Holdet 2g Ty/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Lise Houkjær, Lone Gosvig Milling
Hold 2024 Ty/1 (1g Ty/1, 2g Ty/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Märchen (EKSAMEN)
Titel 2 Forløb#2 wer bin Ich? identität
Titel 3 Forløb#3 Drittes Reich und der Film Napola
Titel 4 Forløb#4 Krimi und Abgründiges (EKSAMEN)
Titel 5 Forløb#5 Die DDR und die Wende
Titel 6 Forløb#7 prøver/eksamen
Titel 7 Forløb#8 Einwanderungsland Deutschland
Titel 8 Forløb#9 Sport & Nation (EKSAMEN)
Titel 9 HJÆLPEMIDLER TIL EKSAMEN
Titel 10 Forløb#10

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Märchen (EKSAMEN)

I forløbet Märchen definerer vi eventyrgenren - herunder folkeeventyr og kunsteventyr - og kommer ind på personer, komposition, talsymbolik, tematikker mm. Vi læser forskellige tekster om eventyrgenren og undersøger, hvilke eventyrelementer der forekommer.

KERNETEKSTER:

Goethe Institut: Gattungen. Märchen Kompendium. Ukendt årstal. (THEORETISCHER RAHMEN)

Grimm, Jacob & Wilhelm Grimm: Aschenputtel. 1812.

Grimm, Jacob & Wilhelm Grimm: Die Bremer Stadtmusikanten. 1819.

Grimm, Jacob & Wilhelm Grimm: Rotkäppchen. 1812.

Heym, Stefan: Der kleine König, der ein Kind kriegen musste. 1969.

sofatutor GmbH: Merkmale von Volks- und Kunstmärchen. 2016. (THEORETISCHER RAHMEN)

NØGLEORD:
  
Märchenmerkmale und Vokabeln: z.B.

– Kunstmärchen
– Volksmärchen

– Eine Heldin / ein Held
– Ein glückliches Ende
– Kosmos - Chaos - Kosmos
– Zauberwesen (Hexen, Feen, Drachen)
– Erzählertypen
– Zahlensymbolik
– Zaubersprüche
– Gegensätze
– Menschliche Grundbedingungen (Armut, Hunger, Neid, Kampf gegen das Böse ...)
– Moral und Ethik

FAGLIGE MÅL:

–forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
– læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere og enkelte ældre tysksprogede tekster samt ubearbejdede
tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
– anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
– udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den
centrale ortografi, morfologi og syntaks
– anvende en grundlæggende viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet
med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner
med kultur- og samfundsforhold i andre lande
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

KERNESTOF:

– udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945. I
mindst ét af emnerne skal indgå tysksproget tekst fra før 1945
– grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af
ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge
– grundlæggende regler for tysk udtale og intonation.

DIGITALE HJÆLPEMIDLER:

Ordbogen.com
abc.ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Forløb#3 Drittes Reich und der Film Napola

Tatsachen über das Dritte Reich.
Nach den Ferien arbeiten Wir mit dem Film “ Napola - Elite für den Führer”
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Krimi und Abgründiges (EKSAMEN)

I forløbet Krimi und Abgründiges definerer vi krimigenren og kommer ind på typer af forbrydelser, motiver, komposition, personer og tematikker. Vi læser forskellige tekster om krimigenren og undersøger, hvilke krimielementer der forekommer.

KERNETEKSTER:

Dürrenmatt, Friedrich: Es geschah am hellichten Tag. I: Egendal, Helle: Gattungen. Gyldendal, 2016. (film + tekst)

Egendal, Helle: Gattungen. København: Gyldendal, 2017. (THEORETISCHER RAHMEN)

Moser, Milena: Letzte Pizza. I: Homann, Angela m.fl.: Kurzum – Text und Sprache. Tyskforlaget, 2005.

von Schirach, Ferdinand: Anatomie. I: Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet. København: Gyldendal, (2010) 2018.

von Schirach, Ferdinand: Einsam. I: Egendal, Helle: Gattungen. Gyldendal, (2010) 2016.

NØGLEORD:
  
Krimimerkmale und Vokabeln: z.B.

– Detektivgeschichte
– Polizeigeschichte
– Thriller
– Spionagegeschichte
– Gangstergeschichte
– Femikrimi

– Typen des Verbrechens (Mord, Erpressung, Raub, Entführung)
– Motive (Hass, Rache, Eifersucht, Geldgier, Psychopathie, Triebe / Impulse)
– Drei Phasen (Ein Verbrechen - Aufklärungsarbeit - Aufdeckung des Verbrechers)
– Personen (Ermittler, Täter, Opfer, Zeugen)
– Themen (Moral / Ethik, Psychologie, Rechtswesen, Soziale Kritik, Politische Kritik)

FAGLIGE MÅL:

–forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
– læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere og enkelte ældre tysksprogede tekster samt ubearbejdede
tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
– anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
– udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den
centrale ortografi, morfologi og syntaks
– anvende en grundlæggende viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet
med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner
med kultur- og samfundsforhold i andre lande
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

KERNESTOF:

– udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945. I
mindst ét af emnerne skal indgå tysksproget tekst fra før 1945
– grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af
ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge
– grundlæggende regler for tysk udtale og intonation.

DIGITALE HJÆLPEMIDLER:

Ordbogen.com
abc.ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Forløb#7 prøver/eksamen

Der må tilgås onlineordbog
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Forløb#9 Sport & Nation (EKSAMEN)

I forløbet Sport & Nation definerer vi kulturbegrebet og kommer ind på fankultur, nationalsymbolik og national identitet i efterkrigstiden til i dag. Vi undersøger, hvordan sport og fodbold kan samle en nation – fra efterkrigstidens Tyskland i 1954 til Sommermärchen 2006 og moderne digital fankultur.

Vi ser filmen "Das Wunder von Bern", som betragter 1954‑sejren som ”Wunder”, hvilket giver et splittet land håb og fællesskab. Vi læser teksten "Fußballweltmeister", som omhandler Tysklands vej tilbage til international anerkendelse gennem fodbolden. Vi ser videoklippet "Sommermärchen", som viser den mere afslappede nationalfølelse og ”Weltmeister der Herzen”. Vi besøger Instagram profilen "@fussballmafia_de" for at få et indblik i moderne fankultur, digitale fællesskaber og brug af nationalsymboler.

KERNETEKSTER:

Delius, Friedrich Christian: Fußballweltmeister. 1996.

@fussballmafia_de: Instagram‑profil. Tilgængelig på: https://www.instagram.com/fussballmafia_de (set [26.05.2026).

Terra X plus: Sommermärchen 2006 – die Fußball-WM begeistert Deutschland. YouTube, ZDF, 2020. Tilgængelig på: https://www.youtube.com/watch?v=4yHR20yS2wg (set [26.05.2026).

Wortmann, Sönke: Das Wunder von Bern. 2003.

NØGLEORD:
  
Fußball–Merkmale und Vokabeln: z.B.

– Die ,Stunde Null'
– Nachkriegsidentität
– Fußballwunder
– Weltmeister der Herzen
– Der Kulturbegriff
– Nation
– Nationalkultur
– Nationalgefühl
– Nationalidentität
– Nationalsymbolik (Flagge, Farben ...)
– Sport als Identitätsmarker
– Fankultur und inklusive/exclusive Gemeinschaften

FAGLIGE MÅL:

– forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
– læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere og enkelte ældre tysksprogede tekster samt ubearbejdede
tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
– anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
– udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den
centrale ortografi, morfologi og syntaks
– anvende en grundlæggende viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet
med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner
med kultur- og samfundsforhold i andre lande
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

KERNESTOF:

– udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945. I
mindst ét af emnerne skal indgå tysksproget tekst fra før 1945
– grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af
ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge
– grundlæggende regler for tysk udtale og intonation.

DIGITALE HJÆLPEMIDLER:

Ordbogen.com
abc.ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 HJÆLPEMIDLER TIL EKSAMEN

Tilladte hjælpemidler til både forberedelse OG eksamination:

MATERIALER:

- Kompendier og tekster fra pensum (gennemgåede eventyr, krimier og fodboldtekst)
- Egne noter
- Opsamlingsark
- Begrebslister
- Teoretisk materiale - herunder "Merkmale" von Märchen, Krimi og Sport & Nation
- Mine slides

LINKS:

Ordbøger:
- https://www.ordbogen.com/da/
- https://abc.ordbogen.com/

Pensum:
- Es geschah am hellichten Tag: https://www.youtube.com/watch?v=4i5GFu5Npig
- Das Wunder von Bern: https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000005845/miraklet-i-bern
- Sommermärchen 2006: https://www.youtube.com/watch?v=4yHR20yS2wg
- Fussballmafia_de Instagram profil: https://www.instagram.com/fussballmafia_de/

HUSK:

Jeres notater fra forberedelsen er naturligvis vigtigst under selve eksaminationen. Under eksaminationen må hjælpemidler bruges som støtte, men det er vigtigt, at I formulerer jer selv og ikke læser op - medmindre der er centrale citater, som I vil fremhæve.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#10

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer