Holdet 1tuwxz mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1tuwxz mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederiksberg Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)
Hold	2025 mu/tuwxz (1tuwxz mu, 1tuwxz mu-øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Musikbyggesten (1) Rytmer, tangenter, akkorder
Titel 2	Klassisk musik. Vivaldi og rondo
Titel 3	Musik Byggesten (2) Soundbox, hook, riff, gimmick
Titel 4	Dansk populærmusik, hit og autenticitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Musikbyggesten (1) Rytmer, tangenter, akkorder Krop og rytmer , SDS/stomp bruges til at lære grundlæggende nodelære. Dvs 1/4-dele, 1/8-dele, pauser, off-beat. Notation af node læres i den forbindele. Instrumentlære Trommesættet kobles på, samt klaverets tangenter og brug af dur og mol-akkorder. Sammenspil: Last Christmas, hvor teori anvendes i praksis
Indhold	Kernestof: Velkommen til musik på c-niveau. I første forløb har vi fokus på rytmer. Læs om: Gennemgang af lektie: "Indledning til rytmer" Puls og taktart Læs skemaer i "Pop - teori & analyse" s.12 "underdelinger og betoninger", samt s."Off-beat" s. 14. description Last Christmas, sammenspil I modul: her er videoinstruktion og akkorder. 1) Nyt: Lær mellemspil på klaver. Læs i "Pop-teori og analyse" s.9-10: 4/4 del, 3/4 og 5/4 takt Teori, takterarter. Dernæst sammenspil, variant VAMP 1. Rytmetræneren: Noter på papirer diverse rytmer. Læs: om tangenter og noder
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Klassisk musik. Vivaldi og rondo Kort introduktion til barok, wienerklassik og romatik, 1600-1800-tallet. Dernæst lære om vivaldi rondo-fom, og afprøve rondo (ABACAD) i praksis med en rytmerondo i grupper.
Indhold	Kernestof: Indføring i klassisk musik Læs side 1. Tidslinje i musikken og overblik over genrer. Vivaldi 4 årstider: https://jakobmjensen.dk/musikkurser/historie/klassisk/Vivaldi_efteraaret_fra_aarstiderne.html Instrumentlære: orienter dig om musikinstrumenter fra Musikipedia.dk
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Musik Byggesten (2) Soundbox, hook, riff, gimmick Dette forløb, Musikkens Byggesten 2, er baseret på forløb 1. Basisviden om Soundbox, hook, break og gimmick, og desuden aflæse riff-strukturer i grooveskema, fx. Michael Jackson "Billie Jean". Form og instrumentlære indgår også i dette forløb. Praksisforløb køres parallelt med teori, i sammenspilsgrupper. Først sammenspil lærerstyret, med nummeret "Stand By Me" Af Ben E.King. Efterfølgende vælger grupper selv numre, der er baseret på numre der skal anvendes til en evt. eksamen på musik c. Kernestof "Rockmusik i tid og rum". Johannes Grønager, 1 udgave, 2000, s.118-131. Analyse_af_rytmisk_musik_jakob-m-jensen.pdf s.1-8 https://www.musikipedia.dk/formanalyse
Indhold	Kernestof: Vi bruger tid på at gennemgå diverse instrumenter og klang. Kombineret fremlæggelser og samtale og instrumenter. Musikkens byggesten: soundbox-analyse. Soundbox-analyse gennemgås i modul. Dagens lektie suppleres med punkt 4: Analyse_af_rytmisk_musik_jakob-m-jensen (1).pdf Læs side 118-120 om Soundbox, i bogen "Rockmusik i tid og rum" LÆG JERES SOUNDBOX FOR SELVVALGT VERS OG OMKVÆD HER. Gruppe 1-3 præsenterer deres soundbox'es for hinanden på skift. Gruppe 4-6 har sammenspil i deres grupper. Analyse af rytmisk musik på MuC.pdf Analyse af pop: Hooks, Gimmicks. 1. Musikteori: Noder Læs side 1 og side 6: Analyse_af_rytmisk_musik_jakob-m-jensen (1).pdf Sammenspilsnummer: Stand by Me (Ben E. King): Lyt her! Denne test minder om tidligere test fra dec. 2025, men udvides med nyt stof. HER ER LINK TIL TEST, KLIK Musikteori: Nodelære Supplerende stof: Vi ser på krav til en musik c eksamen
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Dansk populærmusik, hit og autenticitet Særligt studeret område: "Dansk populærmusik, hit og autenticitet" Musikkompendium, anvend link: https://docs.google.com/document/d/1Kpyf62Gmxy78P1WlAnKmfaIH-AUfysagS9o0cJWkzMc/edit?tab=t.0#heading=h.rcosl756djpd Grundbog er primært den røde “Pop -teori og analyse”, hvor der er udvalgt dele fra kap.2 med musikintern analyse - taktart, underdelinger, off-beat, komplementærrytmik. Den musikinterne analyse er suppleret med grundbog “Rockmusik i tid og rum”, hvor Soundbox er anvendt. Den musikeksterne analyse, dvs. analyse ud over musikken selv, er anvendt kap. 3.3. “Autenticitet”, musik og hjernen (Peter Vuust) - "mere exposure effect, samt artikler om dansk popmusik er øverst på danske hitlister. Musikteori veksler med sammenspil i musikgrupper, hvor selvvalgte numre øves. Kernestof "Pop -teori og analyse". Martin Hamann, Thomas Hammer m.fl. 1 udgave, 2025. Sider:14-15, 18-23, 180-187. I alt 16 sider. Supplerende stof. At konstruere pophits: https://www.dr.dk/nyheder/viden/teknologi/musik-paa-formel-her-er-opskriften-paa-et-pophit Musik på hjernen: https://www.dr.dk/nyheder/viden/nysgerrig/grand-prix-feber-derfor-faar-du-en-sang-paa-hjernen Hitskabelonen: https://www.musikipedia.dk/sangens-stil-og-struktur Formanalyse: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1-DhSY7RkPQMuDxzZzsf84QincITCMzQf Streaming YouSee 2025 https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/14174945/danskerne-elsker-deres-egne-kunstnere-9-ud-af-arets-10-storste-hits-er-danske-sange?publisherId=12423499&lang=da Information. Roskilde Festival 2025 https://www.information.dk/kultur/2025/07/annika-aphaca-anton-westerlin-mindede-effektivt-ungdommens-styrke GAFFA: Dansk musik dominerer hitlisterne i 2025 https://gaffa.dk/nyheder-fra-gaffa/2026/januar/dansk-musik-dominerer-hitlisterne-9-ud-af-10-top-sange-er-danske/? Hitlister 2025: Apple: https://music.apple.com/dk/playlist/top-100-danmark-2025/pl.e6d6bbc7d13e416f8a5d70a2e2a0ff43?l=da Spotify Wrapped 2025 https://www.dr.dk/det-bedste-fra-dr/aarets-spotify-wrapped-afsloerer-tre-tendenser-i-dansk-musik-lige-nu
Indhold	Kernestof: Autenticitet og dansk popmusik, musikinternt og eksternt. LAV ØVELSE. LÆG JERES BESVARELSER HER i (sammenspils) grupper side 187: "Vurdering af autenticitet", find en dansk popartist. Fremlægges næste modul. Læs i den røde grundbog: "Pop, teori og analyse". Læs om Moore og autenticitet s.180-184, samt om tre danske kunstnere: Jada, Tessa, Rahim. Fremlæggelser "Vurdering af autenticitet", find en dansk popartist! Særlig studeret område: "Dansk populærmusik - i hit og autenticitet" Læs s.18-20 i grundbogen Pop - teori og analyse Læs s.21-23 i grundbogen Pop - teori og analyse Vi ser først på off-beats & lifts. s. 14-15 i den røde grundbog "Pop -teori og analyse" : offbeat og lifts. Læs "Derfor får du en sang på hjernen" Kære musikklasse. Sidst i modul besøger vi hinanden. Fem groove's fra kompendium "Dansk populærmusik, hit & autenticitet - et særlig studeret område". Læs s.11-14 i jeres kompendium. Læs: Fem groove's fra kompendium "Dansk populærmusik, hit & autenticitet - et særlig studeret område". Læs s.11-14 i jeres kompendium. Supplerende stof: Overvejelser vedrørende jeres nummer: Vi ser først jeres musikkompendium igennem, det som anvendes ved en evt. eksamen. 1. Kort test (30 min). HER ER TEST!
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Søge information Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb