Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Aalborghus Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Anne Sofie Rechnagel Szulevicz
|
|
Hold
|
2025 re/z (3z re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Religion i et senmoderne samfund
Forløbet er en introduktion til fagets genstandsfelt, teori og metode.
Vi arbejder med spørgsmålene:
Hvad er religion?
Hvad kendetegner religion i et senmoderne samfund?
Hvorfor bliver nogle mennesker religiøse
Hvordan undersøger vi religion religionsfænomenologisk og religionssociologisk?
Hvad er sammenhængen mellem religion og kultur?
Hvad er en myte?
Hvordan analyserer vi myter?
Hvad er et ritual?
Hvordan analyserer vi overgangsritualer?
Materialer:
Religioner lever. Grundbog til religion s. 6-23, 26-28, 30-35
Paideia. Grundbog til oldtidskundskab s. 30.
Lene Skovmand. I kristendommen føler jeg mig ikke alene. Grundbog til religion C s. 277-278.
DR TV: Deadline. Tro, håb og heksemagi. 5. august 2025.
Danskernes tro er under forandring. Færre tro på Gud. DR nyheder. 31/7 2025
Danskernes religiøsitet 2017. Uddrag af værdiundersøgelsen (pdf)
Polynesisk kosmogoni. Verden blev skabt af en krop.
1. Mos. 1-2. (pdf)
Dåbsritualet. Folkekirkens ritualbog. (pdf)
Prinsesse Athenas dåb. (https://www.youtube.com/watch?v=UcX5GtlkFKw)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Islam
Forløbet er en introduktion til sunni islam med fokus på dens formative periode, de 6 trosartikler, de 5 søjler (primært bøn, ramadan og hajj), den teologiske sammenhæng med kristendom og jødedom, sharia og moderne tolkninger af sharia. Forløbet blev afsluttet med et tema om islams kvindesyn i en dansk kontekst samt et feltarbejde i islamisk trosamfund, hvor vi besøgte moskeen til et oplæg og overværede bønnen.
Materiale:
Religioner lever s. 94-123, 23-26
5 Skarpe om Islam. DR2
Koranen:
Uddrag af sura 5 (Bordet) i uddrag
Uddrag af sura 74 (Tildækket) i uddrag
Skal almindelige muslimer tage afstand fra islamisk terrorisme. Michael Rothstein 16/1 2015.
En muslim tager afstand. DR2 https://www.youtube.com/watch?v=7R-sczqwXRE
How to make wudu. video https://www.youtube.com/watch?v=93kjPt6ajaA
En guide til bønnen. Video på https://www.koranogahlulbayt.dk/bonnen
Noreen Rassol om bønnens betydning. Interview med Sherin Khankan (pdf)
Sneaking a Camera into Mecca to film Hajj. https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI
Omar Shah. Fastens betydning. Information 2002
Støjberg: Kære muslim. Hold ferie under ramadan BT 21/5 2018.
Hvad siger forskningen om Støjbergs ramadan-påstand. 23/5 2028 https://videnskab.dk/kultur-samfund/hvad-siger-forskningen-om-stoejbergs-ramadan-paastand/
www.islamsvar.dk
Aminah Tønnsen: Koranens kvindesyn (pdf)
Abu Yusuf Hansen: Råd og vejledning om ægteskab og samliv fra koranen og Muhammed. s. 70-72, 79-82 (pdf)
Mustapha Hassem: Vi tror på en sekulær islam.
Hizb-ut-tahrir om synet på samfundet.
Dokumentar: Den kvindelige imam. 2019.
Akademisk skrivning:
Kravet om at bære tørklæde og kvinders rettigheder. www.religion.dk
Christine Christiansen: Topjob uden tørklæde. Jyllandsposten 9/4 2016.
Statistik om muslimer i Danmark. Klassisk og moderne islam. s.175-178.
Nazila Kiwi: Dansk model med hijab. alt.dk 9/3 2018
Leny Malacinski: Fagligt hår. Weekendavisen 1/9 2022.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Jødedom
Forløbet er en introduktion til væsentlige sider af moderne jødedom. Vi har haft fokus på jødedom som en minoritetsreligion i Danmark og undersøgt jødisk identitet i et sekulært samfund som det danske. Vi har arbejdet mest med ortopraksi dvs. den jødiske kalender, ritualer, helliggørelsen af hjemmet, den jødiske lov især kosher-regler og gudstjenesten i synagogen. Vi besøgte synagogen i Krystalgade i København og fik en rundvisning og et oplæg om jødedommen i Danmark.
Tilslut undersøgte vi også centrale trosforestillinger om pagt og udvælgelse (det udvalgte folk), åbenbaringen på Sinaj, Gudsopfattelse og menneskesyn samt diskuteret om der er eskatologiske forestillinger.
Vi har primært undersøgt ortodoks jødedom og perspektiveret til reformjødedom.
Materiale
Religioner lever s. 36-49, 57
De jødiske helligdage https://joediskinfo.dk/artikler/religion-0
Dokumentar: Hvad betyder det at være jøde. BBC
Dokumentar: Jødernes Pesach
2. mos 12,1-16 (Pesach)
De noakistiske bud. Talmud. Sanhedrin.
3. mos 17, 10-16 (forbud mod at spise blod)
Kosher food explained to muslims https://www.youtube.com/watch?v=Yzz0Lo-aPoI
1.mos 12,1-8 (udvælgelse og pagt)
2. mos 24, 1-18 (åbenbaringen på Sinaj)
1. mos 22, 1-19: (Abraham prøves af Gud )
5. mos 6,1-9. Shema (Herren er én)
Hvorfor kun jøderne kunne modtage loven. Midrashlitteratur. 2. årh. evt.
Kongen og hans forlovede. Midrashlitteratur. 3. årh. evt.
Messias og hans rige. Maimonides. Mishneh Torah. 1185
5 skarpe om jødedom. DRTV
Dokumentar: Mig og jøderiet. Ulrik Gutkin 2009.
Sådan foregår en omskæring af en dreng. JP 19/11 2008.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kristendom
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72048140538",
"T": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72048140538",
"H": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72048140538"
}