Youtube og sende linket til mig per mail på Lectio. Oversæt følgende sætninger og læg dem under elevfeedback på Lectio: Screening Beginn mit Poetry slam: Stille Wasser I skal have styr på jeres uni-login for at kunne login til screeningen. Husk høretelefoner og den lille grammatikbog til screeningen! https://app.minlaering.dk/screeninger/18?homeworkId=288388 I arbejder videre med jeres digt i timen. Brug de sidste 20 minutter på at øve jeres fremlæggelse. Alle grupper fremlægger på torsdag. Hvis man er fraværende i timen, skal man kontakte sin gruppe og aftale, hvad man skal fremlægge på torsdag. Poetry slam Ich wünsche euch schöne Herbstferien, genießt die freie Woche und entspannt euch! Husk Poetry slam: I lærer den strofe I skal fremlægge i timen udenad og øver den hjemme.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	In der Großstadt I dette forløb skal vi undersøge storbyens mange facetter på godt og ondt. Forløbet er en forberedelse til vores ekskursion til Hamborg i december. Gennem tekster, billeder og videoer dykker vi ned i storbykulturen. På selve heldagsturen skal vi udforske byen, besøge det Hamburger Kunsthalle, opleve Weihnachtsmarkt og løse en bystafet. Tekster: - Video: Easy German. Die schönsten Orte Deutschlands (youtube) - Infotext: Hamburg. - Musikvideo: Afrob: Stadtmensch /youtube) - Video: Nicos Weg. Stadt oder Land. https://learngerman.dw.com/en/nicos-weg/c-36519789 - Digt: Felix Gruber: Berlin ist eine große Stadt. I: Dein Deutschland. Systime 2013. Grammatik: - verbernes bøjning og kongruens (hjælpeverber og svage verber i præsens og præteritum) Gloser: - Quizlet: In der Großstadt
Indhold	Kernestof: Hilfszeitwörter im Präsens und Präteritum Video und sprechen: Die schönsten Orte Deutschlands Beginn: Lesetext. Ihr lest den Text und beantwortet Fragen dazu 1. I øver gloserne på Quizlet: Husk at tage jeres klædehæfte med!!!! 1. Lektier 2. GRAMMATIK: 3. Wir lesen den zweiten Teil unseres Textes über Hamburg: Ihr lest die erste Hälfte des Textes und beantwortet alle Fragen in ganzen Sätzen (handschriftlich auf der Kopie, die ihr von mir bekommen habt). Hvis man ikke har styr på de tyske hjælpeverber i præsens endnu, skal man lære dem udenad hjemme: Es ist das 4. Modul - oh nein. Wir sind müde und bewegen uns am Anfang der Stunde: Wir machen eine Geburtstagsschlange :) Hamburg - Unterschrift (Kopie!!!) Bist du ein Stadtmensch oder ein Landmensch? Evtl. Quizlet live am Ende der Stunde I skal have svaret på alle spørgsmål til Hamborg-teksten som I fik avleveret i sidste time på papir: description I skal lave de resterende øvelser til "haben" og "sein" på den papir-ark I fik afleveret i sidste time. description HAMBURG: Wir machen mit unserem Lied "Großstadt" weiter: Am Ende der Stunde spielen wir Quizlet live. Husk underskriften! I øver quizlet hjemme. Brug 10-15 minutter på det. I repeterer hjælpeverberne i præsens og oversætter sætningerne. HAMBURG: underskrift!!! Schwache Verben im Präsens: Redemittel: In der Großstadt I skal lave opgave E, G og J description 2024_Hamburg-hjemmeopg_meine Schule.docx.pdf description Bus hjem, mødested 19:50 Inden du fortsætter til Google Maps 2024_Hamburg, program.pdf description Wir arbeiten mit den Fotos, Videos und Aufzeichnungen, die ihr in Hamburg gemacht habt. Hvis man ikke er blevet færdig med dialogerne i sidste time, skal man gøre det hjemme (individuelt på papir!!!) Wir hören ein typisches deutsches Weihnachtslied: Lasst uns froh und munter sein Fremlæggelser om Hamborg-turen Alle skal være færdige med Hamburg-præsentationen. Forbered den mundtlige præsentation hjemme. Miniparlør - Dansk Tysk - 2024.docx I øver quizlet 3-4 gange hjemme. Brug 15-20 minutter på lektierne. 1. Wir machen mit der Grammatik weiter: 2. Leben in der Stadt oder auf dem Land? I laver opgaven til verberne i præsens: description Heute lesen wir ein Gedicht zusammen: Wir spielen Quizlet live am Ende der Stunde I forbereder jer til timen ved at repetere gloser fra quizlet: Se videoen igen og indsæt verberne i præsens og læg jeres svar som elevfeedback på Lectio:
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Die moderne Familie Med udgangspunkt i elevernes egen baggrund og familieforhold arbejder forløbet med mangfoldigheden af moderne familieformer (herunder patchworkfamilier, enlige forældre og skilsmissebørn). Gennem tekstlæsning, små videoer, en film og samtale analyseres fordele og ulemper ved de forskellige familieformer. Tekster: - Tekst: ”Die moderne Familie”. I: Dein Deutschland. Systime 2013 - Tekst: Julia Frank “Streuselschnecke”. I: Dein Deutschland. Systime 2013 - Video: Easy German: Was bedeutet Familie für Sie (youtube) - Daniel Erk "So leben wir". I: Dein Deutschland. Systime 2013 - Film: “Jack” (BRD 2014) Grammatik: - Modalverber I præsens og præteritum Gloser: - Quizlet “Moderne Familie – Beziehungen”
Indhold	Kernestof: Wir beginnen mit unserem neuen Thema "Die moderne Familie": 1. I skal lytte til digtet "Berlin ist eine große Stadt" igen: Afsnit Vi repeterer artiklerne på tavlen og gennemgår jeres oversættelser (i forlængelsen af jeres skriveøvelse fra sidste time) Aflevering i timen d. 6/2. Wir machen mit unserem Thema "Die moderne Familie" weiter: Aufgabe 4 (Definitionen, Bildbeschreibung) Evtl. Hörtext am Ende der Stunde Oversæt følgende sætninger til tysk. I øver quizlet Quizlet Svage verber i præteritum, kongruens engang til. Erkläre folgende Begriffe auf DEUTSCH: Wir hören noch einmal den Text "Die moderne Familie" und machen Aufgaben dazu (Kopie): Ihr übt Quizlet: I repeterer hjælpeverber i præteritum: I skal lære de svage verber i præteritum udenad: Hausaufgabe: De svage verber i præsens og præteritum. Wir sprechen: Walk and talk Wir beginnen mit dem Text "Streuselschnecke" I forbereder jer til afleveringen i timen torsdag, d. 6/2 ved at øve quizlet: Ihr macht Aufgabe B: Verbernes bøjning i præsens og præteritum. Læg jeres svar under elevfeedback på Lectio. description Aflevering i timen Wir machen mit dem Text "Streuselschnecke" weiter. I forbereder jer til afleveringen i timen (se opgaven d.6/2 på Lectio). Quizlet: Formuliert drei Fragen an die Ich-Erzählerin, an die Mutter und an den Vater? Grammatikaufgabe auf Papier. Lyt til teksten "Streuselschnecke"/Teil 2 igen og svar på spørgsmålene. Tag et skærmbillede og gem dine svar. Der var mange som ikke havde lært gloserne til afleveringen i timen. Så træn quizlet engang til: Sprecht zu zweit: Wir besprechen die Hausaufgabe. Wir lernen die deutschen Modalverben im Präsens und Präteritum kennen. Walk and talk: Streuselschnecke (auf Papier) Partnerarbeit: Wortschatz Adjektive (auf Papier): Wiederholt (repetere) die Vokabeln noch einmal: Ihr macht die Grammatikaufgabe, die ihr letzte Stunde auf Papier bekommen habt. HUSK AT TAGE DEN LILLE GRAMMATIKBOG MED I TIMEN!!! Wir machen mit den Modalverben im Präsens weiter. Wir lesen einen neuen Text zum Thema "Moderne Familie": Træn modalverberne i præsens: s. 20 og 21 i jeres lille grammatikbog. I skal kunne dem udenad. I laver opgave 5 og 6. Læg jeres sætninger fra opgave 6 under elevfeedback på Lectio: Wir üben die Modalverben. Finde die richtige Beugung und übersetze die Satze mündlich. Sprich mit deinem Banknachbarn: Übt die Vokabeln. Wir spielen eine Runde Quizlet live. Hausaufgabe, sprechen und Meinung formulieren: I læser teksten hjemme, skriver 8 vigtige gloser som man vil lære ned og lægger dem under elevfeedback. Så laver I den første opgave efter teksten. Tag et skærmbillede, så opgaven bliver gemt. Modalverben im Präsens (nutid): Video + Aufgaben: Patchworkfamilien: Die Eltern sind geschieden und haben einen neuen Partner. Die Kinder wohnen oft an zwei Orten, eine Woche beim Vater, die andere Woche bei der Mutter.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Urlaub und Reisen I forløbet Urlaub und Reisen bruger vi sange, film og tekster til at undersøge, hvad det vil sige at tage på ferie og rejse ud i verden. Vi opdager, at en rejse kan være langt mere end blot at komme fra A til B.. Tekster: - Video: Deutschlandlabor: Urlaub. https://www.goethe.de/de/spr/ueb/dlb/ulb.html - Margret Steenfatt. Vater im Baum. I: Reise, Tod und Träume, Tyskforlaget 1998, s. 6-8. - Video: Simple Club ”Was ist Massentourismus”? (youtube) - Musikvideo og tekst: Larsito ”Ein Auge weint, ein Auge lacht” (youtube) - Film: Im Juli. BRD 2000. Grammatik: - Ordstilling i hoved- og bisætninger Gloser: Quizlet ”Tourismus”, Quizlet "Im Juli"
Indhold	Kernestof: SPRECHEN: Ihr bereitet die Antworten der Hausaufgabe vor. Dann sprechen wir so FREI wie möglich im Plenum. Wir beginnen mit unserem neuen Thema: Urlaub und Reisen description I må gerne se videoen igen. ALLE skal have svaret på spørgsmålene fra sidste time: Hausaufgabe Wir machen mit unserem neuen Thema: Urlaub und Reisen weiter (ab Aufgabe A2) description Wir sehen ein Video "Deutschlandlabor-Urlaub" und machen Aufgaben dazu: Ihr macht folgende Aufgabe: Modalverben.docx description Wir arbeiten mit den Personalpronomen im Nominativ, Akkusativ und Dativ. Sprechen: Meine Traumreise Wir arbeiten mit dem Video (Deutschlandlabor) weiter. Ihr sollt mindestens eine Minute sprechen. Bereite einen kurzen Text vor. Lerne den Text auswendig! (Forbered en kort tekst på mindst 1 minut og lær dem udenad. Du skal kunne snakke om din drømmerejse i timen) Hvis I ikke fandt alle svar i sidste time, må I gerne se videoen igen og lave opgave 1. Hausaufgabe: Wir wiederholen (repetere) die Personalpronomen und vergleichen (sammenligne) eure Sätze. 2 og 2: Wir machen noch einmal Aufgabe 3. Ihr antwortet in ganzen Sätzen. description Wir arbeiten mit dem Text: Der Vater im Baum. Læs igen om de personlige pronominer og lav opgave 1: I skal kigge på den rettede oversættelse nu! description Wir machen mit der Gruppenarbeit zu "Der Vater im Baum" weiter. Wir sehen den Trailer zum Film “Im Juli” (2000): Jeg har rettet jeres oversættelser. Gå ind på Lectio under opgaver og kig på jeres fejl grundigt. Vi skal tale om vores sidste aflevering. Wir sehen den Trailer zum Film, lesen den Anfang des Manuskripts und beginnen mit dem Film "Im Juli". Vi skal snart se filmen "Im Juli". Husk at snakke om den sidste aflevering, Simone! Sprechen Film Teil 2: "Im Juli" Was ist bis jetzt im Film "Im Juli" passiert? Skriv et kort resumé og brug følgende gloser. Læg dine sætninger under elevfeedback på Lectio: Ihr wiederholt noch einmal die Vokabeln mit Hilfe von Quizlet: Wir hören ein Lied und machen Aufgaben dazu: I skal have lavet opgave D. Og så skal I kunne snakke om billederne/hele filmen. Forbered jer hjemme til at kunne sige noget om filmen i timen: Im Juli – Wikipedia Wir spielen ein Grammatikspiel: Greif die Grammatik an. Ihr übt noch einmal Quizlet: Im Juli Alle hören das Lied zu Hause und machen Aufgabe E: description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Multikulturelles Deutschland
Indhold	Kernestof: Al-Gear - Integration (HD OFFICIAL VIDEO) Husk at medbringe jeres skrive-hefter, og eventuelt hvis I har fået en mappe til kopiark. Al Gear Integration.docx description Kapitel 1: Multikulturelles Deutschland \| Tyskbogen. Grundbog til niveau B og A Ingen lektier I dagens lektion holder jeg samtaler med jer alle i mindre grupper om jeres hobby/fritidsinteresser. Forberedelse: Medbring en genstand, som repræsenterer jeres interesse, og noter nødvendigt ordforråd i hæftet. Kun korte vendinger eller stikord, I s Integrationstheorie \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbogingen lektier Identitätstheorie \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog Almanya – Willkommen in Deutschland \| Gattungen Integrations- und Identitätstheorie FIlm Almanya Almanya Notizenbogen.docx description Mache eine kurze Filmrezension (filmanmeldelse) von Almanya, mit Sternchen und eine Begründung. Verwende einen "Weil-Satz" (Nebensatz): Ich gebe den Film (0-5) Sternchen, weil….. Almanya - Videoaufgabe Øv svære ord på ordforrådsarket inklusive bestemte artikel! (altså der, die eller das, bemærk at ordene er inddelt efter køn på arket) Vi laver diktat i timen. Tina skal have besked om, hvem I arbejder sammen med om videoafleveringen. Minlæring Wortschatz multikulturelles Deutschland med highlights.docx description Hast du Sie dabei Vokabeln.docx description Hast du sie dabei Text.pdf description Færdiggør Fragen zum Text "Hast du sie dabei?" Nur Stichwörter im Heft oder Auf dem Papierbogen. description Statistikken multikulturelles Deutschland.docx description Links zur Politik und Parteien Redemittel zur Statistik.docx description I har sikkert aftalt lektier i grupperne. Hvis ikke skal I til i dag finde fakta om det tildelte emne (se emner og grupper i præsentationen på sidste lektion), samt på tysk formulere mindst tre relevante spørgsmål til jeres tema. F.eks. "Wer ist Ange Erdoğan Atalay: Die Türkei ist da oben \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog I skal have færdiggjort jeres oplæg, så I er klar til karusselpræsentationer fra lektionens start. Typische Fragen zum Text.docx Afsnit description Erdoğan Atalay: Die Türkei ist da oben \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog Del 3 Svage verber \| Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik Skab overblik over, hvad vi har læst (set/hørt) og lært til temaet. Opgaven skrives på papir. Hjælpemidler er grammatikarket, ordforrådsarket, og de udleverede tekster og noteark samt jeres hæfte.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Krimi und Verbrechen
Indhold	Kernestof: Krimi und Verbrechen Kompendium.pdf description Jan Flieger: Liebfrauenmorgen \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog Lav på tysk en liste med ti begreber, som du mener er vigtige for at kunne tale om emnet Krimi und Verbrechen. Inklusive bestemt artikel (der Krimi, das Verbrechen osv.) Sprogdage program til elever.pdf description Sprogdage opgaver.docx description Læs og lyt til teksten igen. Læs og skriv noter til svære ord i papirteksten i kompendiet, mens du lytter til oplæsning fra I-bogen her: Jan Flieger: Liebfrauenmorgen \| Dein Deutschland - tysk fortsættergrundbog bemærk at der også er gloser i I-bogsu Skærmbillede 2025-11-21 kl. 09.20.30.png Quiz alle Præpositioner Præpositioner oversættelsesopgave 5. Præpositioner (forholdsord) \| Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik Skriv (på arket i det udleverede kompendium) en oversættelse af de ord på ordforrådsarket til "Krimi og Verbrechen" som du ikke kender i forvejen eller ikke umiddelbart forstår. Øv jer igen på ordforrådet til temaet. Vi laver test i lektionen! Weihnachten in Aarhus (2025).pdf description Der Weihnachtsmarkt eine typisch deutsche Tradition SG #091: Weihnachtsmarkt - Slow German Weihnachten in Aarhus ingen lektier Tysk som valgfag (A-niveau).pptx description Silvester, Arbeitsblatt.docx description Ingen lektier, men husk jeres Krimi-kompendie og hæfte Quiz til præpositioner \| Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik Læs hele sangteksten "Ne Leiche" igennem (er i Krimikompendiet) Se og lyt til musikvideoen samtidig, så forstår du teksten bedre. Du behøver ikke slå ord op eller forstår alle ord, bare du forstår det overordnede. Overvej hvordan sangen skal fortolke Personlige pronominer \| Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik Øve ordforråd til temaet - nu kommer testen :-) Det drejer sig, ligesom sidst, om ordene til Krimi temaet, som I finder på side to i kompendiet. Det er bedst hvis man også kan huske køn/den bestemte artikel (der/die/das). Husk som altid jeres kompendie!! Læs den korte introduktion til filmen i jeres kompendium Besvare Richtig/Falsch opgaven til filmen (i Kompendiet) Possessive pronominer (ejestedord) \| Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik Øv dig på følgende, som er i fokus i opgaven Quiz ejestedord Meet Minlæring Du musst mit deinem zugeteilten Teil des Textes arbeiten. Du musst dich üben, und Wörter nachschlagen so dass du den Text vorlesen und übersetzen kannst. „Rettekode“
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Das dritte Reich
Indhold	Kernestof: Nationalsozialismus Adjektivernes bøjning i Minlæring Denke darüber nach, was du über „Das Dritte Reich“ (die Hitler Zeit) und Holocaust weißt? Du kannst, aber musst nicht, Stickwörter auf Dänisch schreiben. Du muss die "richtig/falsch" Aufgabe zum Film beantworten description Denne og næste lektion arbejder vi med filmen "Napola - Elite für den Führer" som kan ses på Filmstriben. Fraværende elever bør få den set så hurtigt som muligt. Næste skriftlige opgave kommer også til at omhandle filmen. Øv dig på ordforrådet til temaet, ved hjælp af ordforrådsarket. Slå ord op du ikke kender, og skriv oversættelsen på arket. Quizlet Das dritte Reich Nazismus und Sozialdarwinismus .docx description Øv ordforråd i Quizlet Das Dritte Reich Læse om pige- og drengeopdragese i det tredje rige s. 4-5 i kompendiet. Læs også gerne spørgsmålene til temaet (Er i kompendiet med ordforråd og Napola) Fragen zu BDM Hitlerjugedn Erziehung.pdf Du behøver ikke svare, vi laver quiz og byt i timen. description Skriftlig aflevering i lektionen. Fordybelsestiden bruges på at træne følgende, som bliver opgavens fokus1. Kongruens: Verbets bøjning efter person, tal og tid2. Ordstilling: Verbets placering i hoved- og ledsætning (vær OBS på ledsætningsindledere), Minlæring Henførende stedord Som forberedelse til samtalerne skal I reflektere over jeres styrker, svagheder og forbedringspotentiale i tysk. I kan lade jer inspirere af nedenstående. Idéer til at give sig selv et boost i tysk.docx Vorwärts! Vorwärts! Schmettern die hellen Fanfaren [German + English Lyrics] Die Zwischenkriegszeit.pptx Læs teksten "Der Giftpilz" (Da: "Giftsvampen") i Dritte Reich kompendiet. description Opgave Gebe Beispiele an Rechte und Verbote der Juden (Kompendiet s. 16) Schreibe in deinem Kompendium. Antisemitismus in Deutschland: Sieben Vorfälle pro Tag - WELT Redemittel Textpräsentation Warum wurde die antisemitische nazistische Ideologie so ausbreitet und akzeptiert in Deutschland während der Hitlerzeit??
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Das geteilte Deutschland
Indhold	Kernestof: Kapitel 6: Die DDR \| Tyskbogen. Grundbog til niveau B og A Einstiegstest die DDR 35 Jahre nach Mauerfall: eine Spurensuche Was weißt du über die Unterschiede zwischen West- und Ostdeutschland? Mache eine Liste mit Stichwörter. Ihr müsst eure Listen in der Lektion vergleichen. Übung: Erkläre folgenden Wörter und Kürzungen goodbyedagligliv.html Schreib Notizen zu den Personen Alex, Christiane, Rainer, Denis, Lara. Prøv at føre en samtale på tysk med en AI. Minlæring sammensatte verber Øv ordforråd til temaet "Das geteilte Deutschland". Skriv oversættelser af ord du ikke kender på glosearket (kompendiets forside) og øv med quizlet Quizlet Das geteilte Deutschland 6.1.3 Videos und Songs \| Tyskbogen. Grundbog til niveau B og A I skal læse sangteksten "Kinder" (i "Das geteilte Deutschland kompendiet" , (kan findes elektronisk under dokumenter)) og oversætte den/slå tilstrækkeligt med ord op, til at du kan forstå helheden. Bettina Wegner - Kinder (Sind so kleine Hände) (1978) Wir Leben in friedlicher Koexistenz ingen lektier Grammatik opsamlingsøvelser.docx Zetteln mit Aufgaben und Fragen zu Good bye Lenin.docx I har brugt den tildelte elevtid til afleveringen til at øve jer på ordforråd til temaet, og trænet i at svare på spørgsmålene til filmen Good bye Lenin. Der må medbringes ét ark med stikord/vend Læs teksten "Mauer mit Banane" igennem igen, og overvej spørgsmålene til teksten. Vi besvarer dem i lektionen. Generelle kommentarer til Good Bye Lenin videoer.docx description Oversættelsesopgave das geteilte Deutschland.docx description Opgaven består af dels en oversættelse, og dels en fri tekst. Hjælpemidler er som altid grammatikarket, ordforrådsarket og teksterne til forløbet samt jeres hæfte. Som medbringes på papir!Brug den tildelte elevtid på at øve jer på ordforrådet (få sty Ost-West Statistiken zum Thema _35-Jahre deutsche Einheit_.docx description Bilanz nach 35 Jahren Einheit: Kein Wir-Gefühl, eher Stillstand und Auseinanderdriften 2: Einstieg: Vergangenheitsbewältigung \| Niemals vergessen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Repetition
Indhold	Kernestof: Oversættelsesopgave das geteilte Deutschland løsning.docx description Substantivernes køn oversigtsark.docx description Kaya Yanar - Der, die, das Eksamenstekst tysk B fra vdgb.pdf description Quizlet med sætninger til mundtlig prøve
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb