Holdet 3e SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Risskov Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Kasper Vandborg Rasmussen
Hold 2023 SA/e (1e SA, 2e SA, 3e SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Køn og ligestilling
Titel 2 Valg og dansk politik #1
Titel 3 Hvor bevæger den danske velfærdsstat sig hen?
Titel 4 Dansk økonomi lige nu
Titel 5 Valg (og dansk politik)#2
Titel 6 Medier og demokrati i Danmark
Titel 7 Ung i Danmark
Titel 8 EU - integration gennem kriser? #1
Titel 9 Danmarks udenrigspolitik og Arktis´ rolle
Titel 10 Studierejse
Titel 11 Kampen om verdensordenen #1
Titel 12 Valg og dansk politik #3
Titel 13 Kampen om verdensordenen #2
Titel 14 Et nyt klimavalg?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Køn og ligestilling

Fokus i GRUNDFORLØBET:
”Ligestilling mellem kønnene i Danmark”:

Der arbejdes med de tre hovedområder af samfundsfag:

Økonomi: Eleverne vil i forløbet blive introduceret kort til, hvad økonomi handler om, hvad økonomiske sammenhænge er for noget, herunder hvad det økonomiske kredsløb handler om. Der er betydelige økonomiske forskelle og uligheder mellem mænd og kvinder i det danske samfund - særligt i forhold til løn og formuer, hvilket vil træde frem for eleverne. I forløbet vil eleverne også blive introduceret til centrale økonomiske begreber som marked, udbud og efterspørgsel.

Politik: I forbindelse med det politiske i grundforløbet så er fokus her på dels kønnenes forskellige repræsentation i det politiske (Folketinget, kommunalbestyrelser osv.) men også på andelen af kvinder og mænd i forskellige magtfulde positioner i samfundet. I forbindelse med spørgsmålet om, hvorvidt der skal gøres noget ved de forskelle og uligheder, som kan identificeres - introduceres eleverne til, hvad en politisk ideologi er, hvad forskellen er på henholdsvis liberalisme, konservatisme og socialisme.

Sociologi: I forbindelse med sociologien sættes der fokus på, hvad socialisering er, herunder begreber som normer, sociale arenaer, sociale roller, kønsroller, sanktioner mv. Eleverne skal i den forbindelse arbejde med begrebet kønsrolle og forskellige statistikker der viser noget om, hvordan der i Danmark fortsat synes at være forskelle på, hvilke typer arbejde mænd og kvinder laver i og uden for hjemmet (kønsstereotyper). Der vil undervejs være en kort introduktion til Judith Butlers teori om kønnet som en social konstruktion i forløbet.

FAGLIGE MÅL
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

KERNESTOF:
Sociologi
• socialisering, normer, sociale roller herunder kønsroller, identitetsdannelse
• sociale forskelle.
Politik
• politiske partier i Danmark og politiske ideologier
• politiske beslutningsprocesser i Danmark og i EU
• ligestilling mellem kønnene.
Økonomi  
• det økonomiske kredsløb, økonomiske sammenhænge og økonomisk ulighed

Antal læste sider: ca 40
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Valg og dansk politik #1

Politiske beslutningsprocesser: Formel og uformel beslutningsproces, Interesseorganisationer, Græsrodsbevægelser,
Lobbyisme, Bekendtgørelser, Repræsentativt demokrati, Direkte demokrati, Eastons model, Folketingsvalg, forholdstalsvalg, Dronningerunde, Lovgivende magt, Udøvende magt, Dømmende magt, Embedsmænd, Folketingsudvalg, Rammelovgivning, U-lovgivning, Spindoktor, Den fjerde statsmagt, Parlamentarisme

Politiske partier og ideologier:
Liberalisme, Konservatisme, Socialisme, Social liberalisme, Frihed, Menneskesyn, Lighed, Stat og fællesskab, Marked, Markedskræfter, Fri konkurrence, Planøkonomi, Kapitalistisk samfund, Velfærdsstat, Klassiske/gamle partier, Populistiske partier, Højre-venstreakse, Nye og gamle værdier, Politiske aktører, Folketinget, Repræsentativt demokrati,
Kernevælger, Marginalvælger, Opinionsmålinger, Klassepartier- mediepartier, Partiadfærd - Molins model, Vælgeradfærd.
Fordelings- og værdipolitik og partiprojekter om de danske partier.

FAGLIGE MÅL:
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere.
- Påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer
- Med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.   


KERNESTOF:
- Politiske partier og Partiadfærd
- Valgmetode
- Vælgere og vælgeradfærd


Antal læste sider: ca. 52
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Motiveret indledning 14-12-2023
FF1 14-12-2023
Projekt 12-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hvor bevæger den danske velfærdsstat sig hen?

Forløb hvor vi arbejder med dansk velfærd og får perspektiver på den i form af velfærdsmodellerne og de forskellige typer udfordringer der især presser den danske velfærd.

Hvordan er velfærdsstaten udviklet i Danmark og hvor er den på vej hen? Hvilke udfordringer står velfærdsstaten overfor i fremtiden og løsninger herpå. Hvad kendetegner en god økonomi? og økonomiske sammenhænge samt økonomisk politik.

Begreber: Sociale ydelser, Indkomstskat, Afgifter, Moms, Finanslov, Velfærdsstat, Sort arbejde, Overførselsindkomst, Globalisering, Brugerbetaling, Udlicitering, Privatisering, Det civile samfund, Knappe ressourcer, Blandingsøkonomi, Markedsøkonomi, Planøkonomi, Frie markedskræfter, Offentlig sektor, Økonomisk vækst, BNP, Konkurrenceevne, Prisudvikling, Inflation, Betalings- og handelsbalance, Bæredygtighed, Inflation, Det økonomiske kredsløb, Rente, Import og eksport


Faglige mål der især trænes i forløbet:
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå

Kernestof:
- velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf  
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
- beregninger og lineær regression

Antal læste sider: ca. 34
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Dansk økonomi 07-05-2024
Velfærdsstaten 22-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Dansk økonomi lige nu

Dansk økonomi lige nu

Fortsættelse af velfærdsforløbet fra 1.g´s fokus på de grundlæggende økonomiske begreber og kriterierne for en god økonomi. Fokus på Danmarks bomstærke økonomi lige nu.

Forløb med fokus på de økonomiske skoler og det økonomiske kredsløb. Vi undersøger Danmarks aktuelle økonomiske tilstand og dykker ned i spørgsmålet om hvordan vi skal prioritere de mange økonomiske udfordringer, som Danmark står over for. Der arbejdes detaljeret med økonomiske værktøjer - herunder finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik.

Keynes overfor Monetarismen.

Kernestof:
• velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
• globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
• makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.

Faglige mål (særligt fokus):
• anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
• undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
• undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
• påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
• analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
• på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.


Antal læste sider: ca. 60
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Valg (og dansk politik)#2

Valg #2

SRO om det amerikanske præsidentvalg.
Hvem bliver USA`s næste præsident.
SRO-forløb. Delt studieretning med SA/EN og SA/MA.

INTRO: Forløb med fokus på det amerikanske præsidentvalg i 2024. Undervisningen har fokuseret på demokratiets tilstand i USA, herunder viden, begreber og teori om det politiske system, valgsystem, vælgere og partier og medier/sociale mediers rolle i amerikansk politik.

FAGLIGE MÅL (særligt fokus):
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

KERNESTOF:
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- magt- og demokratiopfattelser
- velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked,

Læste sider: ca. 70
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Medier og demokrati i Danmark

Medier og demokrati i Danmark

Hvordan fungerer medierne
Mediernes rolle i demokratiet.: civilt forum, mobilisator og vagthund.
Demokratibegreber: konkurrencedemokrati og deltagelsesdemokrati.
Massemedierede kommunikation. Hvem siger hvad, i hvilken kanal, til hvem, med hvilken effekt.
Afsender (de politiske aktører). Dagsordensfastsættelse. Erobring af dagsordenen. Tegne et overbliksbillede af hvilke politiske aktører, der findes. Eksempler på hvilke budskaber der skal kommunikeres. Interesser/magt
Modtager (borgerne)/medierne. Medialisering. Dagsordensfastsættelse. Den fjerde statsmagt.
Professionalisering af den politiske kommunikation. Hvordan og hvorfor?
Spin og spinstrategier,  priming og framing.
Konsekvenser af medialiseringen af politik?

Diskursanalyse - fokus:
Sproget som magtmiddel

Projekt om partierne brug af sociale medier.

Faglige mål:
Undersøge processer omkring magt og politisk meningsdannelse
Sammenligne og forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og
kulturelle mønstre
– formulere – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi

Antal læste sider: ca. 70
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vælgeradfærd 15-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Ung i Danmark

Ung i Danmark

Om at være ung i det senmoderne samfund. Trivselskommissionens arbejde. Rapport, konklusioner og løsningsforslag.
Accelerationssamfundet
Ulighed - klassesamfundet, stratifikation
Integration

Teori:
Hartmut Rosa
Anthony Giddens
Axel Honneth
Sennett
Goffmann
Bourdieu

Projektarbejde med fokus på kvalitativ metode i samfundsfag. Interview med unge om at være ung i 2025.

Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå.

- Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre.

- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder

- Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere.

- Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig

Kernestof:
- Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
- Kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling
af forskellige typer data

Antal læste sider: ca. 81
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave 07-03-2025
Ung i Danmark 16-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 EU - integration gennem kriser? #1

Fokus på EU's fundament og politiske udvikling EU's institutioner, integration i EU, kriser i EU samarbejdet, lovgivningsprocessen i EU.

EU´s opbygning og institutioner

Hvad er EU? Hvad laver EU? Hvilken betydning har EU for mig? Hvordan er EU opbygget? Hvordan træffer EU beslutninger? Hvilke udfordringer har EU? Flygtningekrise?, demokratikrise? Ukrainekrigen? Hvad kan forklare danskernes holdning til EU? Valg til Europaparlamentet. Valgundersøgelse Risskov EP24

- Integration - bredden og dybden, stat og nation, suverænitet – formel og reel, overstatsligt- og mellemstatsligt, EU's centrale institutioner, beslutningsprocesser,

Vi så dokumentaren "Præsidenten" om den politiske proces frem mod valget af Von Rompuy til formand for Det Europæiske Råd

KERNESTOF:
Politik
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Økonomi
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og
arbejdsmarkedsforhold
- aktører og integration i Europa og internationalt


FAGLIGE MÅL:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Antal læste sider: ca. 38
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Prøve 20-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Danmarks udenrigspolitik og Arktis´ rolle

FOKUS:
Fokus på Danmarks rolle i det internationale system.
Danmarks udenrigspolitik
Danmarks udenrigspolitiske linje.
Den udenrigs- og sikkerhedspolitiske strategi
Danmark som småstat
Er der sket et skifte i den danske udenrigspolitik? Dansk aktivisme?
Fokus på formålet med den danske indsats i udlandet, resultaterne og den politiske opbakning.
Mål og muligheder
Projektarbejde med fokus på de danske udenrigspolitik ifht. Arktis

Faglige mål:
Undersøge og sammenligne samfund på forskellige økonomiske udviklingstrin, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold
Forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
Præcise faglige problemstillinger, herunder operationaliserbare hypoteser, indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale til at undersøge problemstillinger og konkludere
KERNESTOF:
• mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik


Omfang ca. 80 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Studierejse

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Kampen om verdensordenen #1

Hænger sammen med "Kampen om Verdensordenen #2" - afbrudt af kommunalvalget.

Fokus på de forskellige elementer af international politik. Krigen i Ukraine, forholdet mellem USA og Kina og kort fokus på Israel/Palæstina-konflikten. Eleverne har arbejdet med magt - herunder Joseph Nyes tanker om global power shifts og smart power.
Af de store IP-teorier har vi arbejdet med realisme/neorealisme, liberalisme/idealisme og konstruktivisme.
Vi har arbejdet med begreberne magt, sikkerhed, trusler, centrale aktører mv. i international politik. Offensiv og defensiv neorealisme, hård magt, blød magt, hegemoni, polaritet, unipolaritet, bipolært system, multipolært IP-system, sikkerhed og trusler.

Faglige mål:
- Forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi   
- Undersøge betydningen af EU og globale forhold
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Kernestof:
International politik
̶  aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
̶  mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
Politik
Magt og demokrati
Metode: komparativ metode

Antal læste sider: ca. 120
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Valg og dansk politik #3

Kommunalvalget

Kort genbesøg til dansk politik og lokalvalgene 2025.

Valgarrangement med lokale politikere.

Fokus på fordele og ulemper ved det lokale demokrati
Aarhus Byråd og magistratstyret

Antal læste sider: ca 10
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Kampen om verdensordenen #2

Hænger sammen med forløbet: Kampen om verdensordenen #1

Se ovenfor.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Et nyt klimavalg?

Hovedfokus på Den Grønne Trepart
Eastons model og policyanalysen som værktøj til at analysere en poltisk proces.
Aktører i den politiske proces frem mod vedtagelsen af den Grønne Trepart.
Fordele og ulemper for klimaet og miljøet i Danmark at den Grønne Trepart er vedtaget.

Desuden fokus på valgkampen og hvilken rolle det klima -og miljøpolitiske issue spillede

Valgarrangement med debat med lokale folketingskandidater.
Deltagelse i valgundersøgelse og bearbejdning af data herfra.

EU´s rolle i dansk miljø - og klimapolitik
EU´s integrationsteorier

Synopsistræning og eksamensforberedelse
Ved Det Grønne Bord og gennemgang af mundtlig og skriftlig eksamen i samfundsfag

Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- Undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- Metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser

Kernestof:
- Kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
- Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf .
- Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.

Antal læste sider: 85

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer