Holdet 22-e-SA - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 22-e-SA - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Haderslev Katedralskole
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Lene Gilby
Hold	22-e-SA (22-e-SA, 22-e-SA, 22-e-SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Valg og vælgere del 1 Polarisering
Titel 2	Den (u)lykkelige ungdom
Titel 3	Betaler vi for lidt eller for meget i skat?
Titel 4	Brændpunkter
Titel 5	Kriminalitet 1
Titel 6	Kroatien i EU 1
Titel 7	Kriminalitet 2
Titel 8	Kroatien i EU 2
Titel 9	Impact fra det amerikanske valg

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Valg og vælgere del 1 Polarisering

I en komparativ undersøgelse af Danmark og USA er politiske skillelinjer blevet undersøgt. Herunder vælgeradfærd, partiadfærd, ideologier, de politiske systemer, mediernes betydning herunder de sociale medier og populisme.

Faglige mål:
”påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler” - ”undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af globale forhold.”- ”forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre” - demonstrere viden om fagets identitet og metoder” ”formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere” - ”forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser” - - ”analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi

Kernestof:
identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark”
”politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier”
” samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur”
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd”
”magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene”
kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data”
”komparativ metode og casestudier”

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opgave 1 Polarisering i USA	08-01-2023
Prøve i polarisering	12-01-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Den (u)lykkelige ungdom

I dette forløb har vi taget udgangspunkt i strukturelle forskelle mellem det traditionelle og (sen)moderne samfund, og set på hvilken påvirkning det har haft på ungdommen. Gennem egne kvantitative og kvalitative undersøgelser, kompareret med nationale som internationale studier, samt teoritisk tilgang er unges trivsel blevet undersøgt.
Faglige mål:
”anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser” ”forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre” - demonstrere viden om fagets identitet og metoder”

Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark” - ”politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier” ” samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur” - ”komparativ metode og casestudier”