Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Birkerød Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Dansk -
|
|
Lærer(e)
|
Michael Halskov, Niklas Nonnegaard-Pedersen
|
|
Hold
|
2025 daB/ivw1 (1ivw1 daB)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Samtaler og rejser
Samtale og rejser
1. spørgsmål og svar, reaktioner
2. at spørge dybere ind, på hvilken måde, hvordan det, etc.
3. small talk
4. spørgsmål til givne svar
5. fortælle i datid
6. fortælle om en rejse
7. bedste, værste rejse
8. ordforråd omkring rejse, navneord, verber, etc.
9. ordgrupper
10. sprogtræning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Ordgrupper
Ordgrupper
Et fokus på ordgrupper, således at vi er sikre på at komme alle ordgrupperne igennem.
Dvs. adjektiver, adverbier, konjunktioner, præpositioner, pronomen, verber og navneord.
Bøjninger og sætninger med dem.
Foruden speeddating med IB-emner løbende, således at eleverne også får snakket og lært at stille spørgsmål og lært "conversations fillers" og at spørge ind til et emne.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Udtale, lyde og lytte
Vi har et fokus på udtale, tryk og rytmen i sætningen.
Hvor er der tryk?
Lytteøvelser og spørgsmål, hvor det handler om at afkode talt dansk.
Popsange med "ordquiz", hvor de skal finde ord i det, der synges og afkrydse det.
Tekster fra Videre mod dansk.
Samtidig skriv sætninger og træne den rigtige placering af ordene.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
listening and writing sentences
|
14-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Roots - rødder
Where do you come from? Hvor kommer du fra?
More than one time you have got this question.
These lessons focuses on roots and finding your roots and reconnecting with roots and family.
This is something easy to connect with as an immigrant.
We will watch a couple of episode from Sporløs DR TV.
And question: how much does biological genmaterial mean compared to cultural upbringing and learning from where you are?
Also this issue relates to the IB demand about International mindedness.
- translation
- understanding television Danish
- discussing and argumenting
- students own stories about living in a different culture
- speeddating about this topic
- images of other cultures and nations
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71580707667",
"T": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71580707667",
"H": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71580707667"
}