Holdet 2023 Ty/2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 Ty/2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Nørresundby Gymnasium og HF
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Lone Gosvig Milling
Hold	2023 Ty/2 (1g Ty/2, 2g Ty/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Märchen
Titel 2	Forløb#2 Leben und Identität
Titel 3	Forløb#3 Drittes Reich und NAPOLA
Titel 4	Forløb#5 Die DDR
Titel 5	Forløb#6 Sport
Titel 6	Forløb# 7 Musik und Texte - Ikke Eksamen
Titel 7	Forløb#8 ordbøger til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Märchen Efter en definition af genren Märchen læser vi forskellige eventyr
Indhold	Kernestof: Gattungen. Systime ibog kap 3 Maerchen.docx Wir arbeiten weiter mit dem Dokument die bremer stadtmusikanten mit arbeitsfragen.docx Wir lesen weiter im Dokument : Die Bremer Stadtmusikanten Die Bremer Stadtmusikanten - Märchen und Geschichten für Kinder \| Brüder Grimm \| Deine Märchenwelt aschenputtel med arbejdsspørgsmål.docx Læs kapitel 4 i Aschenputtel. Øv dig i oplæsning og slå kun de ord op, der er nødvendige for forståelsen Aschenputtel Märchen \| Gute Nacht geschichte für kinder \| Gutenachtgeschichten Læse kapitel 5 A- 5D. sofatutor.com_-_merkmale_von_volks-_und_kunstmärchen.pdf pausewang - vom ritter.docx Vom Ritter ...OCR.pdf Læs side 22-23, slå gloser op og øv oplæsning Arbeitsfragen Vom Ritter.docx Læs resten af teksten Stille Nacht die Geschichte.docx Die 3 Strophen:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Leben und Identität Hvilke udfordringer kan man have som ungt menneske, hvor familie, baggrund og normer presser og påvirker? Vi læser forskellige tekster, der leder op til diskussion
Indhold	Kernestof: Jugend heute: Generation Mainstream oder rebellische Individualisten? \| Galileo \| ProSieben Antonella Arbeitsfragen.pdf Antonella.pdf OCR Antonelle.pdf Læs novellen Antonella færdig. Du skal kunne læse op og genfortælle indholdet af HELE novellen Arbeitsfragen zu Norman.docx wie man lebt OCR Norman Andreas.pdf Wir lesen über Andreas - der Text findest du in der Unterrichtsstunde am Montag Arbeitsfragen zu Andreas in wie man lebt.docx Alkohol.docx Wenn Stress krank macht \| DW Deutsch Lernen Schulstress: Ursachen, Symptome & Maßnahmen \| schulranzen.net juma 1 3.pdf Was für ein Typ.pdf Wir arbeiten weiter mit dem Thema von Freitag Ein Netzjunkie auf Entzug Arbeitsfragen.docx ein Netzjunkie auf entzug.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Personlige Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Drittes Reich und NAPOLA Det 3.Rige fra 1933-1945 har mange indgangsvinkler, der er aktuelle den dag i dag. Ideologi, politik og mennesket i det nazistiske samfund er i centrum i dette forløb. Udover generel viden om perioden arbejder vi med filmen "Napola - Elite für den Führer"
Indhold	Kernestof: Vi ser afsnit 1 i BBC-serien "The World at War" - "Et nyt Tyskland The World At War 1973(World War II Documentary) 01.A New Germany (1933–1939) Diktatur der Nationalsozialisten Was war die Hitlerjugend? Busch og Krehan: Napola (TY MEDIER), Tyskforlaget 2006; sider: 12-16, 23-25, 28-30, 34-38, 41-42, 56-58, 92-95, 107 Das dritte Reich aufgabe (1).docx Wir arbeiten weiter mit dem Manuskript. Buch bitte mitbringen Napolas im "Dritten Reich": Hitlers brutale Kaderschmieden besvar spørgsmålene til side 12-16 hjemme Film Teil 2 Wir sehen den zweiten Teil des Films Adolf Hitler im Gespräch: „... Meine Pädagogik ist hart. Das Schwache muß weggehämmert werden. In meinen Ordensburgen wird eine Jugend heranwachsen, vor der sich die Welt erschrecken wird. Eine gewalttätige, herrische, unerschrockene, grausame Jugend Vi ser videre på filmen Albrechts Tod.docx Lied „Vorwärts, vorwärts" (1933) Unsere Fahne flattert uns voran ! Marschlied der Hitlerjugend aus dem Ufa-Tonfilm: Hitlerjunge Quex Musik: Hans Otto Borgmann - Text! Baldur von Schirach Großes Blas-Orchester Erwin Hartung und Chor der Hitlerjugend Dirigent: Carl Woitschach : „Mit Wissen verderbe ich mir die Jugend“ – Adolf Hitler, wie er sich „seine“ Jugend vorstellte:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Projektarbejde Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#5 Die DDR
Indhold	Kernestof: KOMPENDIUM DDR Stubenarrest fürs ganze Volk.pdf DDR kompendium OCR.pdf DEUTSCHLAND 1945 1949 Wir lesen "13. August 1961.Sonntag,"" Aber warum" und "Fakten zur Mauer" in der Klasse. Ihr sollt 3 Bilder vom Mauerbau finden und kommentieren Die Berliner Mauer - Ihre Geschichte und ihr Einfluss auf die Gegenwart \| DW Euromaxx Peter Fechter stirbt beim Fluchtversuch, 1962 Wir sehen den Film “Ballon” "Flucht aber wie?", "Das Loch im eisernen Vorhang" Die DDR wird 40, Wir sind das Volk, Das Ministerium für Staatssicherheit (die Stasi) Da u-klassen er “anderswo engagiert” skal vi tale tysk hele timen. Forbered et lille oplæg på 2-3 minutter om det, der lige interesserer dig nu, om julen, fester, skolen eller andet. Koncentrer dig om indholdet, så andre umiddelbart kan forstå, hvad so war das leben in der ddr newsforkids.docx "Die Bespitzelungsmethoden der Stasi", "Das Ende der Kunst" Die Stasi. Dokumentarfilm. (Også booket på CFU, hvis du er fraværende) Das Leben der Anderen - Manus.pdf Wir sehen den ersten Teil des Films Wir lesen Szene 14 in der Klasse und werden die Hauptpersonen charakterisieren Lese Szene 16 extensiv zu Hause Lese die Szenen 138-165 extensiv zu Hause Wir sehen den rest des Films Vi starter på filmen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#6 Sport Tyskerne og sport generelt. Doping i DDR Uddrag af manuskriptet til “Das Wunder von Bern” (film)
Indhold	Kernestof: Wusstest Du ...? - Fakten über Sport in Deutschland - Goethe-Institut Schweden Der Marathon Text und Aufgabe.docx bewegung in deutschland neue studie.docx Marathon Deutschland - ein Kalender aller Termine - RunnersGate Das Wunder von Bern_Tyskforlaget_uddrag.pdf Fragen zum Textverständnis Szene 5 - 7 Wir arbeiten weiter in der Unterrichtsstunde Szene 8 - 10 Lese die Szenen 8-10 Szene 15 - 18 Læs scene 15-18 ekstensivt Vi ser videre på filmen Szene 27 DAS WUNDER VON BERN >>> Schuhe - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Lese Szene 27 und Szene 71. Übe das Lautlesen Die Arbeitsfragen von gestern bilder helden.htm Vi ser resten af filmen DDR und Doping.docx Eine Heidi Krieger ist mir fremd.docx Aufgaben: Die Texte von der vorrigen Woche
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb# 7 Musik und Texte - Ikke Eksamen Vi arbejder med tysk musik og tekster (sangtekster, digte sat i musik) og laver rap med hjælp fra musikeleverne på holdet
Indhold	Kernestof: Tag einfach so med Minlæring Gedichte und Musik.docx Arbeitsfragen Schubert - Erlkönig - Fischer-Dieskau / Moore 1958 Læs "Erlkönig" i kompendiet. Vi analyserer i timen Rammstein Deutschland.docx Aufgaben zum Lied Wir sind wir.docx Ueber sieben Bruecken mussst du gehn.docx Sieben Bruecken Schuelerbeitraege.docx Mundtlig eksamen.docx Læs eksamensopgaven på side 4-5 grundigt . Vi laver prøveeksamen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#8 ordbøger til eksamen Elektroniske ordbøger tilladt til eksamen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb