Holdet 2 Tyg/I (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2 Tyg/I (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Stine Lykke Hagerup
Hold	2024 Tyg/I (1 Tyg/I, 2 Tyg/I)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Beziehungen
Titel 2	Reisen (EKSAMEN)
Titel 3	Krimi
Titel 4	Familie (EKSAMEN)
Titel 5	Anderssein
Titel 6	Das Leben in der DDR (EKSAMEN)
Titel 7	Integration (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Beziehungen Gennem læsningen af og arbejdet med forskelligartede tysksprogede tekster (det brede tekstbegreb) skal eleverne få en forståelse af, hvor alsidigt temaet ”Beziehungen” kan være. Der fokuseres både på venskabsforhold, kærlighedsforhold, når forholdet går i stykker samt forhold, der påvirkes af samfundsmæssige problematikker (integration og jødehad). Kernetekster: Marc Rothemund: Dieses bescheuerte Herz (2017) Margret Steenfatt: ”Jonathan hat das Flugzeug verpasst“ (1977) (fra: Susanne F. Svendsen: Textmosaik, Kaleidoscope 1995) Roger Cicero: ”Kompromisse” (2007) fra albummet Männersachen Andreas Bourani: ”Auf anderen Wegen“ (2014) fra Mette Hermann: Los Geht’s, 2018 Julia Franck: „Streuselschnecke“ (2000) fra Mette Hermann: Los Geht’s, 2018 Grammatik: - Sætningsanalyse og kasus - Personlige pronominer - De regelmæssige verber - Substantivernes køn Omfang: Hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også må bruges til eksamen: - www.ordbogen.com - www.duden.de
Indhold	Kernestof: I skal udfylde dokumentet til i dag, hvor I skal skrive lidt om jer selv. Husk at indsætte foto og have det med udprintet :-) Øv Quizlet: "Streuselschnecke" (Julia Franck, 2000) Flashcards \| Quizlet Laves i timen:Lav opgave 7.2, 8.1 og 8.3 side 11 til Streuselschnecke. I må meget gerne arbejde sammen i grupper og så er der bare en af jer, der uploader jeres besvarelse, men skriv lige, hvem der er i gruppen :-) Skal laves i timen: Øv Quizlet Jonathan hat das Flugzeug verpasst Flashcards \| Quizlet Øv Jonathan hat das Flugzeug verpasst Flashcards \| Quizlet Jer, der ikke var der i tirsdags, ser filmen færdig på CFU. I skal blot logge ind med uni-login og så gå ind under mine materialer :-) I skal øve jer på de grammatiske emner i forløbet (sætningsanalyse, den bestemte og ubestemte artikel og regelmæssige verber i præsens). I skal kunne dette i hovedet, da grammatikdelen er uden hjælpemidler. Anden del må I bruge ordbog og grammatiske
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Reisen (EKSAMEN) Formål og fokus: Gennem mødet med forskellige tysksprogede tekster vil eleverne få et indblik i tysk kultur og litteratur. Der vil blive arbejdet med tekster (det udvidede tekstbegreb) fra de seneste 10 år og fra før 1945. Der vil blive arbejdet med det at rejse: Hvorfor rejser man? Hvordan rejser man? Hvad får man ud af rejsen? – Både indre og ydre rejse. Kernestof: - Tysklands kultur, historie og samfundsforhold - Tysksprogede litterære tekster - Tysksprogede tekster fra de sidste 10 år og fra før 1945 Kernetekster: - Luxuslärm: ”1000 Kilometer bis zum Meer” (sang) (2008) (Fernweh, Heimweh) - Mark Forster: „Au Revoir“ (sang) + musikvideo (Teenage-Aufruhr, persönliche Entwicklung) - Film: Almanya - Wilkommen in Deutschland af Yasemin Şamdereli (2011) - Brüdern Grimm: ”Die Bienenkönigin” (Märchen) (Quelle: https://maerchen.com/grimm/die-bienenkoenigin.php) Supplerende materiale: Die Gattung „Märchen“ S. 16-19 (aus Gattungen, Gyldendal 2017) Grammatik: - Personlige pronominer fortsat - Sætningsanalyse fortsat - Regelmæssige verber fortsat Omfang: Ca. 35 sider Hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også må bruges til eksamen: - www.ordbogen.com - www.duden.de
Indhold	Kernestof: Mark Forster - Au Revoir (Videoclip) ft. Sido I grupper skal I vælge en af teksterne fra emnet Beziehungen og forberede en præsentation af teksten (et kort resumé, personkarakteristik, budskab og temaer). I skal så i gruppen præsentere jeres arbejde for mig og så stiller jeg lidt spørgsmål derti Ordbogsøvelser.docx description Når I ikke er inde hos mig, så hjælper I hinanden i gruppen med at lave opgaver til ordbogen, så I bliver mega gode til at anvende den :-) I har jeres præsentationer klar til i dag :-) Husk, man siger det, som man har. Det er nok meget forskelligt, hvad I kan sige og det er helt ok. Husk at medbringe ordbogsopgaverne. Repetition af sætningsanalyse, kasus, verbernes bøjning og personlige pro.docx I skal snakke i 5-10 minutter med Al om Märchen (eventyr) på Gliglish · Learn languages by speaking with AITænk også over, hvad man kan få ud af at bruge AI på denne måde? Märchenmerkmale in Bienenkönigin Padlet - Mrchenmerkmale in Bienenknigin.pdf description Substantivernes køn - die Bienenkönigin.docx description I skal øve jer i bøjningerne til de personlige pronominer, artiklerne og de regelmæssige verbers bøjning. I får nemlig en socrative-test i dag, så I kan se, hvad I skal øve jer ekstra i til testen torsdag. Øv Bienenkönigin Flashcards \| Quizlet I skal læse op på teksterne til emnet (Au Revoir, 1000 km bis zum Meer, Almanya og die Bienenkönigin). I må ikke bruge kompendiet under testen, så hav styr på dem. De grammatiske temaer bliver: personlige pronominer, sætningsanalyse, kasus og regelmæ
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krimi I dette forløb vil vi se nærmere på et udvalg af forbrydelser - herunder mord og personskade - i et udvalg af 3 litterære tekster. Desuden kommer eleverne til at arbejde med et afsnit af Tatort (det udvidede tekstbegreb). Eleverne får et indblik i tysk kultur og litteratur samt Tysklands samfundsforhold. Kernetekster: Ukendt forfatter. ”Mord im Hotel” (1989). Fra: Anker-Møller, Karsten, Frederiksen, Leif og Jacobsen, Hans Henrik: Meiner Meinung nach 1. Gyldendal, 1989. Noll, Ingrid. ”Nasentropfen” (2005). Fra: Aggedam, Heino og Henriksen, Kathrine: Geht's weiter. Tyskforlaget, 2012. Schirach, Ferdinand von: Anatomie (2010). Fra: Fuchs, Kate og Sinding, Mathilde: Aus uns, Gyldendal, 2019. Film: Jauch, Thomas. Tatort: „Neugeboren“. ARD, 2021. Supplerende tekster: DW: Deutsche Leser lieben Krimis (2009) https://www.dw.com/de/deutsche-leser-lieben-krimis/a-4646024 Egedal, Helle. ”4. Krimi” (side 77-86). Fra: Egendal, Helle: Gattungen. Gyldendal, 2017. Fletcher, Adam. „Wie man Deutscher wird: Tatort gucken“ (2013). Fra Kristensen, Anette. Lebenswege. Tyskforlaget, 2015. Grammatik: - Ordstilling - Sammensatte tider - Regelmæssige verber fortsat - Repetition af artikler og brugen deraf Omfang: Hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også må bruges til eksamen: - www.ordbogen.com - www.duden.de
Indhold	Kernestof: Øv Quizlet Vokabeln zu der Gattung "Krimi" Flashcards \| Quizlet ORDPUSLESPIL Øv quizlet Vokabeln zu der Gattung "Krimi" Flashcards \| Quizlet Øv Mord im Hotel Flashcards \| Quizlet Læs Teil 1 hjemme af teksten "Mord im Hotel". Husk alle ord med fed er oversat. Husk at slå de ord op, som I ikke forstår også. Øv udtale – løs højt for jer selv. Øv Mord im Hotel Flashcards \| Quizlet Øv Nasentropfen Flashcards \| Quizlet Bisætninger og hovedsætninger - opgaver.docx description Øv Ferdinand von Schirach - Anatomie. Flashcards \| Quizlet Vi gennemgår bisætningerne, som I startede på i slutningen af sidste time, så hav dem klar - I var gode :-) Øv Ferdinand von Schirach - Anatomie. Flashcards \| Quizlet Skim lige teksten igennem, da det er lidt tid siden, vi læste den :-) Øv jer på ordstilling i hoved- og bisætninger samt sammensatte tider (førnutid, førdatid og fremtid) - tænk på, hvor verberne placeres i de sammensatte tider i hoved- og bisætninger. Emnerne kommer i socrative i dag. Husk at læse op på teksterne i emnet: Mord im Hotel, Nasentropfen, Anatomie og afsnittet af Tatort. Læs også op på ordstilling i bisætninger og hovedsætninger samt de sammensatte tider (førnutid, førdatid og fremtid), hvis det ikke helt sidder :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Familie (EKSAMEN) Formål og fokus: Forløbet fokuserer på familie og familiestrukturer samt de dertilhørende problemstillinger. Eleverne arbejder med tekstforståelse, analyse og fortolkning, læsning, mundtlighed samt skriftlighed. Kernetekster: - Ein Märchen aus der Schweiz: Die Stieftochter (1874). Fra: Birk, Helle: Außenseiter. Gyldendal 2018 - Oliver Gehrs: ”So leben wir” (I-bog: Rikke Taber & Martin Zickert Graverholt: ”Dein Deutschland”, Systime 2013) https://dd.systime.dk/?id=195 - Henning Sussebach:”Ich will wissen, wer er ist” (I-bog: Rikke Taber & Martin Zickert Graverholt: ”Dein Deutschland”, Systime 2013) https://dd.systime.dk/?id=159 - Kerstin Ott: "Regenbogenfarben" 2018, https://www.youtube.com/watch?v=jaeeiWuXUoo&ab_channel=ICHFINDSCHLAGERTOLL Supplerende tekster - Märchenmerkmale - Lidt om Schweiz inden eventyr - Die moderne Familie – ”Einführung” (I-bog: Rikke Taber & Martin Zickert Graverholt: ”Dein Deutschland”, Systime 2013) https://dd.systime.dk/?id=120 Omfang: Ca. Grammatik: ordstilling, genitiv, personlige og possessive pronominer Digitale hjælpemidler: - www.ordbogen.com - www.duden.de
Indhold	Kernestof: Was hast du in den Sommerferien gemacht.docx description Øv https://quizlet.com/714558751/einfuhrung-die-moderne-familie-flash-cards/?x=1qqt Ordstilling på tysk.docx description Øv https://quizlet.com/dk/1065484304/die-stieftochter-flash-cards/?i=39ufkw&x=1qqt Øv https://quizlet.com/714558227/oliver-gehrs-so-leben-wir-flash-cards/?x=1qqt Lav denne, når I ikke er inde og fremlægge, og tag et screenshot af det færdige resultat og læg ind i elevfeedback: BISÆTNINGER - øvelse 1 Lav også nummer tre opgave i dette link, hvor I kommer ind på en PPT :-) 7: Konjunktioner og syntaks - Sproglinks.dk Læse om genitiv i alles in allem Øv https://quizlet.com/714558688/ich-will-wissen-wer-er-ist-flash-cards/ Øv quizlet https://quizlet.com/714558688/ich-will-wissen-wer-er-ist-flash-cards/ Obs på at få skimmet del 1 og 2 igennem til teksten, hvis den er kommet langt væk efter studierejse :-) Husk jeres ark om genitiv Læs om personlige pronominer i alles in allem. Sørg for at have helt styr på handlingen i del tre til "Ich will wissen, wer er ist" Husk ark til genitiv I skal øve bøjningerne af det personlige pronomen, så I kan dem udenad. Det er blot repetition fra 1.g :-) Læs om possessive pronominer side 55-57 i alles in allemObs læg mærke til, at endelserne på de possessive pronominer er endelserne fra den ubestemte artikel. Man overfører dem blot. Jeg regner med, at I kan bøjningen af dem ubestemte artikel, hvis ik Possessive pronominer.pdf Øv: Kerstin Ott : Regenbogenfarben Flashcards \| Quizlet Lav et par opgaver I jeres genitiv-kompendium, så I får trænet. I bestemmer selv hvilke :-) Øv Kerstin Ott : Regenbogenfarben Flashcards \| Quizlet Obs I får en socrative til de grammatiske emner i dag. Så sørg for at have styr på ordstilling (det skal I selvfølgelig altid, men lige for at understrege det), genitiv, personlige og possessive pronominer. I skal kunne bøjningerne, og hvordan de anv Læs om possessive pronominer side 55-57 i alles in allem. Obs læg mærke til, at endelserne på de possessive pronominer er endelserne fra den ubestemte artikel. Man overfører dem blot. Jeg regner med, at I kan bøjningen af dem ubestemte artikel fr 1.g Læs op på teksterne og grammatikken til emnet: Die Stieftochter, so leben wir, Ich wil wissen, wer er ist og Regenbogenfarben. Husk også familiebegreberne.Ordstilling, genitiv, personlige og possessive pronominer.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Anderssein Formål I forløbet arbejder vi med det at være anderledes – at skille sig ud i forhold til normen i samtiden. Vi har både fokus på psykisk sygdom, misbrug, kriminalitet og modstandsarbejde. Vi arbejder med forskelligartede tekster og anvender det udvidede tekstbegreb. Vi tager desuden i biografen og ser filmen ”In Liebe, Eure Hilde”, så eleverne kan sammenligne Sophie Scholl med hovedpersonen Hilde. Kernetekster - Ferdinand von Schirach: Grün (2012) aus: Birk, Helle: Aussenseiter. Gyldendal, 2019 - Sido: Straßenjunge (2006) aus: Birk, Helle: Aussenseiter. Gyldendal, 2019 - Christiane F: Mein zweites Leben (2013) aus: Birk, Helle: Aussenseiter. Gyldendal, 2019 - Film: Rothemund, Marc: Sophie Scholl (2006) Supplerende tekster - Film: Dresen, Andreas: In Liebe, Eure Hilde (2024) - Merkmale des Krimis aus: Egendal, Helle: Gattungen. Gyldendal, 2017 Omfang ca.: Grammatik: relative pronominer og modalverber Digitale hjælpemidler - Ordbogen.com
Indhold	Kernestof: https://quizlet.com/dk/1064215241/ferdinand-von-schirach-grun-flash-cards/ Øv disse flashcards hjemme, I skal lave quizlet i timen description Øv Quizlet: Ferdinand von Schirach - Grün Flashcards \| Quizlet Flashcards - Grün Øv disse flashcards hjemme, I skal lave quizlet i timen Få rettet jeres fejl i testen. Gense denne video Det relative pronomen på tysk Flashcards. Straßenjunge af Sido Øv disse flashcards hjemme. Vi laver quizlet i timen. Færdiggør de 11 sætninger om relative pronominer, som I fik udleveret i papir af Lasse den 27. oktoberDe skal skrives på tavlen, så hav dem klar :-) Skærmbillede 2025-11-03 kl. 12.19.56.png description Christiane F - Kreative Aufgabe.docx description Julie og NajaAli og ChristianCille og EmilieMarius og KarolineCarl og LeonardoCasper og DarisEmmi og LærkeFreja og LauraIda og KasperLiv og Lucas Øv quizlet: Christiane F. - mein zweites Leben Flashcards \| Quizlet Lav de fem sætninger "præposition + relativpronomen" på arket fra Lasse. Obs læg mærke til, at præpositionerne styrer bestemte kasus, det står på ordbogen, når I slår dem op :-) Se trailer til filmen In Liebe, Eure Hilde, som vi skal i biffen og se senere i dag :-)Kærlig hilsen, Hilde - Trailer Læs om modalverber i alles in allem.Øv jer også på bøjningen og betydningen af dem. Lav opgaven på side 2 til modalverber (i arkene, som jeg gav jer sidst). Opgaven hedder dan sætninger. Liv, Laura og Emmi arkene ligger i mit dueslag ved lærerværelset. Læs om modalverber i alles in allem.Øv jer også på bøjningen og betydningen af dem.Husk arket om modalverber, som I fik af mig. Hvis I har glemt alt og det relative pronomen, så læser I også op på det i alles in allem eller på papiret fra Lasse. Lav opgaven på side 2 til modalverber (i arkene, som jer). Vi gennemgår den i dag, I lavede den til sidste gang. Opgaver til modalverbernes betydning.pdf description Husk alles in allem. Lav opgaverne på sidste side på arket om modalverber (Udfyld skemaet og omskriv sætninger) Øv jer især i relative pronominer og modalverber både bøjninger og betydninger. Læs op på teksterne til emnet: Grün, Strassenjunge, Christiane F og Sophie Scholl. Ekstra opgaver til modalverber og relative pronominer kan I finde i alles in allem og jeg vedhæfter også arket fra sidste modul om relative pronominer. Relative pronominer - melde dich mal.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Das Leben in der DDR (EKSAMEN) Formål og fokus: Eleverne skal få en forståelse for, hvordan det var at leve i DDR – på godt og ondt. Der vil være fokus på den historiske baggrund og leveforhold (at leve med en mur, STASI, flugt, men også hvordan DDR var en tryghed for nogle borgere). Vi slutter af med murens fald i 1989, og ser på, hvordan stemningen var den 9. november 1989. Hermed er der fokus på kultur, historie og samfundsforhold i Tyskland efter 1945. Vi har især fokus på tekst- og filmanalyse samt perspektivering. Kernetekster: - Film: Goodbye, Lenin (2003) af Wolfgang Becker - Udo Lindenberg: ”Mädchen aus Ostberlin” (1973) https://www.youtube.com/watch?v=XnOyDPdzJtU - André Lorenz & Daniel Biskup: "In den Fängen der Stasi" - Film: Ballon (2018) af Michael Herbig - Die Grenze ist offen – 12-jähriges Mädchen aus Leipzig berichtet Supplerende materiale: - Deutsche Welle: Eingemauert – die innerdeutsche Grenze (2009): https://www.youtube.com/watch?v=jlbAUFvh04k&t=12s - "Das Ministerium für Staatssicherheit (die Stasi)" - Bespitzelungsmethoden der Stasi Omfang: ca. 30 sider Grammatik: - Præpositioner med akk., dativ og tvivlspræpositioner Hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også må bruges til eksamen: - www.ordbogen.com - www.duden.de
Indhold	Kernestof: Vi laver dette i timen 5. dec (2g tysk).docx description Kompendium 25-26 Das Leben in der DDR.pdf description Hjemmeopgaver 7. jan 2g tysk.docx description Øv Quizlet: Goodbye Lenin Flashcards \| Quizlet Læs om præpositioner, der styrer akk. i alles in allem (remsen hedder: durch für gegen ohne um). I skal allerede nu øve jer på remsen, så I kan den udenad samt deres betydninger :-) Husk at medbringe alles in allem Øv jer igen på durch, für, gegen, ohne, um samt deres betydninger Lav arket, som I fik udleveret i torsdags. Jer, der ikke var der, så ligger arket i mit dueslag ved lærerværelset. Dette laver vi i tysktimen 19. jan (2g).docx description Læs og forstå side 11 og 12 i kompendiet (info om Stasi) Dette laver vi i tysktimen 21. jan (2g).docx description Dette laver vi i tyskundervisningen 26. jan (2g).docx description Dette laver vi i tyskundervisningen 29. jan (2g).docx description Lav alle opgaverne om præpositioner med akkusativ og dativ på side 2 (papirerne fra Lasse) derhjemme, inden I møder op til undervisningen. Vi gennemgår dem i undervisningen. Medbring opgaverne til timen. Brugen af tvivlspræpositioner Lektionsplan 2. feb. 2g tysk.docx description Husk at få øvet på alle tre remser med præpositionerne både betydning og hvilken kasus, de styrer. Vi har socrative i dag. Lav opgaven "Richtig oder falsch?" side 15 og 16 i kompendiet til filmen Ballon. Det er vigtigt, at I retter de forkerte svar til det rigtige svar. Vi gennemgår opgaven som det første i blokken, så sørg for at have den klar. I læser op på grammatikken (præpositioner - alle tre remser - obs både betydning og kaus) og teksterne (Mädchen aus Ostberlin, Goodbye, Lenin!, Ballon, In den Fängen der Stasi og Die Grenze ist offen) hjemme.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Integration (EKSAMEN) Formål og fokus: Forløbet har fokus på Tyskland som indvandringsland. Der er især fokus på de tyrkiske og syriske indvandrere både baggrunden for indvandringen og udfordringerne ved at komme til Tyskland. Vi har også fokus på identitetskriser. Eleverne arbejder med forskelligartet materiale som statistikker, podcast, reportage, sange og tekster. Tekster: - Deutsche Muslimin (2005) aus Dein Deutschland (2013) von Martin Graverholt und Rikke Taber - Es wird immer etwas Fremdes bleiben (2006) aus Hier ist meine Heimat (2011) von Mette Hermann und Kirsten Blume - Das alles ist Deutschland von Fler ft. Bushido (2010) - Deutschland von die Prinzen (2001) - Reportage: Willkommen in Deutschland – ein Dorf und seine Flüchtlinge. ZDF (2015) von Tine Kugler und Günther Kurth Supplerende tekster: - Statistiken: Sachverständigenrat. Fakten zur Einwanderung in Deutschland. 5. Dezember, 2024. - Youtubevideo: Wie prägten die türkischen Gastarbeiter Deutschland? 60 Jahre Anwerbeabkommen \| Terra X (2021) von Stefan Mausbach - Podcast: Muslime in Deutschland – SG #219 (2020) Omfang: Grammatik - Tvivlspræpositioner videre - Repetition af verbernes bøjning og placering Hjælpemidler, som er brugt i undervisningen og derfor også må bruges til eksamen: - www.ordbogen.com - www.duden.de
Indhold	Kernestof: Muslime in Deutschland - SG #219 - Slow German Få læst op på de tre remser til præpositionerne (I SKAL kunne betydningerne som minimum). Medbring arkene til præpositioner, som jeg har udleveret til jer den 4/2. Det er den, hvor der er nogle billeder af personer i nogle vinduer. Flashcards - Aisha Træn disse flashcards hjemmefra Forløb om Integration.docx description Øv Es wird immer etwas Fremdes bleiben Flashcards \| Quizlet Download appen "Dice" på jeres telefon hjemmefra Velkommen til Tyskland Se begge musikvideoer hjemmefra! Fler - Das alles ist Deutschland (feat. Bushido) Skærmbillede 2026-03-23 kl. 12.18.04.png description Fælles docs, flygtningekrisen 2015 Reportage - Velkommen til Tyskland Læs de 6 linjer under afsnittet "Flüchtlingskrise 2015. Was war das?" på side 22 i kompendiet hjemmefra Eine Bewerbung schreiben + Lebenslauf - Aufgaben.docx description KARRIERE MIT DEUTSCH Aufgaben vers 2026.pdf description Tænk over, hvilke emner I gerne vil have opgivet til eksamen. Vi skal opgive das Leben in der DDR og Reisen eller Beziehungen fra 1.g, da der er noget med krav til indhold og årstal på teksterne, som opfyldes her. Jeg vil foreslå, at vi også opgiver Tænk også over grupper af 3-4 personer, som I kan bruge til at arbejde med eksamensnoter i. Jeg har lagt opgaver til tvivlspræpositionerne og ordstilling i bisætninger i mit dueslag ved lærerværelset. Jeg vil gerne, at I både tager et ark til præpositioner og en til bisætninger, så I får øvet begge dele. I behøver ikke lave ALLE opgaver, me Medbring alles in alllem. I læser op på grammatikken (tvivlspræpositioner samt verbernes bøjning og ordstilling i hoved- og bisætninger).Læs også op på teksterne til emnet (Deutsche Muslimin (2005), Es wird immer etwas Fremdes bleiben (2006), Das alles ist Deutschland von Fle
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb