Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Himmelev Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Anne Horslev Dalkoff
|
|
Hold
|
2023 DA/a (1a DA, 2a DA, 3a DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
I gymnasiet (værk 1)
Et forløb, hvor der læses forskellige tekster der alle har relation til gymnasiet og det at være gymnasieelev. Forløbet afsluttes med et værk.
Synligt læringsmål:
Du skal kunne genkende en teksts genre og du skal kunne forklare, hvordan du bestemmer en teksts genre. Du skal kunne analysere en tekst med faglige begreber. Du skal kunne beskrive, hvordan oplevelsen af at gå i gymnasiet og i skole kommer til udtryk i forskellige tekster.
Materiale:
Hans Scherfig, af Det forsømte forår
Anders Bodelsen - "Snyd"
Dan Turell - "Min skoletid"
Naiha Khiljee - "12-talspige// hustler (M/K)
Klaus Rifbjerg - Den kroniske uskyld", Gyldendal, 2006
Alt for kliken S1E1, DR TV, 2019
Omfang:
Ca. 250 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Far, mor og børn
Et forløb hvor der fokuseres på tekster der har familien som omdrejningspunkt. Der læses et udvalg af nyere og ældre tekster med udgangspunkt i relevante faglige begreber og litteraturhistorie.
Synlige læringsmål:
Du skal kunne genkende en teksts genre og du skal kunne forklare, hvordan du bestemmer genren. Du skal kunne analysere en tekst med faglige begreber. Du skal kunne perspektivere teksten til det omgivende samfund. Du skal kunne reflektere over, hvordan man gennem tiden har opfattet familien og rollerne i denne.
Materiale:
Riis Langdahl, Berit, Krydsfelt, Systime ibog, 2023
Omfang:
Ca. 100 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Land og by (DHO)
Et forløb med fokus på boligforhold i Danmark fra ca. 1870 til nu. Der læses et lille udvalg af litterære tekster med fokus på, hvordan samfundsudviklingen har påvirket danskernes boligforhold og livsvilkår. Derudover arbejdes der med billeder og forskellige baggrundstekster.
Klasen arbejder i par, grupper og med klasseundervisning.
Synlige læringsmål:
Du skal kunne genkende en teksts genre og du skal kunne forklare, hvordan du bestemmer genren. Du skal kunne analysere en tekst med faglige begreber. Du skal kunne drage paralleller mellem litteratur og samfund. Du skal kunne reflektere over, hvordan litteratur kan bruges til at ændre det omgivende samfund.
Faglige begreber:
Miljøkarakteristik, personkarakteristik, fortolkningshypotese, semantiske felter, fortælleforhold.
Materiale:
Mikeal Skou Hougaard Jørgens, Dansk og historie - Provins og storby og derimellem, Systime, 2018.
Herman Bang - Stationsbyerne, in Mikeal Skou Hougaard Jørgens, Dansk og historie - Provins og storby og derimellem, Systime, 2018
Leif Panduro - Uro i forstæderne, novellen er første gang trykt i dagbladet Aktuelts tillæg Weekend, 28/1 1962.
Morten Pape - af Planen, in Mikeal Skou Hougaard Jørgens, Dansk og historie - Provins og storby og derimellem, Systime, 2018
Martin Andersen Nexø - af Pelle Erobreren - Den store kamp, in Brodersen og Møller Kristensen, Litteraturudvalg bd. 3, Gyldendal, 1973.
"Er der en arkitekt til stede? Den fallerede storby", DRTV, S3E4, 2024
Omfang:
ca. 75 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Kroppen - Smuk, mangfoldig og besværlig (værk 2)
Et forløb der fokuserer på fremstillingen af kroppen med fokus på skønhedsidealer, mangfoldighed og hvordan kroppen fremstilles i kunst og litteratur. Der arbejdes med forskellige tekster, billeder og tv-dokumentarer og der arbejdes med analytiske begreber til de forskellige tekster.
Forløbet afsluttes med et værk.
Synligt læringsmål:
Du skal kunne gøre rede for en teksts genre og du skal kunne forklare, hvordan du bestemmer tekstens genre. Du skal kunne analysere en tekst med faglige begreber. Du skal kunne beskrive, hvordan teksten er et udtryk for det overordnede emne om kroppen. Du skal kunne reflektere over, hvordan kropsidealer og synet på er kulturelt og tidsmæssigt betinget.
Materiale:
Caspar Eric - Nye balancer, 2024
Schultz Larsen, Ole, Håndbog til dansk, Systime ibog, 2023
Stryhns reklame: "Skurvogn" (2016)
Always reklamer: "Always Pippa UK" (2021) og "Always Flexfoam - Fits all bodies" (2022)
Dødelige drømmekroppe S1E1, DRTV, 2023
Omfang:
150 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Reportagen - før og nu
Et forløb om reportagen som genre. Der læses et lille udvalg af ældre og nye reportager og der arbejdes med fotoreportager. Derudover arbejdes der med nyhedskriterier, sproglige virkemidler og pressens rolle i samfundet.
Forløbet fungerer som optakt til klassens deltagelse i Mediacamp 2024 under SDU og eleverne skriver som afsluttende opgave en reportage.
Synligt læringsmål:
Du skal kunne beskrive reportagen som genre. Du skal kunne analysere en reportage med faglige begreber og du skal kunne reflektere over reportagens virkemidler. Du skal skrive en reportage med udgangspunkt i emnet "valg" og du skal kunne anvende de virkemidler, der indgår i en reportage.
Materiale:
Borker, Lisbet et al, Reportagen i ord og billeder, Dansklærerforeningens Forlag, 2022
Jan Stage - "En håndfuld jord i Mostar", Litteraturportalen, Systime, 2024
Fotoreportage: Krigen i Gaza oplevet a palæstinensiske fotojournalister, Politiken, 2023
Fotoreportage: Den intensive kamp mod Corona, Politiken, 2021
Omfang:
ca. 75 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Døden
Et forløb der fokuserer på, hvordan døden fremstilles i litteratur og billedkunst. Der læses et udvalg af ældre og nye tekster, der alle fokuserer på, hvordan døden gennem tiden er blevet opfattet og på forskellige måder at dø.
Synligt læringsmål:
Du skal kunne gøre rede for en teksts genre og du skal kunne forklare, hvordan du bestemmer tekstens genre. Du skal kunne analysere en tekst med faglige begreber. Du skal kunne beskrive, hvordan døden som tema indgår i teksten og du skal kunne reflektere over, hvordan mennesket har forholdt sig til døden gennem tiden.
Materiale:
Fibiger, Johannes et a, Litteraturens Huse, Systime ibog, 2025
Litteraturudvalg bd 1, Gyldendal, 1972
Arbejdsformer: Der arbejdes i par, mindre grupper og med klasseundervisning.
Omfang:
ca. 100 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Med Stasi i hælene (værk 3)
Forløbet er optakten til studieturen og der arbejdes med hvordan DDR-tiden bearbejdes og fremstilles i litteratur, på tv og som lyd. Der arbejdes med forskellige tekster i forskellige genrer og forløbet afsluttes med en podcast som værk.
Podcastværk: Operation Romeo
Synligt læringsmål:
Du skal kunne analysere en tekst med faglige begreber og du skal kunne bestemme genren på teksten. Du skal kunne reflektere over de levevilkår der var i DDR og den måde de fremstilles i forskellige former for tekster. Du skal kunne koble din viden fra dansk med din viden fra historie.
Materiale:
Dobbeltgængeren fra Østberlin, DRK, 2019
Ken Follett - uddrag af På kanten af evigheden, 2014
Third Ear - Operation Romeo, 2021
Omfang
ca. 150 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Menneske og natur
Et forløb med fokus på menneskets forhold til naturen fra romantikken til i dag. Der læses et udvalg af ældre og nye tekster, der alle fokuserer på menneskets forhold til naturen. Der arbejdes med forskellige natursyn og hvordan disse har ændret sig. Der læses tekster i et udvalg af genrer. Der vil være hovedvægt på romantikken som litterær periode.
Synligt læringsmål:
Du skal kunne analysere og fortolke en tekst med faglige begreber. Du skal kunne gøre rede for forskellige natursyn og hvordan de kommer til udtryk i både nye og ældre tekster. Du skal kunne sætte teksterne ind i en litteraturhistorisk og samtidig kontekst. Du skal kunne reflektere over menneskets forhold til naturen gennem de sidste ca. 250 år og du skal kunne reflektere over din egen opfattelse af og forhold til naturen.
Materiale:
Barbara Kjær-Hansen - Litteraturhistorien på langs og på tværs 3. udg, Systime, 2020
Adam Oehlenschläger - "Morgenvandring"
Schack v. Staffeldt - "Indvielsen"
St. St. Blicher - "Det er hvidt herude"
N. F. S. Grundtvig - "Nu falmer skoven trindt om land"
Reklame: Arla Øko - Jord
Alene i vildmarken USA (S11E11)
Nak og æd: Et dådyr på Omø (S14E2)
Omfang:
ca. 200 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Krig i kunsten (værk 4 + 5)
Et forløb om hvordan krig fremstilles i kunsten. Der arbejdes med forskellige tekster i forskellige genrer. Alle tekster har krig som område og der fokuseres på, hvordan soldaterne fremstilles og hvordan krigen beskrives. Der arbejdes med bataljemalerier og billedanalyse. Forløbet afsluttes med to værker: en dokumentarserie og en roman.
Materiale:
Erich Maria Remarque - Intet nyt fra Vestfronten
DRTV: Velkommen til frontlinjen/Præster i krig - med biblen i hånden og våben i bæltet.
Arbejdsformer:
Der arbejdes med gruppearbejde, individuelt og i klassen.
Omfang:
ca. 250 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Klassesamfundet før og nu
Et forløb der fokuserer på klassesamfundet fra ca. 1870 til nu. Der læses et udvalg af ældre og nye tekster i forskellige genrer, der fokuserer på klassesamfundet.
Synligt læringsmål:
Når vi har arbejdet med forløbet, skal du kunne gøre rede for hovedlinjerne i det moderne gennembrud, analysere forskellige tekster med faglige begreber og du skal kunne inddrage teksternes forskellige vinkler til at diskutere det moderne klassesamfund.
Materiale:
Barbara Kjær et al, Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, 2024
Henrik Pontoppidan - En vandringsmand
Jeppe Aakjær - af Vredens børn
Martin Andersen Nexø - Lønningsdag (En idyl)
Shu-bi-dua - "Den røde tråd"
Matador - "Den rejsende", 1978
Jul i højhuset, DRTV, 2017
En vej - to verdner, DRTV, 2016
Matador - af "I lyst og nød", DR, 1978
Thomas Korsgaard - "I bor da meget pænt"
Omfang:
ca. 150 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Jagten på det gode liv (værk 6)
+ Melodien der blev væk.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59070763459",
"T": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59070763459",
"H": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59070763459"
}