Holdet 3k HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Å - Studieretninger, valgfag, holdpak

Holdet 3k HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24
Institution	Å - Studieretninger, valgfag, holdpak - Lars
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Susanne Schmidt
Hold	2023 HI/k (1k HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til historie
Titel 2	Vikingetiden
Titel 3	Velfærdsstaten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til historie Introduktion til hvad historie er - en introduktion til metode og begreber. Vi arbejder med Anders And, for at konkretisere begreberne. Materiale: Sofie Reimick m.fl.: Kultur og samfund, Systime, 2009, s. 24-28 om kronologi, periodisering, årsagsforklaringer og metode i historiefaget. Om historiebevidsthed: https://frafortidtilhistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=140 Video om kildekritik: https://frafortidtilhistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=150#c737
Indhold	Kernestof: Medbring et billede af jeres familie :) Husk jeres udleverede kompendier og opgaveark og blyant! Plan for timen: 1. Kronologi og periodisering (s. 25-27) 2. Årsagsforklaringer (28-30) i kompendiet. 3. Organisering af demokratidag Plan for timen: HUSK: jeres kompendium! Husk Intro-kompendiet og en blyant! Husk jeres Intro til historie kompendium introduktion til historie.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Vikingetiden I forløbet bliver eleverne introduceret til vikingetiden samfund, magtforhold og omverdenens syn på vikingerne. Vi arbejder med årsagsforklaringer, kildekritik og historiebrug og bevidsthed. Eleverne får kendskab til vikingernes samfund, deres udbredelse i Europa og samtidens opfattelse af vikingerne og hvordan denne opfattelse præger nutidens forståelse af vikingetiden. Materiale: Fra Frederiksen, Peter. “Kapitel 2: Danmark bliver til (ca. 800-1050). Vores Danmarkshistorie. E-bog, Columbus, 2022. Fra danmorkshistorien.dk og Frederiksen, Peter. “Kapitel 2: Danmark bli’er til (Ca. 800-1050). Vores Danmarkshistorie. E-bog, Columbus, 2022. Tilgået januar 2022. Film: "Historien om Danmark - Vikingetiden" "Vikingerne kort fortalt" https://www.dr.dk/nyheder/kultur/historie/vikingerne-kort-fortalt Kilder: Kilde 1: Widukind om Poppos Jernbyrd, Ca. 967 (uddrag) Kilde 2: Adam af Bremen om Haralds overgang til kristendommen, Ca. 1075 (uddrag) Jellingestenen (Den store Sten) Kilde 1: Den angelsaksiske krønike, ca. 891 (uddrag) Kilde 2: lbn Fadlan om vikingerne, Ca. 922 (uddrag) Kilde 3: En arabisk købmands beretning om Hedeby, Ca. 950 Vågn op og stem for Danmark: Plakat fra folkeafstemningen i 1920 og Plakat fra Dansk Folkepartis Ungdom 2020. Fotos: Getty Images / Buyenlarge og Dansk Folkepartis Ungdom Foto: Stryhns viking.
Indhold	Kernestof: Plan for timen: Intro til historie, 2023k Husk jeres historiemappe med Anders And-bladet - vi arbejder videre med det fra sidste time… Husk blyant, computer og jeres historiemappe. Vikingetiden - opgaver til 1. modul Vikingetiden - opgaver til 2. modul: Spørgsmål til dokumentaren: Historien om Danmark del 3 – vikingerne Se resten af videoerne om "Vikingerne kort fortalt" færdig og skriv noter i jeres skemaer fra sidste time. Arbejdsspørgsmål til 3. modul - brud/kontinuitet og træk i Vikingetiden Husk jeres Vikingekompendium, computer og blyant Vikingetiden - opgaver til 4. modul: Vikingerne og deres togter HUSK: Vikingetidskompendiet OG blyant/understregningstusser eller lign. Lav de 4 spørgsmål til teksten om "Vikingerne og deres togter" (s. 7-12 i kompendiet) færdige og kig på kortet s. 10-11 - Er der noget, der undre jer/noget, der gør jer nysgerrige? HUSK jeres vikingetidskompendium og blyant og computer Vikingetiden - opgaver til 5, Omverdenens syn på vikingerne Kildeanalyseskabelon HUSK jeres Historiekompendium og blyant Læs s. 13-19 (minus det om Harald Blåtands dåb s. 16, uddrag af Widukinds sakserkrønike s. 17, og s. 18) og lav oversigten færdig i det vedhæftede dokument. (dem der var til timen er allerede godt igang, men det skal være færdiglavet!) Vikingetiden - opgaver til 7. modul: Omverdenens syn på Vikingerne - kildeanalyser og skriftlig besvarelse. HUSK jeres vikingetidskompendium og en blyant! Læs jeres noter til den kildekritiske analyse vi arbejdede med i sidste modul (se jeres elevfeedback fra i mandags) Plan for timen: Vi ser på jeres skriftlige opgaver fra sidst. HUSK jeres historiemappe, kildeanalyseark, noter, opladet computer, blyant mm.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Velfærdsstaten I forløbet bliver eleverne introduceret for baggrunden for velfærdsstatens indførelse i Danmark. Vi arbejder med årsagsforklaringer og konsekvenser af politiske beslutninger og disses indvirkninger på samfundet og den enkelte borgers muligheder. Vi arbejder med kildekritisk analyse og undersøger tendens i forskellige politiske taler. Forløbet er et samspil med danskfaget og munder ud i DHO-opgaven. Begreber: kronologi, årsager/virkning/konsekvens, skønsprincip-retsprincip, socialreformen og Kanslergadeforliget, Velfærdsstaten, folkepension, Materiale: Fokus - kernestof i historie 2. Fra oplysningstid til europæisk integration af Inge Adriansen m.fl.: kapitel: i "Fra fattighjælp til velfærd" https://fraoplysningstidtileuropaeiskintegration.systime.dk/?id=138 underafsnit: Velfærdsstatens rødder: https://fraoplysningstidtileuropaeiskintegration.systime.dk/?id=255 Mellemkrigstiden - et socialt nybrud: https://fraoplysningstidtileuropaeiskintegration.systime.dk/?id=256 Efterkrigstidens sociale velfærdsstat: https://fraoplysningstidtileuropaeiskintegration.systime.dk/?id=257 - + statistik og foto fra denne side. Kilder: K.K. Steincke: Steinke taler om Kanslergadeforligets socialreform i 1934 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/hoer-kk-steincke-taler-om-kanslergadeforligets-socialreform-i-1934 Poul Møller: "Velfærdsstaten sløver modstandskraften, 1956" https://fraoplysningstidtileuropaeiskintegration.systime.dk/?id=353 Ove K. Pedersens Konkurrencestaten (2011) https://fraoplysningstidtileuropaeiskintegration.systime.dk/?id=361
Indhold	Kernestof: Plan for timen: Velfærdsstaten - forløb Velfærdsstaten - DHO -historie - opgaver til 1. modul - Hvad er velfærdsstaten? Velfærdsstaten - DHO -historie - opgaver til 2. modul Hvis I ikke blev færdige med sidste opgave skal I læse Velfærdsstatens rødder og besvare spørgsmålene dertil (se opgaven fra i går). Skriv også ord ned I ikke forstår… Læs om Redegørelse i DHO OG hvis I ikke har været i skole er det VIGTIGT at læse om Mellemkrigstiden og lave de tilhørende spørgsmål, da vi arbejder videre med det i modulet. Velfærdsstaten - DHO -historie - opgaver til 4. modul: Redegørelse - feedback og Analyse af Steincke 1934 Undersøg fotografiet på siden her: Hvad forestiller det? Hvordan afspejler det udviklingen af velfærdsstaten? Opgave I skal gå ind i DHO-mappen og læse papirerne igennem. I skal læse opgaveformuleringen igennem og skrive med egne ord, hvad I har tænkt jer at bruge af materiale for at besvare den. Plan: Vi mødes ALLE kl. 8.10 i klasselokalet - hvis I kommer for sent, så bliv udenfor døren, indtil jeg åbner den for jer. HUSK: Computer, oplader, kompendier, noter mv.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb