Holdet 3e SRP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Mariagerfjord Gymnasium
Fag og niveau Skriftlige opgaver -
Lærer(e) Annette Schultz Petersen, Brian Holm Sørensen, Lasse Gottfred Rosenfeldt, Lisbeth Gad Knudsen, Mathias Mondrup Pedersen
Hold 2023 SRP/e (1e SRP1 (DHO), 2e SRP2 (FF okt.), 2e SRP3 (SRO), 2e SRP4 (Rejse), 3e SRP5 (Inno), 3e SRP6 (FF nov.))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Danmarks internationale placering (DHO emne)
Titel 2 #3 DHO om Afghanistan med fokus på skriftlighed
Titel 3 SRP2 (2g FF-forløb oktober)
Titel 4 SRP 3 SRO
Titel 5 SRP 5 Ung i nattelivet - innovationstræning
Titel 6 SRP 6 Diskussion/vurdering i SRP

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Danmarks internationale placering (DHO emne)

Forløbet vil fokusere på Danmarks udenrigspolitik i perioden fra 1864 frem til i dag. Hvilke tankesæt og realpolitiske forhold har i et historisk perspektiv ligget til grund for Danmarks udenrigspolitik? Hvilke kontinuitetstræk og evt. brudflader kan aflæses at have fundet sted? Forløbet har også dannet baggrund for klassens DHO-forløb med titlen "Danmark i krig efter 9/11", hvor emnet har været Danmarks internationale placering.

Grundbogstekst:

Lars Andersen m.fl.: Fra verdenskrig til velfærdsstat, Gyldendal 2010, kap. 5. (Dog ikke kilder s. 151-162)

Artikler:

Den store danske: Udenrigspolitik: https://denstoredanske.lex.dk/udenrigspolitik

Tekster:
- Gustav Rasmussen om Atlantpagten (Tale til Folketinget feb. 1949)

- Francis Fukuyama: Historien er slut, 1989 (uddrag)

Film og spil:

- Danmarkshistorien.dk Dilemmaspillet 9. april: https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/dilemmaspillet-9-april/?no_cache=1&cHash=ec608daf250c030774e5140d82719aae

- DRTV: Historien om Danmark, afsnit 10: Velfærd og kold krig.

Faglige mål:
redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
behandle problemstillinger i samspil med andre fag

Kernestof:
hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 #3 DHO om Afghanistan med fokus på skriftlighed

Formålet er at arbejde målrettet med analyse af dokumentarfilm i forhold til et konkret emne og i forhold til dokumentaren "Armadillo".
Der er i forholdet særligt fokus på skriftlighedshed i dansk, idet eleverne skriver en analyserende artikel om følgende dronningens og statsministerens nytårstaler 2024:
Der arbejdes her med at skrive med en rød tråd, syntaktisk korrekt og med fokus på formidlingen. Talerne sammenlignes, da DHO opgaven også vil indeholde en komparativ analyse.

https://www.kongehuset.dk/monarkiet-i-danmark/nytaarstaler/#nytaarstalens-historie
https://www.stm.dk/statsministeren/taler/statsminister-mette-frederiksens-nytaarstale-den-1-januar-2024/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 SRP2 (2g FF-forløb oktober)

Emne: Kondition.
Fag: Idræt og matematik.
Eksempel på innovativ SRP med givet problemformulering. Fokus på det innovative element - herunder brug af innovationscirklen.

Problemformulering:
Redegør kort for motionens betydning for menneskers sundhed.
Med udgangspunkt i 2.gernes og 3.gernes kondital skal I foretage en matematisk analyse af konditallene som et sundhedsparameter for unge på Mariagerfjord Gymnasium og sammenligne med landsgennemsnittet. Jeres analyse skal omfatte beregninger af konfidensintervaller for middelværdi af konditallene for skolens elever.
Diskutér i hvor høj grad motion eller mangel på samme har konsekvens for individets sundhed, og kom med et innovativt forslag til, hvordan man kan øge konditallet hos unge på Mariagerfjord Gymnasium. Forslaget skal kunne præsenteres for repræsentanter fra kommunen.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Talepapir 11-10-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 SRP 3 SRO

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 SRP 5 Ung i nattelivet - innovationstræning

I dette forløb trænes den innovative arbejdsproces, således at eleverne inden SRP har prøvet at arbejde projektorienteret med udarbejdelse af et innovativt løsningsforslag.
Til SRP kan alle elever vælge at skrive et innovativt studieretningsprojekt, uanset fag.

Problemstillingen er "Ung i nattelivet" og de ubehagelige situationer, man kan blive udsat for når man går i byen.

Eleverne skal udvælge et problemfelt inden for denne problemstilling, som de vil udarbejde et innovativt løsningsforslag til.
De arbejder ud fra en materialebank, som stilles dem til rådighed, og faglige metoder præsenteret for dem i fagboder af deres studieretningslærere.  
I grupper arbejdes der med udvælgelse af løsningsforslag, konkretisering/optimering af dette løsningsforslag, samt fremlæggelse på klassen af dette løsningsforslag.
Vurdering af eget løsningsforslag er også en del af processen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer