|
Titel
3
|
Forløb#3: Rap og sociolingvistik (værklæsning)
I dette forløb skal vi arbejde med og analysere sproget indenfor rapkulturen med fokus på, hvorledes sproget bruges til at vise identitet og hvilken type, rapperen iscenesætter sig i forhold til, her tænkes der blandt andet på hardcore-, player/gangster- eller jamhiphop. Vi vil især fokusere på ordvalg, rimstrukturer, billedsprog, forskellige former for lekter og låneord. Herefter læser/hører de i grupper et værk i form af et rapalbum (lyrik), som fremlægges mundtligt for klassen. Eleverne afleverer desuden en skriftlig analyse af "A-list" af D1MA fra 2023.
Indhold:
"Sproglig analyse" og "De klassiske roller" fra "Det er sprog til et beat" af Jan Aasbjerg
"Rappens koder og formaliteter" fra "Poesi der" af Lars Bukdahl.
"Mæ å min kadett" Af L Ron Harald.
Sivas: "DAUDA"
Malk de Koijn: "Vi tager fuglen på dig"
Per Vers: Black Power".
Tessa: "Engletårer"
MOLO: "Skejsen"
Hvid Sjokolade: "Lortedag"
Gilli: "Knokler hårdt"
SUSPEKT: "Ingen samvittighed"
Værklæsning:
Gr1: Boran, Ryan, Asmaa, Patricia: Larry "Diplimatico"
Gr 2: Carl, Oliver, Emil T, Christoffer: Gilli x Benny "Kenny"
Gr 3: Lema, Elma, Anastasija, Aicha: Gilli "Ægte vare"
Gr 4: Hadi, Vuk, Adam, EnesD1MA "evigt og altid"
Gr 5: Yasmin, Nayalija, Isabel, Mollie: Gilli "Kiko.
Gr 6: Azra, Adisa, Bilan: Gilli "Sauve World"
Gr 7: Haidar, Qasim, Berton, Eml A: Jaimaka "Sxb på fri fod"
Gr 8: Haci, Hassan, Jazdin: "Merro8 med "Ocho"
Gr 9: Patricia, Ryan: "Tropical" af Gillie
1p: Yamin og Omar: "Sivas: "Ultra".
Kompendiet er på 55 sider med et sprogligt fokus, derudover har alle læst/hørt et individuelt rapalbum.
|