Holdet 3cEnA23 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Frederikshavn Handelsskole
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e)
Hold 2023 EnA/c (1cEnA23, 2cEnA23, 3cEnA23)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløbet - Forløb 1 - Global English
Titel 2 Forløb 2 - Global Business
Titel 3 Forløb 3 - US Area Study
Titel 4 Forløb 4 - Mankind and Technology: Doom or progres
Titel 5 Forløb 5 - Area Study UK - A Divided Nation?
Titel 6 Forløb 6 - Smoke and Mirrors or Smoke up our asses
Titel 7 Forløb 7 - Mental Health Crisis in the US
Titel 8 Forløb 8 - Disney - The Company and its princesses
Titel 9 Forløb 9 - The Gaming Industry
Titel 10 Forløb 10 - Canada
Titel 11 Kompetence udvikling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløbet - Forløb 1 - Global English

Målet er primært at eleverne får en forståelse for det engelske sprogs historie og udbre-delse i verden, samt en forståelse for nogle væsentlige forskelle på amerikansk og britisk engelsk og sprogets anvendelse som Lingua Franca. Derudover erhverves viden og for-ståelse for sproget som et dynamisk redskab i konstant udvikling og hvilken betydning og indflydelse det her. Alle elever har læst samme tekster jf. aftale i engelskfaggruppen

- - I forløbet her har vi arbejdet henimod (men ikke i mål med): - -
- Forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold

- - Kernestof - -
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt mindst en anden engelsksproget region
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- almene og erhvervsrelaterede kommunikationsformer og kommunikationsstra-tegier
- Sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og erhvervsret-tet fagsprog

- - Anvendt Materiale - -
Kernestof
- Guo, Xiaolu: “Sorry of my english - Excerpt from "A Concise Chinese-English Dictionary for Lovers", 2008”.
- TimeJess Themes - War, lmperialism, ldentity, New Technology, Globalisation, Lindhardt & Ringhof Uddannelse 2013.
- Current “'Americanisms' Could they kill off British English?”. March/April 2012.
- Current “'Britishisms' lnvade America!”. March/April 2013.
- BBC “How English evolved into a global language”. 20 December 2010.
- BBC “The international companies using only English”. 20 March 2017.
- The Economist “Britain is leaving the EU, but its language will stay”. 13 May 2017.
- EUROACTIV “Tusk to Trump: Appreciate your allies, you don't have many”.
YouTube www.youtube.com/watch?v=bNciog2gIhs.
- Sky News “Donald Tusk in Twitter spat with Donald Trump ahead of NATO”. 11 July 2018.
- Bryan Borzykowski “The international companies using only English”. BBC 20 March 2017.

Supplerende tekster.
- Finderup, Anne Mette & Agnete Fog ”Global English”. Worlds of English. Systime 2010 (pp. 22-23).
- Current “Lost in Translation – when English goes wrong!”. January/February 2015. (Pp. 20-21).

Aflevering:
English as A Lingua Franca.
- Tekst brugt: English – The Language of Global Business?
- (Fokus: Redegørelse og diskussion af synspunkter).

Letter to your teacher
- Ingen tekster anvendt
- Fritekstproduktion.
- (Fokus: Få eleverne introduceret til afleveringer i lectio og introducere begrebet ”letter” og ”email”).

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 2 - Global Business

GLOBAL BUSINESS

(forløb overtaget fra anden lærer).

Kernestof:
• Bainandcompany ”3.000 Years of Business in Two Minutes”. YouTube, 22/6-17. https://www.youtube.com/watch?v=REm0aqPvRb8
• Blenman, Joy ”Adam Smith: The Father of Economics”. Investopedia. 2017.
• The Guardian ” The top ten traits of successful businesswomen”. 8/3-2012.
• Adams, Susan ”How A High School Teacher Turned BuzzBallz, A Single-Serve Cocktail, Into A $20 Million Business”. Forbes 5/12-16
• Qureshi, Huma “Earn while you learn”. The Guardian 20/6-09
• Cahalane, Claudia “Social entrepreneurs: doing good business”. The Guardian 8/1-11
• Carpenter, William J. “The World’s top 10 retailers”. Investopedia 24/12-15
• Chu, Ben “What is really wrong with the UK retail sector”. 24/5-18
• Wood, Zoe “Tesco profits fall”. The Guardian 3/10-12
• The Week “How Tesco turned its profits around” 11/4-18
• Noguchi, Yuki “Retailers scrambling to adjust to changing consumer habits”. NPR 2/5-17
• Encyclopedia Britannica Editors “Walmart – American Company”. Britannica 2018
• History.com Editors “Amazon opens for business”. History.com 4/11-18
• Brown, Ryan “Amazon plans to open another UK office and add 1,000 high-skilled 'Silicon Valley' jobs” CNBC 19/10-18
• Kharpal, Arjun “Alibaba looks to take this year's $25 billion Singles Day sales event international” CNBC 19/10-18
• “Building your own career”
• “I liked a Pub so much I bought it!”
• “Wired for the top”
• “Success secrets of the successful”

Supplerende stof:
• Bain & Company ”The history of business” http://www2.bain.com/story/history-of-business/index.html
• The School of Life “POLITICAL THEORY - Adam Smith”. 26/12-14 https://www.youtube.com/watch?v=ejJRhn53X2M
• Braun, Stephanie “The History of Retail: A Timeline”. 5/8-15
• RetailEconomics “Top 10 UK retailers”. 2018
• Adams, Rachel “The future of retail” The Telegraph 2018
• iCould.com https://icould.com/explore/subject/english
Særlige fokuspunkter:
Faglige mål i fokus:
• forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
• læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk

• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
• perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
• analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
• orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Væsentlige arbejdsformer:
Klasseundervisning
Virtuelle arbejdsformer
Skriftligt arbejde
Gruppearbjede
Præsentationer

Kernestof (anslået 50 ns)
Omfang: 20% af modulerne på HH1
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 3 - US Area Study

Area Study: The USA

Igennem forløbet skal eleverne opnå evne til at referere konkret viden om USA og iagttage og redegøre sammenhængende for aktuelle forhold og landets historie i hovedtræk. De skal kunne anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA til at analysere og perspektivere til aktuelle forhold. De skal kunne deltage i diskussioner på klassen, således at de sammenhængende kan argumentere, uddybe og grundigt forklare.
Eleverne har ligeledes under dette forløb fået en introduktion til tekstanalyse af sagprosa og skønlitterære tekster.

MATERIALE:

- The Bill of Rights, Amendment 1-10 http://www.nccs.net/the-bill-of-rights-amendments-1-10.php
- The Gettysburg Address by Abraham Lincoln http://voicesofdemocracy.umd.edu/lincoln-gettysburg-address-speech-text/
- American Institutions (adapted from Wikipedia, BBC, Garwood et al, 1992)
- How to become president of the USA - poster http://ginaskokopelli.com/wp-content/uploads/2014/09/freebie19.png
- The Daily show - Freedom of speech https://www.youtube.com/watch?v=D3Lv6tINW8I  
- United States profile - Timeline http://www.bbc.com/news/world-us-canada-16759233  
- Structure of the U.S. Education System http://www.ed.gov/international/usnei/edlite-index.html
- The African American Experience (The American Ways, Prentice Hall Regents 1997)
- Slavery and the making of America. https://www.youtube.com/watch?v=LFf1EPaCoiQ&t=866s
- I have a Dream (Talk it Over, Gyldendal 1995)
- The New Girl (Texting. Systime 2005)
- A Nation of Immigrants (The American Ways, Prentice Hall Regents 1997)
- I see you never (By Ray Bradbury in Targets, Gyldendal 2001)
- Two Kinds (By Amy Tan in Follow That Dream, 1997)
- Eyder Peralta: It’s Not Your Imagination: Americans Are More Polarized, Says Pew 2015 (New American Frontiers, Systime 2015)

SUPPLERENDE MATERIALE

- The Great America Quiz
- Map of the United States of America
- National Anthem: The Star-Spangled Banner
- United States profile - Timeline http://www.bbc.com/news/world-us-canada-16759233
- The World Factbook – USA https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/print_us.html
Særlige fokuspunkter:

Faglige mål i fokus:
• forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskel-lige stillejer
• udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentati-on, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
• læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
• skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om kom-plekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skrift-sproglige normer samt formidlingsbevidsthed.

• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
• perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og histo-risk
• analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
• orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Væsentlige arbejdsformer:
Klasseundervisning
Skriftligt arbejde
Gruppearbejde
Præsentation
Projektarbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 50,00 moduler
Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 4 - Mankind and Technology: Doom or progres

Eleverne bliver i dette forløb introduceret til mennesket, teknologi og forholdet herimellem. Gennem forløbet tages der udgangspunkt i den enkelte elevs oplevelser med sociale medier, spil og AI. I dette forløb udsættes eleverne også for forskellige typer af tekstgenre. Lige fra Youtube-videoer, podcasts, musik, artikler til foredrag og digte. Elevernes tekstgenreforståelse udvides derfor her. Der er fokus på ordforrådsopbyggelse og introduktion til forskellige analytiske begreber såsom: iPEEL-paragraphs, modes of appeal, og rhetorical devices.

- - faglige mål - -
-forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsen-tation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede re-gioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med an-vendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksproge-de tekster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant fag-lig terminologi og metode
- perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt [og] samfundsmæssigt og historisk
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

- - Kernestof - -
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og erhvervsrettet fagsprog
- almene og erhvervsrelaterede kommunikationsformer og kommunikati-onsstrategier
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekster, der behandler emner inden for kultur-, samfunds- og erhvervsre-laterede forhold
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere.


- - Anvendt Materiale - -
Kernestof
- Turk, Gary: “Look up”. April 25, 2014. YouTube.com
- Sabrina Barr: “Six ways social media negatively affects your mental health”. January 19, 2022. The independent.
- Fatima, Mahnoor: “The Positive Impact of Social Media on Society”. Sep. 4, 2023. Medium.com
- Bouygues, Helen Lee: “Social Media is a Public Health Crisis. Let’s Treat it Like One”. July 20, 2021. USnews.com.
- Lemon, Kerith: ”A Social Life | Award Winning Short Film | Social Media Depression”. April 12, 2016. Youtube.
- Sinek, Simon: “The Millennial Question”. December 13. 2016, Youtube.
- AI
- Wu, Yingjun Ju: “OpenAI’s Sora, the ever changing world, and how startups can stay relevant”. February 26, 2024.
- TED: “AI Is Dangerous, but Not for the Reasons You Think | Sasha Luccioni  | TED”. November 6, 2023. Youtube.
- Poppy: “Poppy – Time Is Up (feat. Diplo) [Official Music Video]”. August 22, 2018. Youtube
-       Turk, Gary: "Look Up 2 – 10 years later". September 30, 2024, Youtube.
-       Aggeler Madeleine: "Are smartphones bad for us? Five world experts’ answer!" January 10, 2024,The Guardian.
-       Alessandro Soranzo: "Selfie Culture: What your choice of camera angel says about you." TheConversation, March 30 2021.
-       Kare 11 Nbc.com: "Study: Selfies make you more narcissistic" November 13 2018, youtube.  
- Joe Flood - Twitter Famous


SUPPLERENDE:
- Elevernes egen Facebook/Instagram/Snapchat/TikTok-feed
- Sumerian Records: “Bad Omens x POPPY – V.A.N. (Official Music Video)”. Januar 24, 2024. Youtube.  
- CNN: ‘Godfather of AI’ warns that AI may figure out how to kill people’. May 3, 2023. Youtube
- Kurzgesagt – In a Nutshell: “A.I. – Humanity’s final invention?”. June 8, 2017. Youtube.



Afleveringer:
Look Up – Poem
- Tekst anvendt: Gary Turk – Look up.
- (Fokus: Analyse med PEE-paragraphs).

Terminsprøve
- Joe Flood - Twitter Famous
- (Fokus Fictionsanalyse med udgangspunkt i begreber og PEE-struktur)

Eksamenstræning 3.g.
-       Turk, Gary: "Look Up 2 – 10 years later". September 30, 2024, Youtube.
-       Aggeler Madeleine: "Are smartphones bad for us? Five world experts’ answer!" January 10, 2024,The Guardian.
-       Alessandro Soranzo: "Selfie Culture: What your choice of camera angel says about you." TheConversation, March 30 2021.
-       Kare 11 Nbc.com: "Study: Selfies make you more narcissistic" November 13 2018, youtube.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb 5 - Area Study UK - A Divided Nation?

Dette forløb er gennemgået af en vikar grundet sygdom. I Forløbet er værklæsning (Of Mice and Men af John Steinbeck blevet læst. Der henvises til forløbet "Area Study US her.

Eleverne skal kunne referere konkret viden om UK, og iagttage og redegøre for sammenhængen mellem aktuelle forhold og landets historie i hovedtræk. Eleverne skal kunne anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i UK, så eleverne kan analysere og perspektivere til aktuelle forhold. Eleverne skal i deltage i diskussioner på klassen, således at de sammenhængende kan argumentere, uddybe og grundigt forklare. Centralt står commonwealth og inequality.

- - Faglige mål - -
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekt-hed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- Skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om kom-plekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skrift-sproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tek-ster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig ter-minologi og metode
- perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre en-gelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kultu-relle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og do-kumentere brugen af forskellige informationskilder
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

- - Kernestof - -
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og er-hvervsrettet fagsprog
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tek-ster
- et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, histo-riske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt mindst en anden engelsksproget region
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder mindst ét skrevet værk

- - Anvendt Materiale - -
Kernestof
- Taylor, Adam: "MAP: The rise and fall of the British Empire." The Washington Post, September 8, 2015.
- Reality Check Team: “Commonwealth: Seven things you might not know”. November 30, 2021. BBC News.
- 435American: “The Queen's 54 Countries: Commonwealth of Nations Explained”. April 14, 2020. Youtube.
- Thecommonwealth.org.
- Abdul, Geneva: “Stars urge Commonwealth to oppose UK plan to send refugees to Rwanda”. June 25, 2022. The Guardian
- Milburn, Alan: "Brexit must lead us to build a fairer Britain." August 1, 2016. The Telegraph.
- Inequality Briefing - Inequality in the UK: "Wealth inequality in the UK." October 8, 2013. Youtube
- McRae, Isabella & Westwater, Hannah. "What you need to know about UK inequality". 21 June 2022. BigIssue.com
- Matharu, Hardeep: "Britain's 'shameful' inequality: Figures reveal richest spend more on cigarettes and alcohol in a week than the poorest do on electricity." December 10, 2015. The Independent
- Zeldin-O’Neill, Sophie: “One in 10 students turn to foodbanks in cost of learning crisis”. July 11, 2022. The Guardian
- Cowburn, Ashley: “Iceland Boss says foodbank users ‘declining potatoes because they can’t afford energy to boil them”. March 23, 2022. The Independent.
- Romei, Valentina: “Wealth inequality rises in Britain after decade of stability”. January 7, 2022. Financial Times.
-       Channel 4 News: "Working but poor: millions in work and in poverty". April 18 2024, Youtube
-       ITV News: "UK’s poorest households £3,000 a year worse off than Germany and France as families skip meals." March 12 2025, Youtube


Supplerende:
- Elevernes eget projekt om hvorfor commonwealth er verdensomspændende.
- RealLifeLore: "What if the British Empire Reunited Today?" YouTube, December 25, 2016
- Sibbernsen, Bente, et. al.: "Worlds of English (Government and Institutions)." Gyldendal, 2008.
- Penelope Lively - Happiest Days of your life. (Short Story).
- Chameleon (Short Story) – anvendt I eksamenstræning.

Terminsprøve
- Fokus: Grammar, Grammar in context, email og analytical essay - fiction

Eksamenstræning
-       Channel 4 News: "Working but poor: millions in work and in poverty". April 18 2024, Youtube
-       ITV News: "UK’s poorest households £3,000 a year worse off than Germany and France as families skip meals." March 12 2025, Youtube
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 57 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb 6 - Smoke and Mirrors or Smoke up our asses

- - Anvendt Materiale - -
- Tobacco Free Florida: “1994 – Tobacco Company CEOs Testify before Congress”, July 4, 2012, Youtube.
- Truth Initiative: “Big Tobacco finally forced to tell the truth about its deadly products through court-ordered ads!” November 27, 2017, Truthinitiative.com
- Sherman, Nathalie: “Tobacco firms to pay $23.6bn in proposed Canada settlement”. October 18, 2024, BBC.com
- Time: “How JUUL Hooked Kids & Ignited A Public Health Crisis | TIME”, September 19, 2019, Youtube.
- CBC News: The National: “Teens who see e-cigarette ads are more likely to start vaping”, August 27, 2019, Youtube.
- Halsall, Howard: “Cigarette: A Romance”. March 11, 2022. Reedsy.com
- Tex Williams – Smoke! Smoke! Smoke! (That Cigarette), June 27, 1947 by American Music.
- BC Productions: “How JUUL Got Millions of Kids Hooked on Nicotine”. December 16, 2022, Youtube

Supplerende'
- Reitman, Jason: “Thank you for smoking.” April 14, 2006.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb 7 - Mental Health Crisis in the US

Dette er en forlængelse af forløbene: Area Study - US fra 1g og Mankind and Technology fra 2.g. Forløbet starter i 2.g, hvor vi læser … Of Mice and Men og arbejder med sociale mediers påvirkning på unge. I starten af 3.g. begynder forløbet med en dokumentar, som præsenterer hvilke udfordringer USA står overfor. Herefter undersøges der, hvad man gør fra amerikansk side for at løse udfordringerne. Sammenhængende fra tidligere forløb inddrages i udformning og besvarelse af pro-blemstillinger. Derudover anvendes sange – nye som gamle. I forløbet er der et stort fokus på semantiske felter, diskurs, retoriske virkemidler, toulmin’s argumentations-model og retorisk pentagram. Forløbet er derfor meget analysetungt.

- - Faglige Mål  - -
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekt-hed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om kom-plekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skrift-sproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tek-ster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig ter-minologi og metode
- perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og histo-risk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre en-gelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kultu-relle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

- - Kernestof - -
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tek-ster
- tekster, der behandler emner inden for kultur-, samfunds- og erhvervsrelatere-de forhold
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder mindst ét skrevet værk
- et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, histo-riske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt mindst en anden engelsksproget region

- - Anvendt Materiale - -
Kernestof:
- Filmblanc: “Documentary "Connecting the Dots" explores the youth mental health crisis”. CBS News Feb 26, 2023.
- McPhillips, Deidre: "90% of US adults say the United States is experiencing a mental health crisis, CNN/KFF poll finds". CNN. October 5, 2022.
- 60 Minutes: "U.S. kids grappling with mental health crisis made worse by the pandemic". September 5, 2022. Youtube.
- Today: “The Troubling Reality Of The American Teenagers’ Mental Health”. February 27, 2022. Youtube.
- Horowitz, Juliana Menasce & Graf, Nikki: "Most U.S. Teens See Anxiety and Depression as a Major Problem Among Their Peers". February 2019.  Pew Research Center (Exceprt)
- Washington Post Editorial: "America’s teens are in crisis. States are racing to respond". April 1, 2023. The Washington Post.
- The Diary Of A CEO: "Simon Sinek: Opens Up About His Struggle With Loneliness, Love & Dating! | E230". March 16, 2023. Youtube (Excerpt)
- Short of the Week: “sometimes, i think about dying | Sundance Short Film About Depression”. Directed by Stefanie Able Horowitz. October 23, 2019. Youtube.
- WUSA9: “Mental health crisis in America | Open Mic”. January 26, 2023. Youtube.
- The Hellfreaks: "Weeping Willow". From the album Pitch Black Sunset, 2023.
- Bear’s Den: "Laurel Wreath". From the album .. So that you might hear me. 2019.
- Nine Inch Nails: "Right where it belongs". From the album With_Teeth, 2005.
-      McBain, Ryan K. "Teens are Using Chatbots As Therapists. That's Alarming" August 25, 2025. The New York Times
-      Sinek, Simon: "The Real Effects of Social Media & Cell Phones | Simon Sinek at LinkedIn Speaker Series 2019." Linkdin Speaker, 2019. November 22 2019, Youtube.
-     Burch, Kelly: "How does social media affect teenagers? Understanding the mental health impact — and why it's not all bad". May 16, The Insider.


Afleveringer:
Mental Health Crisis USA assignment. Analytical essay - non-fiction (Video).
- Tekst anvendt: "Mental health crisis in America | Open Mic" by Reese Waters
- (Focus: Analytical Essay – Non fiction, argumentation og analyse).

Analytical Essay - non-fiction (Tekst)
McBain, Ryan K. "Teens are Using Chatbots As Therapists. That's Alarming" August 25, 2025. The New York Times

Eksamenstræning
-      Sinek, Simon: "The Real Effects of Social Media & Cell Phones | Simon Sinek at LinkedIn Speaker Series 2019." Linkdin Speaker, 2019. November 22 2019, Youtube.
-     Burch, Kelly: "How does social media affect teenagers? Understanding the mental health impact — and why it's not all bad". May 16, The Insider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb 8 - Disney - The Company and its princesses

Forløbet fokuserer på Disney som virksomhed og kulturinstitution. Historien bag Disney som virksomhed udfoldes – herunder et fokus på Bob Iger og virksomhedes opkøb. Herefter tager vi udgangspunkt i debatterne vedrørende Disney: Woke Disney og Disney prinsesser som rollemodeler. Der er en forventning om at tidligere viden om Business og USA anvendes i forløbet. Det også i dette forløb at eleverne skriver argumentative essay og manuscript for a speech.

- - Faglige mål - -
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekt-hed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om kom-plekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skrift-sproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tek-ster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig ter-minologi og metode
- perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og do-kumentere brugen af forskellige informationskilder
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre en-gelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturel-le, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold

- - Kernestof - -
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og er-hvervsrettet fagsprog
- almene og erhvervsrelaterede kommunikationsformer og kommunikationsstra-tegier
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tek-ster
- tekster, der behandler emner inden for kultur-, samfunds- og erhvervsrelatere-de forhold
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder mindst ét skrevet værk
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.

- - Anvendt Materiale - -
Kernestof
- The Company that Disney Owns (Infographic)
- The Walt Disney Company Reports Second Quarter and Six Months Earnings for Fiscal 2024 (Uddrag)
- Janet Wasko: “Understanding Disney: The Manufacture of Fantasy, 2020” (uddrag)
- Sarah Whitten: “14 years, 4 acquisitions, 1 Bob Iger: how Disney’s CEO revitalized an iconic American brand” CNBC, august 6, 2019.
- Disney “The Little Mermaid | Official Teaser Trailer” Youtube September 10, 2022 [0,4 ns]
- Inside Edition: “Disney’s ‘The Little Mermaid’ Trailer Sparks racist remarks” Youtube. September 25. [0,6 ns]
- Gabrial Hayes: “'Little Mermaid,' 'Aladdin' director says Disney needs 'course correction' away from pushing political message”. Fox News, May 25 2024. [1 ns]
- Lucia Moses & Madeline Berg: “Business Insider: Bob Iger says 'woke' Disney is over, but it may not silence his critics” April 4, 2024. [1,1 ns]
- CBN News: “Disney's New 'Little Mermaid' Receives Backlash from Some; Features Black Woman in Title Character” Youtube, May 28 2023. [1,3]
- Alp Ashan: “From Snow White to Moana: The Evolution of Disney Princesses”. The Standford Daily. August 21, 2021.
- CBS News: “Report: Disney still has a big princess problem”. CBSnews.com, January 27, 2016.
- TEDx Talks: “Why children need better role models than Disney princesses | Mia Fisher | TEDxCCHS Youth”. Youtube, May 9, 2024.
- Alessa Dufresne: “Are Disney Princesses A Positive Role Model For Kids?”. InsideTheMagic.com. September 8, 2020.
-       Wreck-It Ralph 2: Ralph Breaks the Internet Excerpt (Vanellope Meets Disney Princesses)
-      Scott Mendelson: “Raya is not your average princess, just like every other Disney Princess." May 8 2021, Forbes.
-      Walt Disney Animation Studios: "Moana 2 | Trailer (fiction)". May 29 2024, Youtube.

Film:
- Movie: Snow White (1937)
- Movie: Vianna



SUPPLERENDE:
- Movie: Snow White (2025)
- Wasko, Janet: “Understanding Disney”, Polity, 2001.

Aflevering:
Argumentative Essay (Woke Disney)
Tekster anvendt:
- Disney “The Little Mermaid | Official Teaser Trailer” Youtube September 10, 2022 [0,4 ns]
- Inside Edition: “Disney’s ‘The Little Mermaid’ Trailer Sparks racist remarks” Youtube. September 25. [0,6 ns]
- Gabrial Hayes: “'Little Mermaid,' 'Aladdin' director says Disney needs 'course correction' away from pushing political message”. Fox News, May 25 2024. [1 ns]
- Lucia Moses & Madeline Berg: “Business Insider: Bob Iger says 'woke' Disney is over, but it may not silence his critics” April 4, 2024. [1,1 ns]
- CBN News: “Disney's New 'Little Mermaid' Receives Backlash from Some; Features Black Woman in Title Character” Youtube, May 28 2023. [1,3]
Manuscript for a speech
- Alp Ashan: “From Snow White to Moana: The Evolution of Disney Princesses”. The Standford Daily. August 21, 2021.
- CBS News: “Report: Disney still has a big princess problem”. CBSnews.com, January 27, 2016.
- TEDx Talks: “Why children need better role models than Disney princesses | Mia Fisher | TEDxCCHS Youth”. Youtube, May 9, 2024.
- Alessa Dufresne: “Are Disney Princesses A Positive Role Model For Kids?”. InsideTheMagic.com. September 8, 2020.

Eksamenstræning:
- Alessa Dufresne: “Are Disney Princesses A Positive Role Model For Kids?”. InsideTheMagic.com. September 8, 2020.
-       Wreck-It Ralph 2: Ralph Breaks the Internet Excerpt (Vanellope Meets Disney Princesses)
-      Scott Mendelson: “Raya is not your average princess, just like every other Disney Princess." May 8 2021, Forbes.
-      Walt Disney Animation Studios: "Moana 2 | Trailer (fiction)". May 29 2024, Youtube.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb 9 - The Gaming Industry

I dette forløb er eleverne blevet præsenteret for branchen "Gaming". Mange ved det ikke, men gamingbranchen er større end film og musikbranchen til sammen, men hvad vil det sige? Jeg har udvalgt to af de største spilfirmaer i USA (Riot Games og Activision Blizzard), da de har forskellige markedsmodeller, kommunikationsstile og målgruppe (PC, console og mobile). Disse har været genstand for analyse. Slutteligt er der et fokus på, hvordan spilfirmaer udvider deres franchise til andre platforme såsom Netflix (Altså: Computerspil laves til succesfulde Netflix serier). I dette forløb er der et øget fokus på udtryk og vendinger i business; slang og udtryk i forbindelse med gaming (det at spille et spil) er altså ikke et fokuspunkt. Forløbet indeholder gruppe-arbejde og en præsentation af de to store Amerikanske spilgiganter Activision Bliz-zard og Riot Games. Valget på disse to firmaer går på, at deres forretningsmodel er meget forskellige fra hinandens.

- - Faglige Mål - -
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stil-lejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekt-hed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om kom-plekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skrift-sproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og histo-risk
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

- - Kernestof - -
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og erhvervsrettet fagsprog
- almene og erhvervsrelaterede kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder mindst ét skrevet værk

- - Anvendt Materiale - -
- CGMagazine: “The Biggest changes in the Gaming Industry in the Last Decade” CGM.com. February 7. 2022.
- Wijman, Tom: “The World’s 2.7 Billion Gamers Will Spend $159.3 Billion on Games in 2020; The Market Will Surpass $200 Billion by 2023”. Newszoo. May 8, 2020.
- Michiel, Buijsman: “How did the global games market reach $182.7B in 2024—and what's next?” Newzoo, June 24, 2025.
- Activision Blizzard: “Activision Blizzard Announces Second Quarter 2023 Financial Results” Full report.
- Blizzcon: Diablo "Immortal" announced by Wyatt Cheng at Blizzcon, 2018. + excerpt from Q/A-session. Youtube 2018.
- Chen, Vicky: “Leveling Up The Gaming Gender Gap”. Forbes, August 24, 2023.
- Morris, Chris “What’s driving the flood of layoffs in the video game in-dustry?”. Fastcompany, February 29, 2024.
-       IGN: “Here’s Why There’s Been So Many Layoffs in Video Games”. Youtube, February 6, 2024.
- Amano, Tomomichi & Van Voorhis, Scott: “The $15 Billion Question: Have Loot Boxes Turned Video Gaming into Gambling?” Harvard Business College, April 21, 2023.

Vox: “How free games are designed to make money”. Youtube, July 21. 2016.

SUPPLERENDE
- Supercell - Hayday
- KING: Candy Crush SAGA.
- Riot Games: League of Legends
- Riot Games: Team Fight Tactivs
- Activision Blizzard: Diablo Immortal
- Riot Games: Riot Client
- Activision Blizzard: Battle.net Client
- Square Enix, Life is Strange, Episode 1.Downloaded from AppStore and STEAM.
- Force Gaming “AAA Gaming Is In BIG Trouble”, Youtube, June 4, 2024
- IGN: “Here’s Why There’s Been So Many Layoffs in Video Games”. Youtube, February 6, 2024.


Aflevering
1: Analytical Essay – Non Fiction
- Tekst anvendt: Chen, Vicky: “Leveling Up The Gaming Gender Gap”. Forbes, August 24, 2023.
- (Fokus: Analytical essay – non fiction – struktur og begreber I særligt focus)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb 10 - Canada

Forløbet begynder med en gruppeopgave på Britanicca.com for at træne leksikonsopslag. Formålet er hurtigt at få et overblik over, hvad Canada er. USA truer Canada med at gøre landet til dets 51. stat. I den forbindelse truede Donald Trump med toldsatser. I forløbet undersøges Canadas historie, stolthed og reaktionen på lige præcis denne trussel fra deres nabo. Canada har også en Cost-of-living Crisis, hvor vi har anvendt Diskursanalyse på baggrund af flere tekster. Vi har løbende haft faglige diskussioner om udviklingen i lige præcis disse problemstillinger. Derudover har der været et fokus på Residential School Burials for at forstå folkets sammensætning.

- -Faglige Mål - -
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
- behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

- - Kernestof - -
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder økonomisk og erhvervsrettet fagsprog
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tek-ster
- tekster, der behandler emner inden for kultur-, samfunds- og erhvervsrelatere-de forhold
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder mindst ét skrevet værk
- et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, histo-riske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt mindst en anden engelsksproget region
- Faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.

Anvendt Materiale
- APTNnews: “How Widespread is residential school denialism?”. October 3, 2024 APTNnews.com.
- National Center for Truth and Reconciliation: “Residential School History”. February 9, 2025. NCTR.Ca
- Austen, Ian: “What lies beneath Canada’s former Indegenous School Sites Fuels a Debate”. September 21, 2024, The New York Times.
- Britannica.com/canada
- Trudeau: “Trudeau warns Canada “will not hesitate to act” on Trump tariff threat despite “polite” approach”. Global News. January 17, 2025. Globalnews.ca
- Raymond, Yvon: “Residential school deniers removed from B.C. university campus”. CTV News, Youtube
- Raymond, Yvon: “Residential school deniers removed from B.C. university campus”. CTV News, Youtube
- CBC News: The National: “Senator defends residential school system”. March 10, 2017, Youtube
- CNN: “A top Canadian official explains how Canada will respond to Trump's tariffs”. January 18, 2025, CNN.
- Gougeon, Guillaume “US-Canada relations cool at the border over Trump's tariffs and threats • FRANCE 24 English”. February 4, 2026, Youtube.
- CTV Your Mourning: “Food banks in crisis | Your Morning”. April 5, 2023. Youtube
Statistics Canada: “Canadians are facing higher levels of food insecurity”. May 16, 2024. Statcan.gc.ca.
- CTV News: “New survey reveals grim look at the cost-of-living crisis in Canada”. November 8, 2025. Youtube
- CHCH News: “Canadians look to Carney’s first budget for relief from rising food, housing costs” November 4, 2025
- Murphy, Jessica: “Trudeau says 'not a snowball's chance in hell' Canada will join us”. Jan. 7, 2025, BBC News Toronto.
- Olive, David: “Opinion | Our cost-of-living crisis: In just three years rent and groceries are up nearly 40 per cent. There are solutions”. September 8, 2024. The Star.
- Olivia Stephanovic: “MP wants residential school denialism labelled hate speech”. February 20, 2023. CBC, Youtube
- Robertson, Ian & Brennan, Jordan: “Opinion: Canada can defend against Trump’s tariff blitz with strategic co-operation”. December 28, 2025, the Calgary Herald
- Kelsey Vlamis & Pearl Whamond: "I’m a Canadian mom who frequently traveled to the States. Now I’m avoiding the US and boycotting American products." March 13, 2025,  Business Insider
- Franchesca Fu: "Two-thirds of Canadians consider the U.S. to be unfriendly or an enemy and 61% say they have started boycotting American companies". April 14, 2025, YouGov

Prøve: Sutherland, Chanel M. “Beneath the Softness of Snow”. CBC Books, 2022. FIction Analysis

Skriftlighed: Manuscript for a speech, Argumentative Essay og Analytical Essay Fiction.

Eksamenstræning:
- Kelsey Vlamis & Pearl Whamond: "I’m a Canadian mom who frequently traveled to the States. Now I’m avoiding the US and boycotting American products." March 13, 2025,  Business Insider
- Franchesca Fu: "Two-thirds of Canadians consider the U.S. to be unfriendly or an enemy and 61% say they have started boycotting American companies". April 14, 2025, YouGov
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Kompetence udvikling

Gamle eksamensopgaver fra tidligere år er anvendt i disse timer. Alle tekster er opgivet i forløbene.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer