Holdet 2q En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Louise Damholt Thomsen, Maria Dart Kirkelund
Hold 2024 En/q (1q En, 2q En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing up
Titel 2 The American Dream
Titel 3 Climate Change - Why Care?
Titel 4 Introduction to the UK
Titel 5 British Sins (eksamen)
Titel 6 India (eksamen)
Titel 7 The American Dream (eksamen)
Titel 8 Dystopia (eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing up

Formålet med forløbet har været at give eleverne en introduktion til tekstanalyse. Vi har mest arbejdet med fiction (short stories + films) og lidt med non-fiction (interview + letter). Herunder basale analyseredskaber som fx personkarakteristik i fiction, samt den retoriske pentagon i arbejdet med Tiger Moms-interviewet og brevet.

Forløbets tema, Growing up, har fokuseret på de udfordringer, der kan være i opvæksten og i overgangen fra barn til voksen, f.eks. i relationen mellem barn/ung og forældrene, samt de øvrige omgivelser.

Tekster og film, vi har arbejdet med:

"Champagne Flight", short story, written by Jill Norris (1982)
"Juno", film, directed by Jason Reitman (2007)
"Tiger Moms" interview + letter from Amy Chua's daughter, Sophia Chua-Rubenfeld.
"The Road Home", short film directed by Rahul Gandotra (2010)
"Little Things", short story written by Raymond Carver (the short story was originally published under the title "Mine" in 1977, and later as "Popular Mechanics" in 1981).


Grammatik:
Fra MinLæring, Engram basis:
- Navneord
- Udsagnsord (bøjning af regelmæssige og uregelmæssige udsagnsord. Kongruens).
- tillægsord

Øvelser der har til formål at styrke elevernes lyst til at tale engelsk, fx
- Goose game - formålet er at tale frit om diverse emner
- 2 truths and 1 lie
- "Keep talking" - slides med hverdagsspørgsmål som eleverne besvarer i par

Skriftlighed:
- summary
- characterisation
- write a short short story (creative writing)
- grammatikøvelser med papir og blyant, bl.a. Kryds og tværs-opgaver

Omfang: ca. 25 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Juno character analysis 24-09-2024
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The American Dream

Forløbet giver en introduktion til amerikanske værdier og den amerikanske drøm. I de læste tekster/film lægges der vægt på immigranter og muligheden for social mobilitet (eller mangel på samme). Der introduceres til ufhængighedserklæringens linjer omkring lighed og frihedsretten,

"The declaration of Independence" (1776), We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.

- og vi har diskuteret, hvorvidt disse værdier gør sig gældende i de læste tekster og film.

Texts/material:

"I See You Never" (1947), a short story by Ray Bradbury
"Nomadland" (2021), a movie directed by Chloé Zhao
"Call Me Arnold" (1980), an interview with Arnold Schwarzenegger
"Fourth of July, 2020" (a youtube video with Arnold Schwarzenegger, addressing the American people)
Remarks by President Biden in a farewell address to the nation (January 15, 2025), a speech by US President Joe Biden.

Other actvities:
Creative writing
- Write a short story about a picture - USA topic
- Write a Christmas story.
Quiz about American place names.
Give a speech about a certain place that you want me to visit (use of argumentation techniques and the three forms of appeal).

Grammatik:
Brug af apostrof ved ejefald
Bøjning af regelmæssige og uregelmæssige verber
Til slut i forløbet arbejdede vi med julekalender-øvelser på MinLæring

Vi så også julefilmen "Arthur Christmas" som eleverne skrev summary og characterisation til.

Omfang: ca. 25 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Virtuel dag 25-10-2024
Arthur Christmas 13-12-2024
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Climate Change - Why Care?

This topic focuses on man-made climate change and its consequences. It aims to make students aware of how the actions of human beings may influence nature's balance negatively. We have looked at the scientific side of it, getting an understanding of what a carbon footprint is, but we have also studied climate writing, including climate fiction (so-called "cli-fi"). Climate writers want their readers to understand and act upon the urgency of the climate crisis. We have worked in-depth with analysing fiction, specifically charaterisation, setting and symbolism (short stories and short films).

Texts:
- Steve Cutts, "The Turning Point" (animation, 2020) Link to video on YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=p7LDk4D3Q3U

- Donald Trump's Inauguration speech (speech, January 20, 2025, we watched a short clip from the speech about removing green energy initiatives in the US)

- Morris Lurie, "The Larder" (short story, 1984)

- The Climate Portal, "About what I eat" (podcast, January 2022) Link to podcast: https://climate.mit.edu/podcasts/til-about-what-i-eat

- Mike Berners-Lee and Duncan Clark, "What is a Carbon footprint?" and "What's the carbon footprint of...a pint of beer" (article, June 4, 2010)

- Conservation International, "Nature Is Speaking" with Harrison Ford (short films on Youtube, 2014) Link: https://www.youtube.com/watch?v=rM6txLtoaoc

- Micah Levin, "Grow" (short fiction film, 2016)

- Helen Phillips, "The Disaster Store" (short story, 2019)

Supplerende materiale:
Jon Clay, "Breaking Boundaries" (documentary, 2021 - presented by David Attenborough and John Rockström). Dokumentaren er angivet som supplerende materiale, da vi har set den, men ikke arbejdet med den i dybden (analyse).

Grammatikområder:
- silent letters in English
- vi har arbejdet med sprogopgaver fra skriftlige eksamenssæt

Skriftligt arbejde:
Fokus på at skrive analytisk essay (Opg. 6C, fiction, short film), herunder arbejde med PEE-afsnit. Der er gået en del moduler med at fokusere på skriveprocessen.

Dialogbaseret undervisning:
Klassen og mdk har lavet aftaler omkring arbejdsformer og klasserumskultur, med opfølgning og videreudvikling.

Omfang: ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Short film analysis 24-03-2025
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Introduction to the UK

Formålet med forløbet har været at introducere eleverne til the UK. Det blev desværre et ret kort forløb, så vi har dykket lidt ned i dét at have immigrant-baggrund.

Vi startede med en quiz om forskellen på the UK, Great Britain + England. Dernæst skulle eleverne gætte stednavne/sights ud fra billeder, de så, og beskrivelser, jeg læste op.

De så/lyttede til videoer hvor der blev talt med britisk accent, og så skulle de lave en lille aflevering med en lydfil, hvor de forsøgte at imitere britisk engelsk, ved at inddrage nogle af de træk, der karakteriserer den britiske accent.

Vi nåede ikke så mange tekster i forløbet, men de arbejdede intensivt med "Home is not Here", som de skrev aflevering til (setting, characterisation, structure (non-linear, with flashbacks), theme, message). We discussed the connection between identity and belonging, when you have two cultures in your personal 'baggage'.

De så filmen "Bend It Like Beckham", hvorefter hvert par var ansvarlig for at besvare et analyse-element. Her havde vi igen fokus på identitet og kulturelle forskelle (UK & India).  

Tekster:

Kernestof:
"Home Is Not Here" (2021), a short story by Laura Blake
"Bend It Like Beckham" (2002), a film directed by Gurinda Chadha


Supplerende stof:
"Listen Mr Oxford Don" (1985), a poem by John Agard. (jeg viste eleverne hans oplæsning af digtet, men vi nåede ikke at analysere det).

Skriftlighed:
fokus på at skrive et helt analytical essay. PEE-afsnit.
Øve grammatiksæt på MinLæring inden årsprøven.

Mundtlighed:
øve sig i at kopiere britisk accent. Blive bevidst om forskellen på britisk og amerikansk-engelsk.

Omfang: ca. 15 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammatiksæt 11-05-2025
Bend It Like Beckham opgaver 21-05-2025
Summary og essay 27-05-2025
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 British Sins (eksamen)

Et todelt forløb der har arbejdet med to 'British Sins' - Deres alkoholkultur og hooligankultur. Formålet med forløbet var at diskutere effekten af drukkultur på de folk, der er berørt af det, unge såvel som gamle, med fokus på Storbritannien. Særlige emner har været unges alkoholforbrug, alkohol i reklamer, binge-drinking, og alkoholisme. Herunder har været diskuteret forskelle og ligheder mellem Danmark og Storbritannien.

Dertil har vi arbejdet med hooliganisme, undersøgt Hooligan-fænomenet i en UK-kontekst, med fokus på hvad der motiverer hooligans og trækker dem til miljøet, samt diskuteret hvordan det historiske og til tider romantiske syn på hooligans, har udviklet sig i en anden, mere politisk ekstrem retning.
faglige mål:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden
om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

kernestof:
det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
̶ udtale, ordforråd og idiomer
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Tekster:
Lexi Alexander (film): 'Green Street Hooligans' (2005)
Franklin Foer: How Football Explains the Sentimental Hooligan (2004) – extract from article
BBC documentary: 'UK Football Hooligans', https://www.youtube.com/watch?v=x1hm9oHULaw&ab_channel=FootballClips
Zak Garner-Purkis: England’s Hooligans: A Mutating Virus Feeding A ‘Dangerous Reputation’ (2021) Forbes article
Reklame: VCCP - Binge drinking ad male version (2008) The latest Campaign from the Home Office to tackle binge drinking
Reklame: VCCP - Binge drinking ad female version (2008) The female version ad of the Home Office's latest binge drinking campaign
Sang og musikvideo: Kendrick Lamar: Swimming Pools (Drank) (2012)
BBC Stories: ’Going to work drunk every day” (2019)
Jeremy Clarkson: “Binge Drinking is Good for You” (2007) i: From Where You Are (article)

Supplerende materiale:
Diverse alcohol-reklamer (Skyy Vodka, Heineken, Midori, Jim Beam, Baileys, Sello Dorado)

Estimeret omfang: 85 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 India (eksamen)

Et forløb der fokuserer på forskellige aspekter af Indien, fra selvstændigheden i 1947 til det Indien vi ser i dag. Formålet med forløbet er at give eleverne et nuanceret billede af Indien gennem adskillige filmklip, tekster, billeder og film. Forløbet har desuden haft et særligt fokus på, hvordan man finder en partner i Indien.

Faglige mål:
-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
-gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
-anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:
-̶udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.

Tekster:
Boyle, Danny: "Slumdog Millionaire" (2008)
Haimanti Roy: Why was India split into two countries? (2021) (video)
The Unmaking of India: How the British Impoverished the World’s Richest Country (2023) (video)
Fair and Lovely commercial - dance audition: https://www.youtube.com/watch?v=LDlj8CnxWrw
Google Search commercial (2013) Google Search: Reunion
Indian Matchmaking, season 1, episode 1, (2020) Netflix.com
Saraiya, Sonia: Indian Matchmaking Only Scratches the Surface of a Big Problem (2020) Vanity Fair
Shahraz, Qaisra: A Pair of Jeans (1998)
Østergaard, Trine: “The English Handbook – English as lingua franca” (2017), Systime

Fra Narrating India, Katrine Brøndsted (2016):
- Introduction: Indian Independence and Partition
- Shashi Tharoor: The Village Girl (1972)
- Introduction: Pigmentocracy
- Demarcations

Supplerende materiale:
WHAT IS INDIA?
"How The British Took Over India" - TREVOR NOAH (from "Afraid Of The Dark" on Netflix) - YouTube
Video: Mumbai Madness | A Mickey Mouse Cartoon (2014) youtube.com

Estimeret omfang: 85 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 The American Dream (eksamen)

Det overordnede forløb er delt op i to underforløb, som hver især bidrager til en samlet undersøgelse af den amerikanske drøm i en både historisk og nutidig kontekst. Forløbet giver en introduktion til amerikanske værdier og den amerikanske drøm. I de læste tekster/film lægges der vægt på muligheden for social mobilitet (eller mangel på samme).

Underforløb 1: The origin of the American Dream – a historical perspective
- Eleverne arbejder med den amerikanske drøm i et historisk perspektiv. Vi sætter fokus på traditionelle amerikanske værdier, samt visse milepæle i amerikansk historie – milepæle, som er definerende for udviklingen af myten om den amerikanske drøm. Denne historiske baggrund giver eleverne en forståelse for den amerikanske drøm som en forankret del af amerikansk identitet og giver også en forståelse for hvordan Amerika (nationen USA) og forestillingen om Amerika gensidigt har formet hinanden.

Underforløb 2: Joker as an expression of contemporary America
- Arbejdet med at analysere og fortolke filmen Joker (2019). Arbejdet med Joker peger fremad mod den videre undersøgelse: I hvilken grad kan Joker forstås som et udtryk for nutidens USA? Er Joker mon et for mørkt og pessimistisk portræt af USA, eller…? Eleverne arbejder med personkarakteristik af Jokeren, som han bliver fremstillet i filmen, og vi arbejder herefter med i hvilken grad drømmen er en opnåelig virkelighed for nuværende amerikanere med vidt forskellige sociale, etniske og økonomiske baggrunde.

Faglige mål:
-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden
om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ anvende viden fra faget, herunder hensigtsmæssige kommunikationsstrategier, i almene og faglige sammenhænge
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

Kernestof:
̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster.
̶ tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
Tekster:
Maryanne Kearny Datesman, JoAnn Crandall, Edward N. Kearny: “Traditional American Values and Beliefs” (1997) (s. 28-34 fra bogen American Ways - an Introduction to American Culture)
Ana Maria Corona: “Coming to America, to clean” (1993)
Horatio Alger: “The Cash Boy” (1889) (chapters 7 and 8)
Movie: Todd Phillips: ”Joker” (2019)
Article: Flood, Maria: “Joker makes for uncomfortable viewing – it shows how society creates extremists” October 8, 2019
Short film: Travon Free: "Two Distant Strangers" (2020)
Article: Schwarzenegger, Arnold: ”Arnold Schwarzenegger recalls lessons from 25 years as an U.S. citizen - Learn English, participate in politics and give back” September 17, 2008

Supplerende materiale:
The Library of Congress: What is the American Dream?
Video: Liz Landers, Doug Adams: ”One year in, a look at the impact of Trump’s immigration crackdown” (2026) (PBS News)
Article: Spencer Overton: “12 ways the Trump administration dismantled civil rights law and the foundations of inclusive democracy in its first year” (2026)

Estimeret omfang: 90 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Dystopia (eksamen)

Et forløb med fokus på den dystopiske genre, hvor dens karakteristika og typer af kontrol har været i centrum, og hvor forskellige dystopiske fortællinger er blevet arbejdet med - det gennemgående spørgsmål har været 'hvad er det denne dystopiske verden prøver at advare os imod?'. I forløbet læser eleverne værket 'Animal Farm'.

Faglige mål:
-forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med
en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
-gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og grundlæggende faglig metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden
om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

Kernestof:
-udtale, ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
-et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Tekster:
Orwell, George: "Animal Farm" (1945) (book)
Halas and Batchelor: "Animal Farm" (1954) (movie)
McTeigue, James: V for Vendetta (2005) (movie)
Bradbury, Ray: "The Veldt" (1950)
Vonnegut, Kurt: 2BR02B (1962)
Orwell, George: “1984” (1949) (theatre production)

Supplerende materiale:
The Story of Guy Fawkes: https://www.youtube.com/watch?v=74GKQoYPL6E&t=165s
'Dystopias: Definition and Characteristics' by ReadWriteThink.org.

Estimeret omfang: 180 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer