Holdet 3stu id (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24
Institution Å - Skabelon skemalægning 2024 René
Fag og niveau Idræt C
Lærer(e) Anne Beck Hemmsen, Hanne Kongsted, Jeanette Paulsen, Jeppe Schjøtt
Hold 2023 id/stu (1stu id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fodbold
Titel 2 Opvarmning
Titel 3 Basketball
Titel 4 Les Lancier, 1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fodbold

I fodboldforløbet har eleverne arbejdet med følgende tekniske elementer af spillet, i par eller mindre grupper og spillet kamp både i små-øvelser og på stor bane.

Tekniske elementer der er øvet i forløbet:
- indersidespark
- halvtliggende vristspark
- tæmning med sål
- tæmning med inderside
- tæmning med lår
- dribling med yderside og inderside

De mere øvede boldspillere har desuden arbejdet med retningsbestemte førstegangsberøringer, lår- og brysttæmning, hvor bolden efter kontakt med kroppen ikke hopper opad/væk, men falder mod jorden, så hurtigt som muligt.

Finter:
- husmandsfinten
- laudrupfinten

Taktiske elementer:
- overlap
- bredde og dybde i spillet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Opvarmning

Eleverne introduceres til opvarmningsteori og praktisk øvelser til et generelt opvarmningsprogram til musik. Derefter arbejder de selv hen imod at præsentere et opvarmningsprogram med fokus på musikforståelse, koordination, udførelse mm og et kort teoriafsnit.

I forhold til bedømmelsen skal eleverne kunne:
• Høre musikkens tælling og starte bevægelsen på 1. taktslag i
musikken
• Holde rytmen og udføre bevægelser i takt til musikken
• Koordinere bevægelser og udføre opvarmningsøvelser teknisk
korrekt
• Være fysisk i stand til at udføre øvelserne gennem hele programmet

Teori:
https://idraetc.systime.dk/?id=107
s. 22-30 fra C-det er idræt, 2005. Opvarmningsteori

I forhold til bedømmelsen skal eleverne kunne:
• Vise teoretisk forståelse for, hvorfor man varmer op
• Kunne redegøre for en hensigtsmæssig opbygningen af et
opvarmningsprogram
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Basketball

Eleverne arbejder med basale tekniske færdigheder i basket:
Modtagninger, afleveringer, skud, lay-up og samspil. Derudover har eleverne arbejdet med v-cut og back-door.
Eleverne er blevet introduceret til basale basketregler og har spillet kamp.

Teori:
Kompendium: Basketball ABC
Skudteknik: https://idraetsportalen.systime.dk/?id=496
Layupteknik: https://idraetsportalen.systime.dk/?id=496
Afleveringsteknik: https://idraetsportalen.systime.dk/?id=496


I forhold til bedømmelse skal eleverne kunne:
- vise forskellige typer afleveringer
- vise korrekt teknik ved skud og lay-up
- indgå en kamp og vise forståelse for løbemønstre og spilbarhed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer