Holdet 2022 as/3g as - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 as/3g as - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Egaa Gymnasium
Fag og niveau	Astronomi C
Lærer(e)	Inger Steensgaard Jensen
Hold	2022 as/3g as (3g as)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Materiale
Titel 2	F1 Intro
Titel 3	F2 Solsystemet
Titel 4	F3 Stjerner
Titel 5	F4 Exoplaneter
Titel 6	F5 Mælkevejen og andre galakser
Titel 7	F6 Sorte Huller
Titel 8	F7 Big Bang Modellen
Titel 9	F8 Blandede Bolcher og eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Materiale Primært har vi anvendt Systimes ibog "astronomi": https://astronomi.systime.dk/?id=1 Under hvert forløb er afsnittene nærmere angivet. Portfolien er elevernes personlige område i holdets OneNote. Der er primært aktiviteter fra bogen, men også egne observationer med FUT, mulighed for hjemlån af elevteleskop. Videoforelæsning: "Det Usynlige Univers" Med Steen Hannestad https://www.youtube.com/watch?v=2OOEsPfwGtA&ab_channel=AarhusUniversitet Podcasts: https://rumsnak.fireside.fm/ Rumsnak S4E33 (17:40-26:50), S1E03, S7E61 (13:46-21:30) Youtube: The Life and Death of Stars: White Dwarfs, Supernovae, Neutron Stars, and Black Holes https://www.youtube.com/watch?v=4xIQGbYur9Q&ab_channel=ProfessorDaveExplains Astronomy Crash Course afsnit 1, 2, 42 og 44: https://www.youtube.com/watch?v=sViAwfeMjV0&list=PL8dPuuaLjXtPAJr1ysd5yGIyiSFuh0mIL Andre hjemmeisder: https://uniavisen.dk/videnskabet-kosmisk-stoev-livets-kilde/
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	F1 Intro Astronomi: Afsnit 1.1, 1.2. Astronomi: Afsnit 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 og 2.7 som oplæg. 2.5 og 2.6 var alle igennem. Brug af Stellarium. Faglige mål:: - kunne orientere sig på stjernehimlen og kunne identificere planeter og udvalgte stjernebilleder - kunne forklare elementære astronomiske fænomener med udgangspunkt i fænomener som dag og nat, Månens faser, formørkelser, planeternes bevægelse samt årstidernes skiften Kernestof: Menneskets plads i universet - solsystemets opbygning og dynamik, herunder Solens påvirkning af forskellige objekter i solsystemet Supplerende stof: - stjernehimlen lige nu, nordlys, bortleclass og lysforurening. Crash course astronomy 1 & 2: https://www.youtube.com/watch?v=sViAwfeMjV0&list=PL8dPuuaLjXtPAJr1ysd5yGIyiSFuh0mIL https://illvid.dk/universet/stjerner/stjernehimlen/stjernehimlen-nu https://vejr.tv2.dk/2024-08-12-de-naeste-aar-er-der-oeget-chance-for-nordlys-over-danmark https://astrobackyard.com/the-bortle-scale/ https://www.lightpollutionmap.info/ https://darkskymoen.dk/da/bortle-scale
Indhold	Kernestof: Se denne video og noter de vigtigste pointer. Genopfrisk videoen, der var lektie til mandag. Lektier: Læs afsnit 3.1.1 grundigt - Keplers love blev gennemgået onsdag og Newtons gravitationslov skal du selv læse.3.1.1 Keplers love og gravitationsloven Vigtig besked i teams! Spred rygtet Opgaverne fra sidst med Keplers tredje lov i Solsystemet og Trappist-1 skal i din portfolio. Genlæs 3.1.2 så du er klar til en opgave om Hohmannbanen. Nye grupper:1: Signe, Gustav, David, Noah2: Casper, Halfdan, Mathias, Viktor3: Lasse, Asger, Anton, Jacob4: Iva, Jens Jakob, Marceij, Tobias Genlæs afsnit 3.3: Fordeling på andre afsnit (resten af kapitel 3): Supplerende stof: Gennemlæs arket og jeres arbejde med Hohmanbanen fra forrige gang - kan du huske hvad I gjorde og hvorfor I gjorde det sådan? Forsøg at blive færdige :)Rejsen til Mars.docx
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	F2 Solsystemet Astronomi: Afsnit 3.0, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 Solsystemets dannelse og opbygning. Bevægelse i Solsystemet. Formidling af viden om en planet/asteriodebæltet/Oortskyen og Kuiperbæltet. Ellipsen, Keplers love, Newtons gravitationslov, Hohmannbanen og rejsen til Mars (arbejdsark).. https://uniavisen.dk/videnskabet-kosmisk-stoev-livets-kilde/ Faglige mål: - kunne forklare elementære astronomiske fænomener med udgangspunkt i fænomener som dag og nat, Månens faser, formørkelser, planeternes bevægelse samt årstidernes skiften - have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer - kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation - kunne udvælge og strukturere relevante og centrale astronomiske elementer og kunne formidle astronomiske emner til en udvalgt målgruppe Kernestof: - stjerners og planeters dannelse solsystemets opbygning og dynamik, herunder Solens påvirkning af forskellige objekter i solsystemet - planeters egenskaber Supplerende stof: - Rejsen til Mars, Hohmannbanen.
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 3.1.1 grundigt - Keplers love blev gennemgået onsdag og Newtons gravitationslov skal du selv læse.3.1.1 Keplers love og gravitationsloven Vigtig besked i teams! Spred rygtet Opgaverne fra sidst med Keplers tredje lov i Solsystemet og Trappist-1 skal i din portfolio. Genlæs 3.1.2 så du er klar til en opgave om Hohmannbanen. Nye grupper:1: Signe, Gustav, David, Noah2: Casper, Halfdan, Mathias, Viktor3: Lasse, Asger, Anton, Jacob4: Iva, Jens Jakob, Marceij, Tobias Genlæs afsnit 3.3: Fordeling på andre afsnit (resten af kapitel 3): Supplerende stof: Gennemlæs arket og jeres arbejde med Hohmanbanen fra forrige gang - kan du huske hvad I gjorde og hvorfor I gjorde det sådan? Forsøg at blive færdige :)Rejsen til Mars.docx
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	F3 Stjerner Astronomi: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, og 4.5 Astronomi: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8 og 5.9. Stjernedannelse, stjerneudvikling, HR-diagram, degenereret stof, hydrostatisk ligevægt. Afstand ved parallaksemetoden og Cepheidemetoden (valg af projekt med forskellige sværhedsgrader). Størrelsesklasser. Stjerners opbygning. Energiproduktion og energitransport. Podcast: Rumsnak S4E33: https://rumsnak.fireside.fm/33?t=1065 (17:40-26:50), S7E61 13:46-21:30 Fe [26] spil: https://dimit.me/Fe26/ NASA's periodiske system: https://svs.gsfc.nasa.gov/13873/ Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=4xIQGbYur9Q&ab_channel=ProfessorDaveExplains https://www.youtube.com/watch?v=7BXvc9W97iU - Blackbody radiation https://www.youtube.com/watch?v=uG4xe9cNpP0 - The Fingerprint of Stars Arbejdsark + topcatvideoer sendes til censor (Se L6 i OneNote) Faglige mål: - kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data - have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer - kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation - kunne søge information om et astronomisk emne fra forskellige kilder og vurdere pålideligheden - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Kernestof: - det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i universet - stjerners og planeters dannelse, stjerners udvikling og endeligt, herunder grundstofsyntese - naturens grundbestanddele, herunder mørkt stof og sorte huller. Supplerende stof: - alderbestemmelse ved hjælp af HR-diagram
Indhold	Kernestof: Genopfrisk hvad du skulle sige til jeres slides om planeter Lyt til Rumsnak S4E33 fra 17:50 til 26:43. Det handler om stjerneudvikling. Du skal imens lave en tegning, der viser hvilke mulige "stier" en stjerne kan følge og skrive på hvad valget af sti afhænger af. Husk at rumsnak kan pauses og man kan spole l Tilføjet torsdag aften: Prop høretelefoner i tasken Teaser til resten af lektionens indhold: Læs afsnit 4.2 og 4.2.1. Lav et resume i dine noter. Læs afsnit 4.1 og lav aktivitet 4.1.1 og 4.1.2: Læs afsnit 4.2.2 om sortlegemestråling.4.2.2 Sortlegemestråling (supplerende) Genopfrisk aktivitet 4.2.2: 4.2.2 Sortlegemestråling (supplerende) Læs afsnit 4.3: 4.3 Observationer af stjerner Læs afsnit 4.4 om HR-diagrammer. Vi var i gang med at snakke om aldersbestemmelse af en stjernehob ud fra hobens HR-diagram. Læs følgende side: Genlæs delen om parallaksemetoden: I fortsætter med projektet om "Cepheidemetoden".Cepheidemetoden.docx Vi fortsætter med Cepheidemetoden Genopfrisk dit arbejde fra forrige gang: Læs afsnittet i bogen, der handler om den type af stjerner, som du har meldt dig til at arbejde med (primært kapitel 5 og 9) Fremlæggelser + hovedseriestjerner. Øv din fremlæggelse. Det bliver i små grupper med et rotationsprincip - dvs. alle skal kunne forklare alt. Inger snakker hovedseriestjerner, energiproduktion og energitransport Genopfrisk din viden om stjerneudvikling:
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	F4 Exoplaneter Astronomi: 6.0, 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 Exoplaneter, den beboelige zone, lyskurvesimulatoren, transitmetoden, planetbyggeren, astrobiologi, biosignaturer. Tilbage til at bruge keplers 3. lov. Faglige mål: - kunne gøre rede for det moderne astronomiske verdensbillede - kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede - kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data - have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer Kernestof: - stjerners og planeters dannelse, stjerners udvikling og endeligt, herunder grundstofsyntese - planeters egenskaber, herunder exoplaneter og betingelser for liv
Indhold	Kernestof: Lav til og med punkt 4 færdig. Alle skal som minimum have nået dette fra forrige gang: Læse afsnit 6.2.3 om radialhastighedsmetoden:Hvad er den centrale formel til at beregne en planets masse? Hvilke størrelser skal man måle?Forklar hvad video 6.6 har med metoden at gøre?Hvordan bestemmes rødforskydningen?Hvad har rødforskydningen med Forbered dit oplæg i matrixgrupper.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	F5 Mælkevejen og andre galakser Astronomi: 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 8.1, 8.2. Mælkevejen, vores placering i Mælkevejen, det supermassive sorte hul i centrum af Mælkevejen, galaksetyper, galaksedannelse, radialhastighedskurver, Mørkt stof. Faglige mål: - have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer - kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation Kernestof: - Mælkevejen og andre galakser - det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i universet - naturens grundbestanddele, herunder mørkt stof og sorte huller.
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 7.3: 7.3 Det galaktiske kredsløb af grundstoffer \| Astronomi Læs afsnit 8.1 og tag noter til det.8.1 Galakseformer \| Astronomi Vi starter med oplæg på tværs. I får lige 10 min til at blive skarpe på det fra sidst. Se planen her:
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	F6 Sorte Huller Astronomi: 9,1, 9.2, 9.3 og 9.4. En del af forløbet var matrixoplæg, da vi havde fokus på mundtlig formidling. Faglige mål: - kunne gøre rede for det moderne astronomiske verdensbillede - kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede - kunne udvælge og strukturere relevante og centrale astronomiske elementer og kunne formidle astronomiske emner til en udvalgt målgruppe - demonstrere viden om fagets identitet og metoder Kernestof: - Mælkevejen og andre galakser - stjerners endeligt, herunder grundstofsyntese Supplerende stof: - Hawking stråling.
Indhold	Kernestof: Alle læser denne side: Genopfrisk 9.3 og regn aktiviteten: 9.4 Når sorte huller støder sammen \| Astronomi
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	F7 Big Bang Modellen Astronomi: 10.1, 10.2, 10.3 og 10.4, 11.1, 11.2 og 11.3 Videoforelæsning med Steen Hannestad: "Det Usynlige Univers" https://www.youtube.com/watch?v=2OOEsPfwGtA&ab_channel=AarhusUniversitet Følgende var planlagt, men blev ikke nået: Podcast: Naturvidenskaben forfra https://naturvidenskab.podbean.com/e/mysteriet-om-m%c3%b8rkt-stof/ Genopfriskning af fysikpensum, de tre observationer, der understøtter BB: Universets udvidelse, grundstofsammensætningen i Universet og Den Kosmiske Baggrundsstråling. Hubbles lov, rødforskydning. Elastikøvelse Modeller for Universets udvikling, geometri, mørkt stof, mørk energi. Faglige mål: - kunne gøre rede for det moderne astronomiske verdensbillede - kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede - have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer Kernestof: - det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i universet - Big Bang-modellen med fokus på kosmologisk rødforskydning, universets alder, den kosmiske baggrundsstråling og dannelsen af de lette grundstoffer - naturens grundbestanddele, herunder mørkt stof og sorte huller. Supplerende stof: - Overfladisk om supernova type Ia og afstandsbestemmelse.
Indhold	Kernestof: Læs følgende: Jeg er muligvis 5-10 min forsinket, da jeg skal sidde med til en jobsamtale. I går bare i gang med at snakke om lektien ved tavlerne inde i CP. Fordel jer på alle tavlerne derinde. Se denne video og tag noter: Læs: A Brief History of the Universe: Crash Course Astronomy #44 Det Usynlige Univers 1280px-CMB_Timeline300_no_WMAP.jpg
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	F8 Blandede Bolcher og eksamen Lidt om verdensbilledets udvikling, udforskning af rummet. Astronomi: 12.4, 12.5, 12.6, 12.7 og 12.10 Observationer med FUT Foredrag med Hans Kjeldsen om exoplaneter og James Webb teleskopet Faglige mål: - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede Kernestof: - planeters egenskaber, herunder exoplaneter og betingelser for liv Supplerende stof: - de nyeste opdagelser med James Webb.
Indhold	Kernestof: Forbered Jeres oplæg om det valgte afsnit. (Se billedet). Var du ikke til lektionen, så forbered et kort oplæg om afsnit 12.9. 20250501_140927.jpg I skal - individuelt - lave en grov disposition til et af eksamensspørgsmålene. En sådan disposition indeholder en opremsning af relevante afsnit i bogen, gode videoer og hjemmesider - samt hvilke dele af portfolioen, der kunne inddrages og hvilke fi Skim dispositionerne til eksamensspørgsmålene. Du behøver ikke være enig i dem - der kan sagtens være variationer. Det er ment som en inspiration - hjælp til at komme i gang med at læse op. Læs afsnit F.3.3, så du er top klar til at behandle billederne fra FUT.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb