Holdet 2023 Ty/Ty-2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Marselisborg Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Birgitte Bjerre Lassen, Simone Leidinger
Hold 2023 Ty/Ty-2 (1Ty-2, 2Ty-2)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Einsam Gemeinsam
Titel 2 Landeskunde - Hamburg & Weihnachten
Titel 3 Familie
Titel 4 Liebe
Titel 5 Kriminalität (Eksamen)
Titel 6 Das Dritten Reich (Eksamen)
Titel 7 Die multikulturelle Gesellschaft (Eksamen)
Titel 8 In den österreichischen Bergen (Eksamen)
Titel 9 Kriminalität
Titel 10 Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Einsam Gemeinsam

Forløbet er et introduktionsforløb, hvor vi læser kortere tekster og øver dagligdags vendinger/samtale.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Landeskunde - Hamburg & Weihnachten

Forløbet er optakten til vores besøg i Hamburg, og da det er i juletiden (Weihnachtsmärkte), kombineres det med lidt om jul i Tyskland.
Forløbet består af både klasseundervisning og en del gruppearbejde. Der holdes oplæg om seværdigheder og om Hamburg in der Weihnachtszeit, og eleverne trænes i at fremlægge uden 'at læse op' fra et skriftligt forlæg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Familie

Temaet i dette forløb er familielivet. Der er fokus på forskellige familietyper og vi diskuterer, hvad der er typisk i vores samfund: Was ist eine moderne Familie?
Vi anvender ibogen https://dd.systime.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Liebe

Vi arbejder i dette korte forløb med emnet "Liebe". Der arbejdes både med prosa, lyrik og billeder.
Der er fokus på kærlighedens 'mange ansigter'!
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Kriminalität (Eksamen)

I dette forløb arbejder vi med temaet kriminalitet gennem to forskellige typer tekster. Vi læser udvalgte tekster fra Milena Mosers såkaldte femikrimier, hvor stærke, handlekraftige kvinder nægter at finde sig i dårlig behandling – og i nogle tilfælde selv tager retfærdigheden i egne hænder.

Derudover beskæftiger vi os med Ferdinand von Schirachs krimier, som kan læses som skæbnefortællinger. Her ser vi nærmere på situationer, hvor det går galt for det enkelte menneske – ofte som følge af ydre omstændigheder eller indre konflikter. Spørgsmål om skyld, ansvar, moral og menneskelige relationer bliver centrale temaer i arbejdet med disse tekster.


Tekster:
Milena Moser: Sonnenbrand. In: Literatur um die Jahrtausendwende. Kaleidoscope 1999. s. 101-105.
Milena Moser: Der Haarschnitt. In: Literatur um die Jahrtausendwende. s. - Kaleidoscope 1999. s.92-100.
Ferdinand von Schirach: Einsam. In: Schuld. Tyskforlaget 2013. s. 44-48
Ferdinand von Schirach: DNA. In: Schuld. Tyskforlaget 2013. s. 39-43
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Das Dritten Reich (Eksamen)

Under forløbet Das Dritte Reich arbejdede vi med emnerne “Propaganda im Dritten Reich”, “ og “Jugend im Dritten Reich”.

Efter en kort introduktion til Anden Verdenskrigs årsager, forløb og konsekvenser læste vi en propagandafortælling fra børnebogen Der Giftpilz, som gav indblik i, hvordan nazisterne forsøgte at påvirke børn gennem tilsyneladende uskyldige historier – bl.a. med antisemitiske budskaber.

Vi diskuterede også, hvorfor mange unge fandt det attraktivt at være medlem af ungdomsorganisationer som Bund Deutscher Mädel og Hitlerjugend.

I forbindelse med propaganda læste vi desuden Adolf Hitlers tekst Über Jugenderziehung.

Et centralt element i forløbet var filmen Napola. Som forberedelse læste vi et uddrag af manuskriptet, så filmen og arbejdede med en analyse af den.

Forløbet blev afsluttet med en eksamensøvelse, hvor eleverne lavede en videopræsentation til en tekst af Max von der Grün om ungdom i Det Tredje Rige.

Tekster:
- Baggrundsinformationer/infotext: Zweiter Weltkrieg ((https://www.zdf.de/kinder/logo, September 2019)
- Video: NS-Ideologie/Geschichte/musste wissen (You tube-video)
https://www.youtube.com/watch?v=nyzCwtXqRv0
- Propagandatext aus dem Kinderbuch: Ernst Hiemer: Herr Doktor, lassen Sie mich bitte in Ruhe. 1938. In: Wie war’s? Gads Forlag 1997.
- Adolf Hitler: Über Jugenderziehung. In: Bilder aus der jüngsten Vergangenheit, 1972.
- Filmmanuskript (uddrag): Napola-Elite für den Führer. Tyskforlaget 2006.
- Film: Napola - Elite für den Führer (BRD 2004)
- Eksamensopgave: Uddrag af romanen: Max von der Gruen: Kindheit und Jugend im Dritten Reich, 1998.


Grammatik:
Præpositioner
Konjunktioner
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Die multikulturelle Gesellschaft (Eksamen)

I dette forløb arbejdede vi med, hvordan Tyskland er blevet et multikulturelt samfund. Vi undersøgte de historiske, politiske og samfundsmæssige forhold, der har formet den tyske indvandringshistorie – herunder gæstearbejderordningen og "Das deutsche Wirtschaftswunder", som var med til at trække udenlandsk arbejdskraft til landet i efterkrigstiden.

Vi arbejdede med forskellige typer tekster og medier – blandt andet spillefilmen Almanya – Willkommen in Deutschland og uddrag af Melda Akbas’ selvbiografiske tekst + video.

Herigennem fik vi indblik i kulturelle møder og identitetsdannelse hos unge med migrantbaggrund i Tyskland. Centrale temaer var stereotyper, kulturkonflikter, generationsforskelle og dobbeltsidig identitet, samt de sociale og personlige udfordringer, der følger med at navigere mellem flere kulturer.

- Hintergrundinformationen: Wie Deutschland ein Einwanderungsland wurde
- Film: Almanya - Willkommen in Deutschland (BRD 2011)
- Video: Melda Akbas - So wie ich will (You tube- video)
https://www.youtube.com/watch?v=2XMzzmbO6G4
- Melda Akbas (uddrag): So wie ich will. Zwischen Moschee und Minirock. Mein Leben zwischen Moscheé und Minirock, C. Bertelsmann Verlag 2010. s.2-8
- Video: Nussknacker von Aldi-Süd sind das beste Gastgeschenk (You tube- Video)
https://www.youtube.com/watch?v=C3xjEjirZS4
- Spiegel-Artikel: Hast du sie dabei? Geschichte der Gastarbeiter. Wir Nussknacker- Kinder. In: Spiegel, 3.11.2024

Modalverber
De relative pronominer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 In den österreichischen Bergen (Eksamen)

I dette forløb arbejdede vi med temaet menneskets forhold til naturen med særligt fokus på de østrigske alper.

Gennem et udvalg af både ældre og nyere tyske tekster undersøgte vi, hvordan synet på naturen har ændret sig over tid – fra romantiske og idealiserede skildringer i en traditionel folkesang til mere komplekse og kritiske fremstillinger i en moderne roman.

Et centralt fokus i forløbet var de klimatiske forandringer, som bjergområder og landsbyer i Østrig oplever i dag. Vi diskuterede, hvordan klimaforandringer påvirker både naturen og de lokale samfund, herunder især turismen. I den forbindelse arbejdede vi med en avisartikel, der belyste konsekvenserne af smeltende gletsjere og stigende temperaturer.

Derudover analyserede vi, hvordan vintersport – især alpinski – spiller en central rolle i den østrigske nationale identitet og selvforståelse.

- Hintergrundinfo: Natur und Klimawandel + Naturbegriff in der Literatur. s.12-15. Sternstunden in Österreich. Praxis Forlag 2024.
- Lied: Schubert/"Das Wandern ist des Müllers Lust". s. 21-23. Sternstunden in Österreich. Praxis Forlag 2024
- Romanauszug: Ulrike Schmitzer: Die Stille der Gletscher. s.37-43. Sternstunden in Österreich. Praxis Forlag 2024.
- Online-Zeitungsartikel über Klimawandel und Schneeschmelze: Tourismus in den Alpen in Gefahr (Deutsche Welle)
https://www.dw.com/de/tourismus-in-den-alpen-in-gefahr/a-67219614
- Lied: Wolfgang Ambros/Skifoan (Youtube-Video + Text)
https://www.dw.com/de/tourismus-in-den-alpen-in-gefahr/a-67219614
- Gedicht: Ingeborg Bachmann: Entfremdung. s. 28-29. Sternstunden in Österreich. Praxis Forlag 2024.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Kriminalität

I emnet 'Kriminalität' er der megen fokus på nogle 'skrappe' kvinder, som ikke vil finde sig i dårlig behandling. Vi arbejder desuden med en slags skæbnefortællinger, der stiller skarpt på situationer, hvor det går galt for det enkelte menneske.
Begge grupper af tekster lægger op til en drøftelse af moral, værdier og forholdet mellem mennesker.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Forløb#6

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer