Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Øregård Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Retorik C
|
|
Lærer(e)
|
Thomas Johannes Erichsen
|
|
Hold
|
2025 3g rt/2 (3g rt/2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Intro til retorik og de fem forarbejdningsfaser
Introduktion til retorikfaget som læren om overbevisende kommunikation og hensigtsmæssig tale.
Retorik som saglig argumentation eller tom tale? Retorik som nødvendig for demokratisk medborgerskab, det retoriske debatideal og retorikkens situationsbestemthed.
Introduktion til undervisningsmetoder, teoretisk og praktisk eksamen, de fem forarbejdningsfaser.
Inventio - Emne, fokus, formål, topik, argumenter
Dispositio - Den klassiske dispositio (indledning, corpus, afslutning)
Elocutio - Aptum, puritas, perspecuitas, ornatus
Memoria - Indøvelse og noter
Actio - Krop, gestik og stemme
Introduktion til begreberne docere/informere, movere/overbevise og delectare/underholde.
Eleverne arbejder med taler og debatindlæg i forbindelse med forarbejdningsfaserne.
Fri debat i klassen, pro/contra at tage chancer i livet.
Introduktion til debatten om krigen i Ukraine.
Introduktion til debatten om krigen i Gaza.
Kernestof:
Indledning til retorik
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=202
De fem forarbejdningsfaser
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=203
Inventio
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=219
Dispositio
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=218
Elocutio
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=217
Memoria
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=216
Actio
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=215
Supplerende stof:
Den gode actio:
Præsident Obamas tale til studerende 2009.
https://www.youtube.com/watch?v=5a5VSkkdpB4
Ornatus i tale:
Vanopslagh, Alex: Hvad har vi blå?
https://www.youtube.com/watch?v=QqhA0Q9ZCUo
Spørgsmål til inventio, dispositio og elocutio i tale:
Vanopslagh, Alex: Tale til Ungdommens folkemøde 2025
https://www.dansketaler.dk/tale/alex-vanopslaghs-tale-pa-ungdommens-folkemode-2025
Eksempel på motivationstale:
https://www.youtube.com/watch?v=Ko09F7op8ic
Analyse af argument i debatindlæg:
Beck, Allan: Ikke endnu en Münchenaftale (pdf)
Ukraine-debat - opdateringer på forhandlinger om Ukraine.
https://www.youtube.com/watch?v=FueUjPtuh_U
Argumenter og kropsprog i debatten om krigen i Gaza
DR Debatten
https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-en-lovloes-verden_545854
Relevante slides.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kommunikationssituationen
Introduktion til kommunikationssituationen og Ciceros pentagram.
Vigtigheden af altid at tage højde for situationen når man kommunikerer retorisk. Fokus på forskellige modtagere og omstændigheder. Ciceros pentagram som redskab til at vurdere kommunikationens succes, vigtigheden af at alle 5 elementer spiller sammen som et kredsløb. Det sjette punkt: formål. Det syvende punkt: Støj.
Kernestof:
Kommunikationssituationen
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=212
Ciceros pentagram
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=224
Supplerende stof:
Tale analyseret med Ciceros pentagram med fokus på omstændigheder og modtager:
Trumps tale i FN 2025:
https://www.youtube.com/watch?v=dnzqZ0J9xhw
Relevante slides.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Appelformer og etosdyder
Aristoteles 3 appelformer og det nødvendige samspil mellem appelformerne.
Logos i indhold (facts) og udformning (struktur)
Patos i indhold (troper, evidentia, fortællinger, humor) og udforming (engageret action). Patos og billedsprog. Patos og evidentia (virkeliggørelse og sanseliggørelse).
Etos og etosdyder. De klassiske etosdyder, - phronesis, (vidende) arete (karakter), eunoia (velvilje). De moderne etosdyder - kompetence, åbenhed, engagement.
Appelanalyser af TV-debat, debatindlæg og tale.
Kernestof:
Appelformerne:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=211
Logos og patos:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=229
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=228
Etos og etosdyder:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=227
Supplerende stof:
Appel-analyse af partilederdebat:
https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-partilederdebat-fra-christiansborg_551180
Etosdyder i debatindlæg
Isaksen, Stine m.fl: Viborg skal række hånden ud til sårede fra Gaza
https://viborg-folkeblad.dk/debat/laeserbrev-viborg-skal-raekke-haanden-ud-til-saarede-fra-gaza
Erichsen, Thomas: Jeg så en drone med en smøg i munden og lyttede til dens summen.
https://jyllands-posten.dk/debat/kommentar/ECE18586354/jeg-saa-en-drone-paa-himlen-forleden-nat-med-en-smoeg-i-munden-lyttede-jeg-til-dens-summen?fp-exp=60330003&fp-alg=603300031
Etosdyder i tale
Alex Vanopslaghs tale ved Folketingets åbning 2025
https://www.lectio.dk/lectio/34/studieplan/forloeb_vis.aspx?phaseid=79069695359&prevurl=studieplan%2fundervisningsbeskrivelse.aspx%3flaererid%3d7480767473%26sel_hold_id%3d72900525230
Dagens motivationstale:
https://www.youtube.com/watch?v=kwwNxyJSj8I
Relevante slides.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Argumentation og debat
Introduktion til Stephen Toulmins udvidede argumentmodel (påstand, belæg, hjemmel, gendrivelse, styrkemarkører, rygdækning).
Analyse af påstand og belæg i debatindlæg. Retorisk analyse af debatindlæg (Toulmins argumentmodel, appelformer).
Arbejde med egen ytring, debatindlæg, på baggrund af ANSVA-modellen. Emne: Hvordan gør vi Gentofte kommune bedre? (opgave i forbindelse med kommunalvalget)
Argumentøvelser i klassen, fri debat og paneldebat i klassen.
Analyse af argumentation i TV-debat.
Fri debat i klassen, pro/contra sabbatår.
Forsvar en påstand-øvelser.
Kernestof:
5. Argumentation | Grundbog i retorik
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=210
Toulmins argumentmodel | Grundbog i retorik
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=238
ANSVA-modellen:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=218#c882
Supplerende stof:
Find på påstand og belæg i debatindlægget:
Anni Matthisen: Kunstig intelligens skaber behov for et nyt eksamenssystem
https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE18336003/kunstig-intelligens-skaber-behov-for-et-nyt-eksamenssystem/
Find på påstand og belæg i debatindlægget
Peter Norsk: Hørte jeg rigtigt: Muslimer skal deporteres?
https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE18723408/hoerte-jeg-rigtigt-muslimer-skal-deporteres-er-det-borgerlige-danmark-blevet-saa-ekstremt/
Sammenlign påstand og belæg i de to debatindlæg:
Nikolai Seidelin: ”Når man siger 'sabbatår', lyder det som om, de år ikke går med noget kvalificeret
https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/naar-man-siger-sabbataar-lyder-det-som-om-de-aar-ikke-gaar-med-noget-kvalificeret-men
Freja Gru: Der er ingen bånd der binder mig.
https://www.kristeligt-dagblad.dk/debatindlaeg/der-er-ingen-baand-der-binder-mig-og-jeg-har-aldrig-proevet-noget-mere-meningsloest
Retorisk analyse af debatindlægget (Toulmins udvidede argumentmodel, appelformer):
Erichsen, Thomas: Trumps fredsplan viser, at Europa har svigtet Ukraine trods sin opbakning
https://jyllands-posten.dk/debat/kommentar/ECE18771096/trumps-fredsplan-viser-at-europa-har-svigtet-ukraine-trods-sin-opbakning/?fp-exp=60420000
Analyse af argumentation:
Remigrations-debat fra Verdenssituationen med Clement
https://www.dr.dk/drtv/se/verdenssituationen-med-clement_-fort-europa_560447
Analyse af argumentation:
Ukraine-debat fra DR Deadline.
https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-europas-blinde-oeje_562851
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
De retoriske genrer og funktioner
Introduktion til de retoriske genrer og genrebevidsthed (mundtlige genrer, primært tale, og skriftlige genrer, primært debatterende tekster).
I dybden med til de retoriske funktioner (docere/oplyse, movere/bevæge, delectare/underholde)
I dybden med genresærpræg ved de mundtlige og skriftlige genrer.
Om eksamen, teoretisk og praktisk prøve. Om den praktiske prøve og genrelære. Om bearbejdning af egen ytring til eksamen.
Om talegenrens særpræg og arbejdet i de 5 forarbejdningsfaser i forhold til en tale med emnet ungdom.
Træning retorisk analyse.
Arbejde med selv af finde skriftlig argumenterende ytring og udpege påstand/belæg.
Forsvar en påstand-øvelser.
Kernestof:
Genrer og funktion:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=130
Klassiske og moderne genrer:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=167
Tekstens funktion:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=168
Mundtlighed og skriftlighed:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=169
Supplerende stof:
Retorisk analyse af debatindlæg (påstand og belæg, styrkemarkører, rygdækning, retoriske spørgsmål, appelformer, moderne etosdyder i ytringen, vurdering)
Larsen, Poul funder: Hvorlænge er vi parate til bare at sidde og se Putin smadre ukrainernes liv og hverdag?
https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE18891684/vi-er-med-til-at-overophede-situationen-i-groenland-kunne-lidt-ro-paa-vaere-en-god-ide/?fp-exp=60330003
Relevante slides.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Den vellykkede tale og Bitzers retoriske situation
Eleverne arbejder med deres egen ytring, den moverende tale, på baggrund af forarbejdningsfaserne. Taleemne: Hvordan gør vi Øregård endnu bedre?
Eleverne afholder talen for holdet eller i mindre grupper.
Eleverne går i dybden med emne, fokus, topik, den klassiske dispositio og elocutiodyderne 1. aptum/det passende sprog 2. Puritas/det fejlfrie sprog 3.Perspecuitas/det klare sprog 4.Ornatus/det udsmykkede sprog.
Introduktion til Bitzers retoriske situation (exigence, audience, constraints, fitting response) anvendt på historiske taler og aktuelle debatindlæg.
Forsvar en påstand-øvelser.
Kernestof:
Inventio, emne, fokus og topik
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=219#c913
Den klassiske dispositio
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=218
Elocutiodyderne
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=217
Bitzers retoriske situation
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=223#c920
Supplerende stof
Bitzers retoriske situation anvendt på tale:
King: I have a dream
https://www.youtube.com/watch?v=Qfdqad2-mhI
Bitzers retoriske situation anvendt på debatindlæg
Nielsen, Per: Trump må ikke ødelægge vores forhold til USA
https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE19005103/trump-maa-ikke-oedelaegge-vores-forhold-til-usa/?fp-exp=60330003&fp-alg=603300031
Bitzers retoriske situation anvendt på debatindlæg
Jensen, Anders: Hvornår begynder Europa at sende kamptropper til Ukraine?
https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE19000173/hvornaar-begynder-europa-at-sende-kamptropper-til-ukraine/?fp-exp=60330003&fp-alg=603300031
Relevante slides.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Ukraine-dag på Krigsmuseet
Ekskursion til Krigsmuseet i anledning af 4 årsdagen for krigen.
Eleverne forbereder og afholder moverende taler i grupper om støtte til Ukraine. Enkelte elever afholder deres tale for alle.
Relevante slides.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Retorisk analyse og bearbejdning af ytringer
Træning i retorisk analyse og bearbejdning af ytringer med henblik på mulig afsluttende eksamen i teoretisk og praktisk delprøve.
Retorisk analyse med fokus på argumenttyper, uskikke i debatten og Bitzers retoriske situation.
Om argumenttyper (erfaringsargument, motivationsargument, trusselsargument, autoritetsargument, ordvalgsargument/framing)
Om uskikke i debatten og feje retoriske tricks (stråmandsargumentation, ad hominem-argument, framing, cherry picking)
Om Trumps retorik (aptum, patos, historier, humor, ad hominem)
Eksempler på talerens kontakt til publikum og magien der kan opstå i kommunikationssituationen.
Repetition om funktionerne docere, movere og delectare.
Bearbejdning af ytringer (tale, debatindlæg, formidlingstekst) til ny genre, modtager, funktion.
Refleksioner over egne ytringer.
Kernestof
Om argumenttyper:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=236
Om uskikke og feje tricks i politisk debat:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=252
Om framing:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=256
Bitzers retoriske situation:
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=223#c919
Tekstens funktioner (docere, movere, delectare)
https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=168#c493
Supplerende stof
Retorisk analyse af debatindlæg og bearbejdning til tale:
Simon Balle m.fl:AI-vennerne er på massiv fremmarch
https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE19181750/aivennerne-er-paa-massiv-fremmarch-hvorfor-og-hvad-er-omkostningerne/
Bill Gates og talerens kontakt til publikum:
https://www.youtube.com/watch?v=ZLkbWUNQbgk
Retorisk analyse af tale og bearbejdning til debatindlæg:
Pia Olsen Dyhr: Tale ved 3 års dagen for krigen i Ukraine
https://www.dansketaler.dk/tale/pia-olsen-dyhrs-tale-ved-markeringen-af-3-arsdagen-for-krigen-i-ukraine
Retorisk analyse af tale og ændring af modtager:
https://www.dansketaler.dk/tale/isabella-heilmanns-tale-ved-nej-til-trump-demonstration
Trumps valgtale Green Bay Rally (aptum, patos, historier, humor, ad hominem):
https://www.youtube.com/watch?v=4BiwHG7kob4
Retorisk analyse af formidlingstekst og ændring af modtager:
Larsen, Poul Funder: Krig og krigstræthed slår sprække i Putins opbakning (pdf)
https://jyllands-posten.dk/international/europa/ECE19219618/kritik-og-krigstraethed-slaar-spraekker-i-putins-opbakning?shareToken=5a4bbranij4bdb4qksf9th2q
Retorisk analyse af tale og bearbejdning til debatindlæg:
Winding, Frederik: Lad os have vores drømme
https://www.dansketaler.dk/tale/frederik-windings-tale-ved-talefest-midt
Retorisk analyse af debatindlæg med Bitzer og bearbejdning til tale:
Kjærsgaard, Andreas: Mange unge har faktisk brug for sabbat efter gymnasiet
https://jyllands-posten.dk/livsstil/ECE11736809/synspunkt-mange-unge-har-faktisk-brug-for-sabbat-efter-gymnasiet/
Retorisk analyse af debatindlæg med Bitzer og bearbejdning til facebookopslag:
Erichsen, Thomas: Sig det rigtige, sig det forkerte
https://jyllands-posten.dk/debat/kommentar/ECE19287837/sig-det-rigtige-sig-det-forkerte-og-bliv-staerkere/
Docere, movere, delectare i TV-formidling:
DR: Atomkraft, ja tak
https://www.dr.dk/drtv/serie/atomkraft-_-ja-tak_363112
Relevante slides.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/34/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72900525230",
"T": "/lectio/34/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72900525230",
"H": "/lectio/34/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72900525230"
}