Holdet 2025 TY/sh_3g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution NEG
Fag og niveau Tysk A
Lærer(e) Kamilla Folkenberg
Hold 2025 TY/sh_3g (sh_3g TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Gender und Liebe - eksamenspensum
Titel 2 Die DDR - eksamenspensum
Titel 3 Unternehmen in Deutschland - eksamenspensum
Titel 4 Vorbereitung auf die Prüfungen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Gender und Liebe - eksamenspensum

Dette forløb om "Gender und Liebe" undersøger køn, kærlighed og identitet i det moderne Tyskland. Gennem autentiske interviews, blogs, artikler og videoer møder eleverne transpersoner, homoseksuelle og lesbiske, der ikke passer ind i de normative kønsroller. Vi vil arbejde med personlige fortællinger fra tyskere, der har gennemgået en kønsskifteoperation, hvor temaer som Coming-out, familierelationer, arbejdsplads, sundhedsvæsen og retlig anerkendelse belyses. Vi vil også dykke ned i Tysklands homofobiske fodboldkultur og anvende Honneths anerkendelsesteori til at belyse, hvordan homoseksuelle fodboldspillere nægtes anerkendelse.

NB: Hvis teksten er markeret med en stjerne (*) i venstre margin, må teksten ikke tilgåes til skriftlig eksamen. ALLE tekster må tilgåes til mundtlig eksamen.

* Ich hätte es in Kauf genommen, nicht wieder aufzuwachen. Gala-Interview mit Benjamin Melzer:
https://www.gala.de/stars/news/benjamin-melzer-ueber-seine-transition---ich-wollte-einfach-nur-gluecklich-sein--22869270.html  

- Was ist Gender?, i: K.Krehan, K. Stammerjohann: Wer bin ich - Sport und Identität, Gyldendal 2020
https://werbinich.systime.dk/?id=139

- Honneths soziologische Theorie, Kirsten Krehan, Kirsten Stammerjohann, https://werbinich.systime.dk/?id=140.

* Ich bin keine Lesbe, auch wenn ich mit Frauen schlafe, Julia Martin, Fluter
https://www.fluter.de/ich-bin-keine-lesbe-auch-wenn-ich-mit-frauen-schlafe

- Mich outen? Das kann ich nicht, anonym, fra Wer bin ich? Sport und Identität, Systime,  https://werbinich.systime.dk/?id=142

* Der Tag wird kommen, Marcus Wiebusch
https://www.goethe.de/resources/files/pdf213/marcus_wiebusch_lyrics_de_der-tag-wird-kommen.pdf

Supplerende video-materiale:
* Transgender - das steckt dahinter | Logo! Einfach erklärt
https://www.youtube.com/watch?v=kfhxnEt6DQA (1:24 min.)

* Gender - das soziale Geschlecht https://www.youtube.com/watch?v=XnqfiIwg2gU 2:46                                
LGBTIQ einfach erklärt (explainity® Erklärvideo)
https://www.youtube.com/watch?v=QCKH_dcvXHM&t=44s (3:19 min.)

* Benjamin Melzer: "Mädchen sein war einfach nicht mein Ding" https://www.youtube.com/watch?v=vgvH5Aq4CeY2:11 (2:09 min.)

* Transgender- Model Benjamin Melzer
https://www.facebook.com/watch/?v=1301592999855062 (1:20 min.)

* Den Namen und das Geschlecht ändern in Deutschland
https://www.youtube.com/watch?v=vjY78AeBibY (15:00 min.)

* Wer bin ich? - Trans*-Jugendliche zwischen Identitätsfragen und Tabus | WDR Doku https://www.youtube.com/watch?v=V-ySdvYnuwY&t=235s (29:14 min)

* Endlich Ich! - Sophie, Luca und Nora über das Leben als Transmenschen I 37 Grad https://www.youtube.com/watch?v=7oFxIk01XMc (13:17 min.)

* So kämpfen schwule Fußballer für mehr Akzeptanz I Ganze Folge I 37 Grad So kämpfen schwule Fußballer für mehr Akzeptanz I Ganze Folge I 37 Grad     https://www.youtube.com/watch?v=6Azox8Rsg1M  (29:20 min.)

* Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt – Erklärfilm
https://www.youtube.com/watch?v=gLDQ2IGlAZM (3:31 min)

Grammatik:
Grammatiske aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstlæsningen og de skriftlige opgaver.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Die DDR - eksamenspensum

Dette forløb om DDR fokuserer på indskrænkningen af borgernes frihedsrettigheder. Med udgangspunkt i forskellige genrer og materialetyper får eleverne indblik i statslig overvågning og chikane af almindelige borgere, særligt børn og unge. Vi undersøger fx, hvordan staten greb ind i familieliv og fjernede børn fra deres forældre af politiske eller ideologiske grunde. Til sidst i forløbet undersøger vi, hvordan murens fald bragte frihedsrettigheder og nye muligheder, men samtidig ikke blev oplevet som entydigt positivt af alle.

NB: Hvis teksten er markeret med en stjerne (*) i venstre margin, må teksten ikke tilgåes til skriftlig eksamen. ALLE tekster må tilgåes til mundtlig eksamen.

Tekster:
- Klaus Kordon: Test the West (1989), https://tyskbogen.systime.dk/?id=198#c682

* Lars Kraume: Das schweigende Klassenzimmer, 2018 (Film) mitCFU.

* Wolf Biermann: "Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz der eine Glatze kriegte", 1972, https://www.tyskforlaget.dk/masken/maskenbiermanntxt.html

* Thomas Spitzer: "Es steht ein Haus in Ostberlin" (1989), https://www.eav.at/texte/steht-ein-haus-in-ostberlin

* Katrin Behr: "Entrissen - Der Tag, als die DDR mir meine Mutter nahm", Droemer 2011. (Se DDR-kompendiet - kompendiet finder du på 1. modul 3/11)

* Khue Pham: "Brieffreundschaft - Grenzenlose Treue", Zeitmagazin, Dezember 2022. (Se DDR-kompendiet)

* Werner Van Bebber: "Zwangsadoption. Auf der Suche nach den verlorenen Kindern". Teksten er i DDR-kompendiet.

* https://www.tagesspiegel.de/berlin/auf-der-suche-nach-den-verlorenen-kindern-2137102.html. Tagesspiegel. 22.05.2012. Teksten er i DDR-kompendiet.


Supplerende video materiale:

* logo! erklärt "Was war die DDR" ZDFmediathek (1:36)
https://www.youtube.com/watch?v=lsnIuUue_RE

* logo! erklärt "Was war die Stasi?" ZDFmediathek (1:25)
https://www.youtube.com/watch?v=3ekhvi04MMo

* "So kam es zur Deutschlands Wiedervereinigung" - logo! erklärt - ZDFtivi (1:28 min.)
https://www.youtube.com/watch?v=JKwgIEHXmUE

* "Die Berliner Mauer – einfach erklärt" | Kindervideos | SRF Kids (2:06)
https://www.youtube.com/watch?v=ChFhXw8s6CM

* "Die Stasi und ihre Methoden" | DDR | Geschichte (11:33 min)https://www.youtube.com/watch?v=RDJlXRIAKVo

* "So war der Alltag in der DDR" | Geschichte (13:09 min)
https://www.youtube.com/watch?v=WfKy7bkcrOQ

* "Die Berliner Mauer: So hat sie funktioniert" | Geschichte (6:42 min)
https://www.youtube.com/watch?v=pM9MTchpW1k

* "FRAG EINEN DDR-FLÜCHTLING" I Mario Röllig über seine Flucht aus der DDR https://www.youtube.com/watch?v=OlL0pN6lpuE (35:44 min)
"Als Mutti in den Westen ging: Die verlassenen Kinder der DDR" (5:00 min.)
https://www.youtube.com/watch?v=oSrUdqQpbEo

* "TickTack Zeitreise mit Lisa & Lena: DDR und BRD - das geteilte Deutschland" (24:08 min.)
https://www.ardmediathek.de/video/ticktack-zeitreise-mit-lisa-und-lena/ddr-und-brd-das-geteilte-deutschland/swr/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzE2MTg2MTM?isChildContent

Grammatik: Grammatiske aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstlæsningen og de skriftlige opgaver.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Unternehmen in Deutschland - eksamenspensum

Dette forløb, „Unternehmen in Deutschland“, bygger videre på et forløb i 2.g, der omhandlede "Deutsche Unternehmen". I forløbet arbejder vi med tysk virksomhedskommunikation og læser tekster, der omhandler merkantile emner, herunder tyske start-ups. I forløbet læser og skriver vi forretningsbreve, og italesætter forskellene mellem dansk og tysk forretningskultur — herunder hvornår det er passende at bruge „Sie“ og „du“ i tysk virksomhedskontekst. '

NB: Hvis teksten er markeret med en stjerne (*) i venstre margin, må teksten ikke tilgåes til skriftlig eksamen. ALLE tekster må tilgåes til mundtlig eksamen.

Tekster:

- Anna Günther: "Großer Erfolg mit kleinen Körnern"
https://genau.systime.dk/?id=169

* Jan-Lukas Schmitt: "Plötzlich Chef und was nun?" (2020) https://www.wiwo.de/erfolg/management/unternehmensfuehrung-ploetzlich-chef-was-nun/25541884.html

- Paul Klitnæs: "Tysk virksomhedskommunikation", hele kap. 1 om kulturforskelle og fordommme i https://tyskvirksomhed.systime.dk/?id=122

- Paul Klitnæs: "Tysk virksomhedskommunikation", hele kap. 3 en forretningsgang mellem en tysk og en dansk virksomhed i https://tyskvirksomhed.systime.dk/?id=124

* "Hören Sie gefälligst auf mich zu duzen!"
https://www.rnd.de/medien/horen-sie-gefalligst-auf-mich-zu-duzen-ETYFLMSS7RCATFZGF5KBJDT5Q4.html

* "Chef oder Kumpel? Duzen oder Siezen in der Führung von Mitarbeitern"
https://www.youtube.com/watch?v=zzMAEfXCyXQ

* "Du vs. Sie - How to address someone in German" | Easy German https://www.youtube.com/watch?v=s38Ss4uZCuA


Case study: Eleverne skriver tyske forretningsbreve.

Grammatik: Grammatiske aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstlæsningen og de skriftlige opgaver.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Vorbereitung auf die Prüfungen

I forløbet skal vi både arbejde med mundtlighed og skriftlighed som forberedelse til eksamen i tysk.

Til den mundtlige del skal vi repetere eksamenspensum og arbejde med at give resuméer af teksterne i pensum samt øve spontane samtaler om dem. På den måde træner I jeres mundtlige tysk og bliver bedre til at tale om teksterne i pensum, som I skal perspektivere jeres ukendte eksamenstekst til.

Vi vil også øve selve eksamenssituationen, hvor I får en ukendt tekst, som I skal lave et referat af, besvare spørgsmål til og perspektivere.

I forløbet vil vi inddrage Systime-bogen „Eins, zwei, drei – mundtlig eksamen“. Her arbejder vi blandt andet med mundtlige kommunikationsstrategier og såkaldte „Redemittel“, som er nyttige fraser, I kan bruge til eksamen.

Som forberedelse af den skriftlige eksamen skal vi arbejde med mere grammatik og repetere centrale grammatiske emner.

NB: Hvis teksterne nedenfor er markeret med en stjerne (*), må teksten ikke tilgåes til skriftlig eksamen. ALLE tekster må tilgåes til mundtlig eksamen.


- Eins, Zwei, Drei - Mundtlig eksamen i tysk, Systime

* "Zwei Staaten" i Tyskbogen: https://tyskbogen.systime.dk/?id=137#c867

* Stern: "Ehemaliger Stasi- Ich hatte Angst, dass sie mir die Zähne rauskloppen" (2018)
https://www.google.com/search?q=*+Stern%3A+%22Ehemaliger+Stasi-+Ich+hatte+Angst%2C+dass+sie+mir+die+Z%C3%A4hne+rauskloppen%22+(2018)&oq=*+Stern%3A+%22Ehemaliger+Stasi-+Ich+hatte+Angst%2C+dass+sie+mir+die+Z%C3%A4hne+rauskloppen%22+(2018)&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOdIBBzQzNGowajeoAgCwAgA&sourceid=chrome&

* Stern: "Mauerfall: Geteiltes Land, geteiltes Herz" (09. November 2019)
https://www.stern.de/familie/mauerfall--geteiltes-land--geteiltes-herz---liebesgeschichte-aus-der-ddr-8991646.html

* Rheinische Post: "Wenn der Chef auf Kumpel macht" (2007)
https://rp-online.de/leben/beruf/wenn-der-chef-auf-kumpel-macht_aid-11282819

* Clienia: "Transsexualität: Geschichte eines Patienten"
https://www.clienia.ch/de/news/transsexualitaet-geschichte-eines-patienten/

- Diverse opgaver fra skriflig tysk eksamen.


Grammatikbøger:

- Tysk Basisgrammatik
https://tyskbasis.ibog.gyldendal.dk/?loopRedirect=1

- WIE GEHT´S? https://wiegehts.systime.dk/?id=1

- Alles in allem.
Tysk øvelsesgrammatik https://allesinallem.systime.dk/

- Alles in allem 2. Das Allerletzte. Tysk øvelsesgrammatik
https://allesinallem2.systime.dk/?id=1
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer