|
Titel
4
|
Area Study - US
AREA STUDY – US
(Forløb overtaget af anden lærer).
Igennem forløbet skal eleverne opnå evne til at referere konkret viden om USA og iagttage og redegøre sammenhængende for aktuelle forhold og landets historie i hovedtræk. De skal kunne anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA til at analysere og perspektivere til aktuelle forhold. De skal kunne deltage i diskussioner på klassen, således at de sammenhængende kan argumentere, uddybe og grundigt forklare.
Eleverne har ligeledes under dette forløb fået en introduktion til tekstanalyse af sagprosa og skønlitterære tekster.
MATERIALE:
- The Bill of Rights, Amendment 1-10 http://www.nccs.net/the-bill-of-rights-amendments-1-10.php
- The Gettysburg Address by Abraham Lincoln http://voicesofdemocracy.umd.edu/lincoln-gettysburg-address-speech-text/
- American Institutions (adapted from Wikipedia, BBC, Garwood et al, 1992)
- How to become president of the USA - poster http://ginaskokopelli.com/wp-content/uploads/2014/09/freebie19.png
- The Daily show - Freedom of speech https://www.youtube.com/watch?v=D3Lv6tINW8I
- United States profile - Timeline http://www.bbc.com/news/world-us-canada-16759233
- Structure of the U.S. Education System http://www.ed.gov/international/usnei/edlite-index.html
- The African American Experience (The American Ways, Prentice Hall Regents 1997)
- Slavery and the making of America. https://www.youtube.com/watch?v=LFf1EPaCoiQ&t=866s
- I have a Dream (Talk it Over, Gyldendal 1995)
- The New Girl (Texting. Systime 2005)
- A Nation of Immigrants (The American Ways, Prentice Hall Regents 1997)
- I see you never (By Ray Bradbury in Targets, Gyldendal 2001)
- Two Kinds (By Amy Tan in Follow That Dream, 1997)
- Eyder Peralta: It’s Not Your Imagination: Americans Are More Polarized, Says Pew 2015 (New American Frontiers, Systime 2015)
SUPPLERENDE MATERIALE
- The Great America Quiz
- Map of the United States of America
- National Anthem: The Star-Spangled Banner
- United States profile - Timeline http://www.bbc.com/news/world-us-canada-16759233
- The World Factbook – USA https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/print_us.html
Særlige fokuspunkter:
Faglige mål i fokus:
• forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskel-lige stillejer
• udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentati-on, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
• læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
• skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om kom-plekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skrift-sproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
• perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og histo-risk
• analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
• orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Væsentlige arbejdsformer:
Klasseundervisning
Skriftligt arbejde
Gruppearbejde
Præsentation
Projektarbejde
Kernestof (anslået): 50 ns
Omfang: 65% af modulerne på HH1
|