Holdet 2025 3h2h ps/5 (4) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Iben Skall Rønbøg
Hold 2025 3h2h ps/5 (4) (3h2h ps/5 (4))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Hvilke materialer kan tilgås i forberedelsen?
Titel 2 Hvordan lærer vi (bedst)?
Titel 3 Udvikling - risiko- og beskyttelsesfaktorer
Titel 4 Ungdom, identitet og (mis)trivsel i det senmoderne
Titel 5 Psykologiske metoder
Titel 6 Mennesket i gruppen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Hvilke materialer kan tilgås i forberedelsen?

Hvad skal du sørge for at downloade inden eksamen?

Materiale der kan downloades må ikke tilgås via lectio i forberedelseslokalet. I skal derfor downloade materiale, hvor det er muligt. I princippet er det alle word-, pdf- og powerpoint-dokumenter. Husk også de noter I evt. har lavet fælles i onedrive eller google-drev!

Det materiale, der er i undervisningsbeskrivelsen, som kun kan tilgås via nettet, må I tilgå via links i nedenstående dokument. Det er primært ibogen Psykologiens Veje, men det kan også være links til videoer og podcast.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hvordan lærer vi (bedst)?

Temaet er opdelt i to:
Den første del er i starten af året: Hvor fra kommer motivation?

Vi starter med en introduktion til psykologifaget.
Der vil bl.a.være en introduktion til psykologi er som fag

Forløbets mål er at give viden om motivation og læring.
Hvordan motiveres vi og hvordan kan vi selv være mere opmærksomme på vores læring og motivation.

Motivation relateres til udsendelsen Nudging (Manipulator. DR1. 15.11.2018), Fixed og growth mindset. Podcast om hjernestier og læring v. Anette Prehn.

Den anden del er i slutningen af året: Kognitionspsykologi, hukommelse, kognitiv udvikling og læring:

Kognitionspsykologien: Kognitive skemaer, opmærksomhed og perception samt fordomme og stereotyper. Hvordan påvirkes vores opmærksomhed af den digitale kommunikation.

Hukommelse:
Hukommelsesmodel med sensorisk hukommelse, arbejdshukommelse/ korttidshukommelse samt langtidshukommelsen
Hukommelsen som en montage.

Kognitiv udvikling og læring.:
L. Vygotsky: læring i samspil, ZNU og stilladsering.


Tv:
Kan du stole på din hukommelse, Hjernevask 1. DR2 08-01-2013
Små videoklip med eksempler på L. Vygotskys teorier

Ca. 35 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Udvikling - risiko- og beskyttelsesfaktorer

Udvikling - risiko- og beskyttelsesfaktorer

Udvikling - risiko- og beskyttelsesfaktorer:
- udviklingspsykologi
- omsorgssvigt og resiliens
- det senmoderne familieliv og opdragelse

Udviklingspsykologi med fokus på E. Erikson og J. Bowlby/M. Ainsworth. Teorierne relateres kort til psykoanalysen samt til den moderne spædbarnsforskning

Udviklingspsykologien afsluttes med en gennemgang af forskellige former for omsorgssvigt, en vurdering af forskellige sårbarheds-/beskyttelsesfaktorer og resiliens samt en diskussion af hvor stor betydning det tidlige samspil med omsorgspersonerne betyder for barnets udvikling.

Familien indledes med D. Baumrinds teori om forskellige opdragelsesformer. Desuden diskuteres vilkårene for den moderne familie og dobbelt socialisering.

Tv:
Klip fra bogens hjemmeside og diverse videoklip med eksempler på forskellige trin i børns udvikling (f.eks. visual cliff og still face).
Er du mors lille dreng fra Tv2, 2008 (den oprindelige version fra 1998)Den perfekte opdragelse: Vores metode, Tv2 2017

Ca. 55 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Ungdom, identitet og (mis)trivsel i det senmoderne

Mistrivsel, præstationskultur og sårbarhed/udsathed. Mange unge kæmper med en række udfordringer, der skaber bekymring både hos de unge selv og hos de voksne. Men hvad er det der er på spil? Hvilke årsager kan der være til, at mange unge tilsyneladende mistrives og har psykiske udfordringer?

Fra Psykologiens Veje har vi arbejdet med ungdom og senmodernitet: ungdom som livsfase, det senmoderne samfund med individuaisme og de mange valgmuligheder. Kapitaler og habitus (P. Bourdieu), Identitet (E. Erikson), krop og køn, sociale arenaer og det multiple selv (K. Gergen), identitet som et refleksivt projekt (A. Giddens).

Personlighed og stress:
I personlighedspsykologien ser vi i første omgang på trækteorierne, som arbejder med fem grundlæggende personlighedsfaktorer. Men personlighedspsykologien bliver med hovedvægt på de to personlighedspositioner: den risikovillige og den forsigtige type, som er forskellige mht. optimalt stimulationsniveau. Dette kobles til stress og coping.

Stress: Definitionen - med fokus på forskelle i hvordan vi vurderer stressorer
De tre aspekter - biologisk/psykologisk/socialt. Forskellen på akut og kronisk stress. De ydre- og indre faktorer (krav-kontrolmodellen, personlighed, OSN, OAS), coping, stress på arbejdet - det grænseløse arbejde

Tv og podcast
[uddrag] Podcast, Ny udsathed – om unges mistrivsel med interview med Noomi Katznelson.
Teenagedyret, DR 8. juni 2016
Presset Ungdom: Yasmina bag masken, Tv2 august 2023.
Adgang med Abdel. Nøgenbilleder i omløb. DR2 2016.
Podcast: Brainstorm - om hvordan stress påvirker hjernen
Podcast: Kender du typen (personlighedstyper)
Fældet af stress 2. Tv2 2015.

Ca. 45 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Psykologiske metoder

Formålet med den første del af forløbet, er at vise, at forskellige psykologiske retninger kan give forskellige psykologiske forklaringer på fænomener - her er det eksemplificeret med dokumentaren Jens - the Beast fra TV2, 2021. Men samtidig med at vise, at der er forskellige psykologiske retninger, så skal det også vise, at teorierne kan supplere hinanden, som forklaring på fænomener. Det giver et overordnet kendskab til alle de psykologiske retninger psykoanalyse, adfærdspsykologi, humanistisk og eksistentiel psykologi (socialpsykologi og kogntiv psykologi er medtaget i analysen af Jens - The Beast, men teorierne er ikke læst i dette forløb).

Formålet med den anden del af forløbet at få et indblik i de forskellige psykologiske metoder samt at kunne vurdere styrke og svagheder ved de forskellige metoder:
Overordnet skelnes mellem kvalitative og kvantitative metoder:
observation, eksperiment, korrelationsundersøgelse, spørgeskema, interview, længdesnit- og tværsnitsundersøgelse samt case-study.
De har i fællesskab lavet et dias om de forskellige metoder.

Dette tema vil indgå som en del af eksamensspørgsmålene idet der til alle spørgsmål vil indgå en lille undersøgelse, som I skal forholde jer til. Men der vil ikke være selvstændige spørgsmål med dette tema.

Ca. 14 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Mennesket i gruppen

Forløbet har fokus på mennesket i gruppen, hvordan vi har behov for at indgå i grupper, og hvordan vi påvirkes af de grupper, vi indgår i.
Vi har fokus på hvad der kendetegner en gruppe, forskellige gruppetyper, gruppetænkning, gruppepolarisering, filterbobler, ekkokamre, gruppepres, behov for anerkendelse/at tilhøre en gruppe, konformitet, mobning, roller/rollekonflikter, uformelle roller i en gruppe, autoritet og lydighed, holdninger, stereotyper og fordomme.

Tv:
Klip fra Lydighedens dilemma (det danske eksperiment),
S. Ash' eksperiment om konformitet


Kommunikation
Verbal kontra nonverbal kommunikation - relateres til de sociale medier.


Ca. 35 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer