Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Støvring Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
Lærer(e)
|
Charlotte Horn
|
Hold
|
2024 re/b (3b re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Islam for begyndere
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Hvad er religion?
-
Begrebsnøglen til religion, ibog, systime 2021, s 139-141 indefra-udefra og elite-mainstream.docx
-
Horisont c, grundbog til religion, 2022, s. 13-17.pdf
-
T2 Mytetyper og kategorier af religion.docx
-
Religion - teori, fænomenologi, metode, D. Motzfeldt, Systime Forskellige kategorier af religion.pdf
-
Islam introduktion
-
DRTV - We Are Lady Parts: Spil noget
-
T1 islam - før og nu WALP.docx
-
Jan Hjärpes model Grundbogen til religion c og KRistendom tro og praksis ibog.docx
-
Religioner Lever (Islam).pdf
-
T2 trosartikler og Jan Hjarpe om engagement.docx
-
DRTV - Helvedes homo - en muslim springer ud
-
Profetens himmelrejse.pdf
-
Analysemodel til religiøse tekster.docx
-
Religionshistorie - Bellah tekst.docx
-
T3 Muhammed, ritualer og profetens himmelrejse 3b.docx
-
Religioner lever - islam, Lindhardt og Ringhof.pdf 96-102
-
Religioner lever - islam, Lindhardt og Ringhof.pdf s. 107-108
-
Fredagsbøn, dr2, 2014, dokumentar
-
Koranen: Sura 9,5 + 9,71
-
Young Man Converts To Islam! | EPIC Shahada | Shaykh Dr Yasir Qadhi
-
T4 Ritualer og de fem søjler - bekendelse og bøn 3b.docx
-
Ritualer.pptx
-
4. Søjle- Faste .docx
-
Vahida og Ramadan
-
Fastevejledning - Muslimernes religion .pdf
-
Ramadan i højskolesangbogen
-
T6 valfart.docx
-
Opsamling på de fem søjler og den rituelle praksis i islam.docx
-
Malcolm X PILGRIMSFÆRD TIL MEKKA.docx
-
T7 Valfart og søjleopsamling 3b.docx
-
Sharia Law | Misconceptions | Amputation
-
Om sharia
-
T8 Sharia.docx
-
A Look Inside a Taliban Courtroom | Swift Justice | The New Yorker Documentary
-
DRTV - Explainer: Hvem er Hamas?
-
Hamas: Hamas" Charter | Fuld dansk oversættelse | myIslam.dk
-
Hamas Charter.docx
-
Hvad er Haram og Halal
-
T9 Radikal islam.docx
-
T10 Femi Islam.docx
-
Radikal Islam Israel Palæstina.pptx
-
Kravet om at bære tørklæder - og kvinders rettigheder - Mediearkiv - Infomedia.pdf
-
T11 femi islam+Vesten docx.docx
-
T12 Opsamling på Islam.docx
-
Uddrag fra Religionsportalen om jødedom.docx
-
T1 intro til jøde.docx
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Jøde- og kristendom
xForløbet er indledt med en kort indføring jødedommen og dennes væsentlige pagter og profeter, som afsæt for GT's Messiastanke og Jesus. Eleverne er introduceret for kristne pagtstanker med afsæt i gamle og den nye pagt, Bjergprædikenen, Passionshistorien og helt kort intro til frelsesforestillinger. Den kristne syndstanke er behandlet som gennemgående fra GT og NT, med fokus på synd og skam i dag. Her er Luthers opfattelse af synd er inddraget. Ydermere er arbejdet med forskellige kristne og kirkelige positioner i dag herunder Indre Mission (Agger indefra), karismatisk kristendom i hhv pinsekirke og Hillchurch. ligeledes har vi arbejdet med kristendommen i dag set fra kongehusets perspektiv kulturelt og religiøst i forbindelse med Dronning Margrethes abdikation.
Følgende faglige mål er behandlet:
– disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
– redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser
– redegøre for religionsfænomenologiske begreber som myte (kosmogoni, eskatologi), ritual, religiøse specialister, kult og axis mundi
– karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale
– fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler
– formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne samfund i en global kontekst
– formulere sig om religiøse etiske problemstillinger
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Følgende kernestof er dækket
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår
tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.
Omfang ca.70-80 sider
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Uddrag fra Religionsportalen om jødedom.docx
-
T1 intro til jøde.docx
-
Jødedom i Religionsportalen, Mikkelsen, Poul storgaard, Systime, Ibog, p482 .pdf
-
T2 pagt og Gud.docx
-
Jødiske højtider.pptx
-
Bibelen: 2.Mosebog 12.1-20 + 13.1-10
-
Alt hvad du bør vide om Pesach
-
Jødernes pesach, drk.dk, 2013 (mitcfu)
-
Religioner lever (jødedom), MIkkel Lassen, Lindhardt og Ringhof 2z017.pdf s. 46-48
-
T3 Flugten fra Egypten, påske og usyret brød.docx
-
Adam og Eva: Syndefaldet. docx.docx
-
T4 snyd og skam. docx.docx
-
T5- Kristendommen _The basics_ + JESUS .docx
-
Religion og kultur - en grundbog: Esben Andreasen m.fl, Systime 2005; sider: 147-150, 152-160, 168-170
-
Hans Berntsen.
-
T6 myter og lære.docx
-
Kristen Harry Potter deler vandene
-
T7 Bjergprædiken.docx
-
T8- Jesus død og kristendommens udbredelse.docx
-
Bibelen Leth fortalt | Galaterbrevet | DR LYD
-
T9 Nadver nye pagter passion og pÃÂ¥ske.pptx
-
T10 Kristendommens videre udbredelse og dåb.docx
-
Bibelen: Mat, kap. 3 1-4 + 13-17, Mat kap. 38 16-20, missionsbefalingen , Joh kap.3 5-6
-
15 årige Manila hengiver sig til dåben
-
Astrologi.pptx
-
Opsummering- Det ved vi om kristendommen og Jesus.pptx
-
Sådan ser det religiøse Danmark ud
-
Voting
-
Stjernetegn og Ascendant
-
Fordi det er min sidste time skal vi kigge lidt på noget jeg synes er mega sjovt - Astrologi! Derfor er jeres lektie, at spørger jeres forældre hvilket tidspunkt på dagen eller natten i er født :)
-
LUTHER.docx Luther om dåbens sakramente
-
Martin Luther og reformationens nye verdensbillede (vi ser den sammen på klassen)
-
T11 Hvad ved vi.docx
-
Religioner lever - Grundbog til religion, Praksis, 2022; sider: 77-85, 87-90
udleveret som kompendium
-
Agger indefra: Indre Missions ungdom, 2018, dr.dk
-
T12 Moderne kristendom 3b.docx
-
LUTHER.docx
-
Gud er tilbage.docx
-
DRTV - Dronningens Røde Tråd
-
Medlemstal
-
Når Jesus går på Instagram
-
Religioner lever.pdf
-
T14 karismatisk kristendom 3b.docx
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
indføring i buddhisme
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Jehovas Vidner
Forløbet startede med besøg fra to lokale Jehovas vidner, der som indefrakilder berettede om JV's opbygning, tro frelsesforestillinger. Ligeledes blev udvalgte Bibeltekster fremstillet. Vi har i forløbet i øvrigt fokuseret på JV's frelsesforestilling og Rambos konversionsbegreb anvendt på både udstødte og nye Jehovas Vidner.
Følgende faglige mål er dækket:
disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i
europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne
karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
følgende kernestof er dækket:
Kernestoffet er:
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår
tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
- væsentlige sider af yderligere én valgfri religion
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.
omfang ca. 25 sider
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263242525",
"T": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263242525",
"H": "/lectio/286/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d63263242525"
}