Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Gribskov Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Louise Breum Brekke
|
|
Hold
|
2024 En/n (1n En, 2n En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 Relationships
Kernestof:
• John Wain: Manhood (1980) (Michael Knight, Mogens Pind og Niels Jørgen
Nordbøge: Keep in Touch, Systime, 1986) (novelle), 9s
• Anthony M. Hokororo: A Day Off (1965) (Michael Knight, Mogens Pind og Niels Jørgen Nordbøge: Keep in Touch, Systime, 1986) (novelle), 10 s
• Fay Weldon: Weekend (1981) (Fay Weldon: Watching Me, Watching You, Coronet Books, 1981) (novelle), 20 s
• Wendy Cope: Tich Miller (1986) (Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen: Contexts, Gyldendal, 2004) (digt), 1 s
• Nemerov, Harold: Walking the Dog, https://www.poemhunter.com/poem/walking-the-dog/, 1 s
Supplerende stof:
October Sky (film) 1 t 48 min (3 min= 1 s), 36 s
Ialt 77 s Kernestof 41 s
Særlige fokuspunkter:
Samværsformer fremstillet i noveller, suppleret med et par digte og en spillefilm. Relationer mellem forældre-børn, ægtefæller, voksne, børn. Erkendelsen af nødvendigheden for udfoldelse til udvikling af individet.
Væsentligste arbejdsformer.
Klasseundervisning, gruppearbejde, par-arbejde, skriftlige opgaver om visse af teksterne.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
28,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2 Mad or Bad
Kernestof:
Stephen King: The Man Who Loved Flowers
Nick Cave and Kylie Minogue: Where the Wild Roses Grow
Daniel Ransom: Rendezvous (1985)
Lesley Glaister: Serrusalmus (1992)
A Christmas Carol (filmstrip)
Black Swan
Særlige Fokuspunkter:
Vi arbejder med temaet "Mad or Bad" med udgangspunkt i det brede tekstbegreb. Vi arbejder med noveller, digte, artikler og film. Vi koncentrerer os om personkarakteristik og går i dybden med forskellen på Mad or Bad.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Opgave 3 - ENGELSK
|
22-10-2024
|
|
Opgave 4 - ENGELSK
|
10-11-2024
|
|
Opgave 5 - ENGELSK
|
13-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
24,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 Speeches by American Presidents
Abraham Lincoln, The Gettysburg Address, November 19, 1863, 1 s
Susan B. Anthony: Women's right to suffrage, 1873, 1 s
George W. Bush, 9/11 Address, 2001, 3 s
Barack Obama, Inaugural Address, 2009, 6 s
Donald Trump, Inaugural Speech, 2017 5 s
Donald Trump, Election Speech, Aug. 6, 2020 6 s
Youtube: ULTIMATE DEBATE RHETORIC! Trump & Clinton sparring, logos, ethos, & pathos (8 min) (3 min = 1 s), 2,5s
https://www.theguardian.com/us-news/video/2019/apr/10/is-donald-trump-a-rhetorical-genius-video-explainer (5 min). 1,5 s
Kernestof i alt 26 s
Særlige fokuspunkter: Der er arbejdet med grundig introduktion til ethos, pathos og logos brugt i taler. Talerne repræsenterer en vej til forståelse af det amerikanske samfund og dets demokrati. Der er arbejdet med diskursanalyse og eleverne har fundet nodal punkter og ækvivalenskæder. Undervisningen har lagt særlig fokus på retoriske virkemidler såsom: hyperbler, anafor, trikolon, alliteration, paralipsis, ad hominem og ad bacculum.
Eleverne har arbejdet i grupper med at skrive en 3 minutter lang tale med udgangspunkt i tilfældigt udvalgt appelform, uformel eller formel tale og 3 udvalgte retoriske virkemidler.
Væsentligste arbejdsformer:
Klasseundervisning, gruppearbejde, par arbejde, individuel tekstpræsentation som træning til mundtlig eksamen.
18 lektioner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
24 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#4 British Literature
Beowulf - kort uddrag
Christopher Marlowe, The Passionate Shepherd in His Love, 1599
John Donne, The Bait, 1633
Daniel Defoe, Robinson Crusoe - kort uddrag
William Blake, London, 1813
Jane Austen, Pride and Prejudice - kort uddrag
Rudyard Kipling, White Man's Burden, 1913
Graham Greene, I Spy, 1933
Penelope Lively, Clara's Day, 2001
Film: Pride and Prejudice - 2005 - (Jane Austen)
Classics Summarized: Beowulf: https://www.youtube.com/watch?v=DcqMp_D5pdE
Særlige Fokuspunkter:
Holdet har arbejdet med "The British Literary Periods" og fået et overordnet indblik i de britiske litterære strømninger over de sidste 600 år.
Væsentligste arbejdsformer:
- gruppe arbejde og par arbejde, hvor der er arbejdet med arbejdspørgsmål,
- digt analyse med speciel fokus på rytmen i digtene
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Australia - EXAM
Indhold: At opnå og anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i relation til emnet “Australia”.
Tekstanalyse: litterære og ikke litterære tekster, herunder film.
Tekster:
RE-)DISCOVERING AUSTRALIA (fra bogen BOOMERANG), 15,3 s
The Dreamtime, 5,1 s
Convicts in Australia, 6 s
The Stolen Generation (Riona Judge McCormack), 5, 2 s
N’goola (Kathrine Susannah Prichard), 8,6 s
Wild Cat Falling (Colin Johnson), 9,5 s
One of My Best Friends (Peter Goldsworthy) 4,5 s
Apology to Australia’s Indigenous Peoples (Kevin Rudd), 2 s
Waltzing Matilda (A.P. Paterson) 0,5 s
The Dispossessed (Oodgeroo Noonuccal) 0,3 s
The "gap" between aboriginals and other Australians, 2 s
Video:
Rabbit-Proof Fence (2002, Phillip Noyce), 31,3 s
Apology to Australia’s Indigenous Peoples http://www.australia.gov.au/about-australia/our-country/our-people/apology-to-a ustralias-indigenous-peoples, 2 s
The Animated History of Australia (https://www.youtube.com/watch?v=QIDDIDS2Tjk), 2,3 s
Why 95% of Australia is Empty (https://www.youtube.com/watch?v=TnB_8Zm9lPk), 10 s
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
The Curious Incident - EXAM
The Curious Incident of the Dog in the Night-time (Mark Haddon, 2013)
Film: Temple Grandin (Mick Jackson, 2010)
Værklæsning, hvor elever har arbejdet med romanen.
Eleverne har også arbejdet med grammatik i forløbet.
Fokus:
At læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
38 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb#7 - Our Environment
Article: Stella McCartney Calls for Overhaul of "Incredibly Wasteful" Fashion Industry.
Documentary: Buy Now: The Shopping Conspiracy
Short Story: The Ones Who Walk Away from Omelas
Writing task: Essay on Buy Now or The Ones Who Walk away...
Article: Bringing Them Back to Life
Documentary: Life on Our Planet
Movie: Don´t Look Up!
Article: Huge reduction in meat-eating ‘essential’ to avoid climate breakdown
Grammar:
Regular and irregular verbs
Past and present tense
Pronouns
Relative Clauses
Adjectives and Adverbs
Word classes
Possessive 's
Conditional Sentences
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
45 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Grammar
We explore important grammar areas in preparation for written exam.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Forløb#8 - Human Nature: Under Pressure
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Writing
|
16-04-2026
|
|
Nosedive - Writing
|
05-05-2026
|
|
Introduction and topic sentences
|
07-05-2026
|
|
Speeches - Human Nature - Final project
|
17-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
35 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/61/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65513286320",
"T": "/lectio/61/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65513286320",
"H": "/lectio/61/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65513286320"
}