Holdet 3bs DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Morsø Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Bente Skibsted Jespersen, Lisa Ludvigsen Al-Mashhadi, Martin Fjord
Hold 2023 DA/bs (1bs DA, 2bs DA, 3bs DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb i dansk: Fremtiden - frygt og håb
Titel 2 Generationer og generationsforskelle
Titel 3 Dansk litteratur fra oldtiden til det mod. gb.
Titel 4 Industrialiseringen - da Danmark blev moderne
Titel 5 Medier og mediernes sprog
Titel 6 Dokumentarfilm, fakta og fiktioner
Titel 7 Modernisme og realisme
Titel 8 Forløb#8 Den indre fæstning
Titel 9 Forløb#9
Titel 10 Forløb#10

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb i dansk: Fremtiden - frygt og håb

Grundforløbet er en introduktion til arbejdet med de tre hovedområder i dansk:  Litteratur, sprog og medier.

Med udgangspunkt i vores besøg på Kulturmødet Mors 2023, hvor vi bl.a. hører et foredrag ved Kristian Leth om håb arbejder vi med temaet: Fremtiden – frygt og håb.

Som opvarmning til foredraget læser vi uddrag af Kristian Leths bog Fremtiden er der også i morgen (2023). Vi finder hans hovedpåstande og overvejer, om hans hensigt er at informere, underholde eller overtale læseren.

Litteratur:
Vi læser Caspar Erics digt "JEG SLIDER MINE KONDISKO HURTIGERE END ANDRE" (2023)

Sprog:
Vi lærer om billedsprog: Realplan og billedplan, sammenligning og metafor.
Vi analyserer en tale af Greta Thunberg, og lærer om Ciceros Retoriske Pentagram, de tre appelformer: Etos, logos og patos og de fem forarbejdningsfaser.

Medier:
Vi analyserer profiler på sociale medier som fb og instagram
Vi analyserer en nyhedsartikel om Greta Thunberg, lærer om nyhedskriterier og sammenholder det med, hvad Kristian Leth sagde om mediernes fremstilling af nutidens kriser.

Skrivning
Skriveøvelse:  Et brev til mit fremtidige jeg.
Processkrivning: Øvelser i hurtigskrivning, responsgruppe, coaching mm
Formidlingsskrivning: Vi skriver en tale til de voksne

Mundtlig dansk:
Vi øver os i mundtlig formidling af faglig viden i korte præsentationer af gruppearbejde og holder som afslutning på grundforløbet  hver en tale til de voksne
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Generationer og generationsforskelle

Forløbet arbejder med en lang række forskellige danskfaglige udtryksformer og metoder:
Lyrik
Dagbog
Dokumentar
Taler
Billedanalyse

Indhold:
Prins Christians 18 års-fødselsdagstale
Andreas Odbjjerg: Hvad skal verden med sådan en som mig
Ude af kontrol: Mr. Lummer

Fælles for teksterne er temaet "Generationer og generationsforskelle"
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Generationer og generationsforskelle 05-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dansk litteratur fra oldtiden til det mod. gb.

Dansk litteratur fra oldtiden til det mod. gb.
Forløbet tager udgangspunkt i en kronologisk forståelse af den danske litteraturs udvikling fra oldtiden til det moderne gennembrud.

Nedslagspunkter:
oldtiden: Gunlaug Ormstunges saga

middelalderen: Ebbe Skammelsen, Germand Gladensvend, Kong Lindorm  

oplysningstiden: Ludvig Holberg "Erasmus Montanus" (uddrag), Johannes Evald "Kong Christian stod ved højen mast"
Nicolai Arcel: 'Bastarden' (filmværk)
Ida Jessen: "Kaptajnen og Ann Barbara" (uddrag)

romantikken: Adam Oehlenschläger: "Der er et yndigt land", H.C. Andersen: "Hyrdinden og skorstensfejeren", "Andersen" (dokumentar)

Det moderne gennembrud: Herman Bang: Den sidste balkjole, Henrik Pontoppidan: Bondeidyl
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hvad er litteraturhistorie? 19-03-2024
Eventyranalyse 23-04-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Industrialiseringen - da Danmark blev moderne

Indhold

Jonas Wolter: Danmarks historisk grundbog (2015)
• Middelalderen ca. 1050-1536, s. 32-49
• Reformation og adelvælde ca. 1536-1660, s. 63-78
• Enevælde og oplysningstid ca. 1660-1848, s. 93-113

Katrine Charlotte Busk: Danmark i 1800-tallet (2023)
• Landbrugets udvikling, s. 37-44

Ebbe Kühle: Danmarkshistorie i et globalt perspektiv (2008):
o Kornsalgsperioden, s. 135-153
o Kampen for tilværelsen – velfærdsstatens rødder, s. 198-229

Ole Hyldtoft: Det industrielle Danmark 1850-1914 (1983):
o Oprettelsen af Hjedding Andelsmejeri i 1882
o Arbejdsforhold. Reglement for arbejderne i J.G.A Eickhoffs fabrik, s. 157-160
o Udvandringen til Amerika, s. 89-90
o Udvandring 1903, s. 90-92

Niels Nielsen: Samtidshistorie, bind 1 (1996):
o Forudsætninger for industrialiseringen, s. 103-107

Kathrine Noes Sørensen m.fl.: Slaget på Fælleden. Gør in pligt – kræv din ret!, Skoletjenesten Arbej-dermuseet (2009)

Kosten på landet. Fra K. Nommels: Bidrag til Belysning af Sundhedsforholdene i Almueskolerne paa Landet”. Hygiejniske Meddelelser, 3. Række, 1. Bind, Købnehavn 1882, s. 232-34

Andelsmejerier af Niels Kayser Nielsen, danmarkshistorien.dk (2010) https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/andelsmejerier

Louis Pio: Maalet er fuldt (1781) https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/louis-pio-maalet-er-fuldt-1872/

Historisk kildekritik - en guide (11 min) https://www.youtube.com/watch?v=e7Nj3AzyHdw

Arbejdsnedlæggelse på Th. Damborgs Fabrik, Morsø Socialdemokrat d. 20/1 1906

Konflikten på Damborgs Fabrik - Uvidende Arbejdere, Morsø Socialdemokrat d. 8/2 1906

Historien om Danmark. Grundloven, folket og magten (afsnit 8), DR 2017 (uddrag)

Den sorte skole om slaget på Fælleden (10 min): https://www.youtube.com/watch?v=nusurpzXI6g

Rejsen til Amerika – de danske udvandrere (2), DR Kultur 2017 (28min.)

Omfang: 16 moduler (75 min)

Særlige fokuspunkter
Eleverne introduceres til  centrale historiske udviklingslinjer i Danmark, og herefter er hovedfokus i forløbet industrialiseringen i Danmark, herunder udviklingen på landet i 1800-tallet og udviklingen i byerne med fremkomsten af arbejderklassen.
Eleverne har været på besøg på Lokalhistorisk Arkiv, Museum Mors, hvor de arbejdede med forskellige kildeopgaver.
Forløbet er en del af DHO’en.

Kernestof
- Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- Forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
- Historiefaglige teorier og metoder

Faglige mål
- Redegør for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
- historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
- Formidle historiefaglige problemstillinger mundtlig og skriftlig og begrunde de formidlingsmæssi-ge valg
- Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder


Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriveøvelse i historie 24-04-2024
Diskussion 07-05-2024
Evaluering af DHO 14-06-2024
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Medier og mediernes sprog

Medier og mediernes sprog - nyhedsmedier, SoMe.

Argumenter, sproglige billeder, genre.

Avistyper, Gallups kompas, minerva-modellen, nyhedstrekanten, appelformer , Toulmin (påstand, belæg, hjemmel, gendrivelse, rygdækning, styrkemarkør)    
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Medier 03-09-2024
Debatterende artikel 27-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Modernisme og realisme

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Forløb#9

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer