Holdet 2p En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Vesthimmerlands Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Lene Bisgaard
Hold 2024 En/p (1p En, 2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Choices
Titel 2 Relationships
Titel 3 The Immigrant experience
Titel 4 Aspects of America (del 1)
Titel 5 Aspects of America (del 2)
Titel 6 Young People in a Digital Age
Titel 7 Different Worlds (inklusiv værklæsning)
Titel 8 Pushy Parents
Titel 9 Repetition, begrebstræning og grammatik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Choices

Online ordbøger anvendt i undervisningen:

Ordbogen.com
https://www.ordbogen.com/da/

Online synonymordbog:
https://www.thesaurus.com/browse/happy

ABC-ordbogen
https://abc.ordbogen.com/

Eng-eng-ordbøger:
Longman's
https://www.ldoceonline.com/

Oxford Advanced Learners
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/

Merriam-Webster:
https://www.merriam-webster.com/

Collocations Oxford: freecollocation.com


Fra Mette Hermann: "Choices. Grundbog til HF", Columbus 2022:

Jojoba Mansell: "Hard Choices" (2012) (poem)
Rachael Seamands: "Why I left College, Twice" (2017) (non-fction text from the website www.studybreaks.com)
Sonya C. Dodd; "New Beginnings": (2013) (short story)

Sean Penn: "Into the Wild", 2007 (film)

Nick Werber: "Braces" (2016) (short story)

Introduktion til tekstanalyse (særligt the setting + characterization + themes).
Citatbrug som dokumentation.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Relationships


Marc Mitchell: "The New Girl", "True Tales of American Life", 2001 (non-fiction text, memoir), fra: Kirsten Egebjerg m.fl.: "Texting", Systime 2205
Lucy Cross: "The Sin Bin or Lucy's Heart", 2000, fra Jonna Engberg-Pedersen m.fl.: "Contexts", Gyldendal, 2.udgave 2015 (short story)
Daniel Kragh-Jacobsen: "Turtle", 2014 (short film)
Peter Weir: "Dead Poets Society", 1989 (film)
Doug Warshauer: "Store Room", 2020 (short story)
Bobb Barito: "Light My Fire", 2018 (short film)

Forløbet har fokuseret på forskellige typer af vigtige "relationships", som vi har i livet: forældre-barn, venner, individet-samfundet. Eleverne har arbejdet med fiktion i forløbet: noveller, selvbiografiske erindringer med fiktive træk, kortfilm og spillefilm.
Vi har fokuseret på "characterization" og "the setting", samt startet arbejdet med filmiske virkemidler (cinematic effects).
Arbejdsformerne: blandede
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 The Immigrant experience

"Aline's Journey" (political persecution, the American Dream, deportation, loss of innocence)

Fra Mette Hermann: "Choices. Håndbog til HF", Columbus 2022:
Wang Ping: "The Things We Carry on the Sea" (poem), 2018 (speaking for all immigrants; hoping for a better future, carrying memories of the old world)

Teresa Ronan: "The Road Home" (short story), 2019 (illegal immigration, deportation, inhumane treatment of immigrants)

Imran J. Khan: "Prom" (short film), 2016 (discrimination, racism, generation gap, culture clashes).

Susmita Bhattacharya: "Dusk Over Atlantic Wharf" (short story), 2008 (arranged marriage, homesickness, adaptation)
Chitra Banerjee Divakaruni: "Clothes" (short story), 2008 (arranged marriage, a woman's growing liberation)

Film: "Brooklyn" (culture clashes, homesickness, gaining independence)

Karrierelæring: refleksioner over fremtidigt arbejde og arbejdsliv.

Fokus på forskellige aspekter af "the immigrant experience": politiske flygtninge, arrangeret ægteskab med en immigrant i et andet land, forældreforventninger/the generation gap; vestliggørelse, splittet identitet, hjemve.
Vi har arbejdet med digt, noveller og film og udbygget analyseapparatet med filmiske virkemidler. Analysetermer i fokus: speaker/stanza/rhymes, characterization, setting, narrator + point of view, composition, themes).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Aspects of America (del 1)

Introduktion til USA's historie og centrale begreber: the American Dream, the land of opportunities, a land of immigrants, the frontier heritage, slavery, the Civil Rights Movement, Black Lives Matter
Klip fra "Godfather 2": Ellis Island.

The American Dream:
Arnold Schwarzenegger: "Call Me Arnold" (interview)
Barack Obama: "Reclaiming the American Dream", November 2007 (speech)

Blacks in the US:
Alan Parker: "Mississippi Burning" (film), (1988) (racial segregation, Jim Crow Lows, the South, the Ku Klux Klan, civil rights movement).

Vi træner non-fiction-analyse:
The rhetorical pentagon, the modes of appeal, rhetorical devices.
I denne første del af vores USA-forløb har vi særligt fokuseret på, hvordan USA opstod som stat, og hvilke grundværdier nationen ser sig selv som repræsentant for. Vi har talt om "the American Dream" og  "the frontier spirit" (can do spirit, self-reliance, optimism). Ligeledes forestillingen om USA som "the land of opportunities" og "a land of immigrants".
Vi så "Mississippi Burning" som en opvarmning til næste del af forløbets fokus på afrikansk-amerikanerne i USA.


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Aspects of America (del 2)

Black America (fortsat):

Martin Luther King: "I Have a Dream" (1963) (uddrag)
Malcolm X: "Message to the Grassroots" (1963) (uddrag)

Spoken word performance: "I'm Tired" 2020) (BLM, police brutality)

Fortsat træning af non-fiction-analyse..
Oversigt over typiske træk ved "spoken word".

I forløbet har vi undersøgt "black voices of protest" gennem to taler af Martin Luther King og Malkolm X, og bagefter en spoken word performance relateret til Black Lives Matters kamp mod systemic racism.
Fokus har været på non-fiction-analyse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Young People in a Digital Age


Richard Schulte: "One Thousand Likes" (short story), 2019, (addiction to SoMe)

Bill Ratner: "Cyber Manners - Parenting for the Digital Age" (excerpt), 2014  (non-fiction) (cyber-bullying)

Jessi Kirby: "The Other Side of Lost" (excerpt from novel), 2018 (influencer, fake online identity, revision of life goals)

"Nosedive", sæson 3, episode 1  af "Black Mirror" (dvd).

Eva Amin: "Social media isn't bad: you're just using it wrong", TED Talk, 2022.

Fulcher & Scott: Baggrund om Goffman (frontstage, backstage, face). "Open Wide", 2017
.
Forløbet har fokuseret på forskellige aspekter af unge menneskers digitale liv så som FOMO, afhængighed af telefonen og sociale medier, digital mobning, livet frontstage versus livet backstage, influencers, mental health m.m. Til sidst læste vi en tekst, der insisterede på, at sociale medier kan bruges på en ikke destruktiv måde, hvis man bevidst tilvælger positive sites og kontakter.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Different Worlds (inklusiv værklæsning)

Fra "Contexts":
"The Boy on the Left had no future, the one on the right is a Talented Star student", article fra "The Guardian"
(nature/nurture, race, schools in the UK)

Willy Russell: "Blood Brothers", play, 1981 (værk)

"Britain's Forgotten Men": et afsnit fra dokumentarserie på BBC3 om arbejderklassen i Manchester, 2017

Teori: Bourdieu's three capitals + rigid class system in the UK, inherited social patterns + sociolect and language as a social marker.

Herefter et andet aspekt af "Different Worlds" (colonialism and and its consequences) belyst gennem Australia.

Darlene Johnson: "Stolen Generations", documentary, 2000 (uddrag)
Kathrine Susannah Pritchard: "Flight", short story, 1939 (uddrag)
Kevin Rudd: "The Sorry Speech", 2008
Introduktion til the British Empire og lingua franca: S. 171-178 i "The English Handbook" i min sammenfatning samt to videoer med David Crystal om global English (maj 2020).

Fokus i forløbet har været på mødet mellem to forskellige verdener, og hvor svært det kan være at befinde sig mellem to verdener, både socialt og racemæssigt. Først så vi på sociale klasser i England. Først med fokus på skolesystemet og social arv, og derefter læste vi et skuespil, der tematiserer det rigide klassesystem i England gennem et tvillingepar, der placeres i henholdsvis arbejderklassen og overklassen og som en konsekvens heraf får meget forskellige livsbetingelser. Fokus på nature/nurture, inherited social patterns + sociolect.
Næste del af temastudiet var centreret om Australia med vægt på "the stolen generations" og de forskellige verdener, der mødtes under koloniseringen af landet og efterfølgende.
I forløbet har vi frem for alt lavet værklæsning, men også arbejdet med analyse af en artikel, en novelle, en tale og en dokumentar.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Pushy Parents

Nick Modermott: "Pushy Parents are chasing lost dreams trying to make their children succeed", Mailonline.com, 20 June 2013 (article)
Amy Chua: "Why Chinese Parents are Superior", The New York Times, uddrag fra "Battle Hymn of the Tiger Mother", 2011, (memoir)
Doree Lewak: "I Was Raised by Tiger Mom - and It Worked", 28 March, 2018, New York Post (interview)
Kate Loveys: "Let Them Eat Pizza: Parenting Guru's recipe for bringing up children", 16 May 2011, The Daily Mail (article)

Fokus i forløbet har været på fænomenet "pushy parents": Hvad der skaber denne forældretype, hvad der karakteriserer dem, og hvad effekten heraf er. Vi har læst en baggrundsartikel om psykologien bag denne forældretype og efterfølgende fokuseret særligt på "Chinese moms". Teksttypen, vi særligt har undersøgt, har været artikler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Repetition, begrebstræning og grammatik

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer