Holdet 2024 da/daBS1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk -
Lærer(e) Michael Halskov
Hold 2024 da/daBS1 (2udaBS1, 3udaBS1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ferier og rejser
Titel 2 Identitet
Titel 3 Traditions
Titel 4 Taler
Titel 5 En urolig verden
Titel 6 Billedanalyse
Titel 7 Billedanalyse
Titel 8 Formelt / uformelt sprog
Titel 9 Danmark i EU
Titel 10 En dansk ø
Titel 11 Danske influencere
Titel 12 Livet efter gymnasiet
Titel 13 Grønland
Titel 14 Forberede eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Identitet

IDENTITET

Vi arbejder med identitet på forskellig måde. Det vil sige, vi undersøger, hvem vi er, og hvad verden er. Vi har fokus på:
- danskere, værdier
- eget hjemland sammenlignet hermed
- personer, beskriv personer og karaktertræk
- job og uddannelse, lære jobfunktioner og reflektere over fremtidsmuligheder
- ting, typisk danske ting, der understreger kulturen, hvad er "typisk dansk"
- film, Thomas Vinterbergs dystopi, Familier som vores
- DR dokumentar om de lykkelige danskere
I forløbet er der løbende oversættelser, diskussion, afleveringer af sprogligt arbejde, herunder e-mails og anbefalinger, tekstyper, der er relevante for kommende eksamener.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mit hjemland 30-10-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Traditions

Traditions and events


knowledge about Danish traditions and events and discussion about traditions.
Questions:
- how does traditions form us?
- to which degree are traditions religious?
- what would we be like, if we did not have traditions to structure our time?
- think of a non existing tradition and create it, time, activities, target.
- compare Danish traditions and events with the ones in your home country
- speed dating discussions about traditions
- writing about a celebration of an event or a tradition you know well
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Taler

Forløb om taler.
1  Først nytårstaler, hvor vi ser både kongens og statsministerens nytårstale og diskuterer appelformer og fremtræden og arbejder med teksten på forskellig vis.
2. Dernærst skal eleverne finde TED talks og introducere dem i klassen. Hvad kan de og hvorfor er de gode?
3. Til sidst skal de selv producere en tale og optage den, vise den til et par stykker i klassen og til læreren. Valg af taleform, fremtræden og retorik.

Lære at tale til en forsamling og læse gode råd om at holde tale.
Diskutere, hvad der gør en god tale.
Overordnet mål: blive bedre kommunikatører.
Grammatisk mål: bøje verber, navneord og adjektiver, der handler om talesituationen, publikum, klappe ad, holde en tale, holde avis etc.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 En urolig verden

Som de verdensborgere eleverne er, skal de forsøge at få et sprog for ulighed og uro i verden lige nu. Vi vil se på det fra en dansk vinkel og finde sproglige, tekstmæssige veje i det, således at de samtidig træner de teksttyper, de skal bruge næste år, taler, artikler, e-mails, blogs osv. De skal blive dygtige kommunikatører også med argumenter og diskussioner om den verden, vi lever i.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Billedanalyse

Beskrive billeder og tale om kulturforskelle i lighed med, hvad eleverne skal gøre næste år i 3U for at forberede sig til den mundtlige eksamen. Dermed har de været igennem de forskellige discipliner, de skal introduceres til.

Emnevalget vil matche de 5 IB-emner, således at de træner at tale om disse emner på dansk. Det vil blive afsluttet med en mundtlig opgave.

De fem emner er:
1. identiteter
2. oplevelser
3. menneskets opfindsomhed
4. netværk
5. global bevidsthed

Vi træner diskussion, refleksion, samtale, argumentation og kulturel bevidsthed også.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Billedanalyse

Beskrive og analysere billeder og tale om kulturforskelle. Vi træner
- argumentation
- beskrivelse
- forklare kulturforskelle
- diskussion
- samtale

Billederne skal tematisk holde sig inden for de fem IB-emner, som er
1. identiteter
2. oplevelser
3. menneskets opfindsomhed
4. netværk
5. global bevidsthed

Forløbet afsluttes med en mundtlig opgave. Det hele har til formål at blive bedre til dansk, men også at vise eleverne, hvad de kommer til at lave næste år i 3U på samme tidspunkt (eller lidt før) op til den mundtlige eksamen, orals.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Formelt / uformelt sprog

Undersøgelse af sprog med et fokus på formelt og uformelt sprog.
Danskere er typisk meget uformelle, men engang imellem bruger vi mere formelt sprog. Bemærk fx. breve fra det offentlige (public sector), der taler høfligt (polite) til borgerne (citizens).
du - De
dig - Dem
din - Deres
I stedet for "vi ses", kan man bruge "på gensyn". Flere eksempler i timerne.

Vi lærer at sætte ord på sprog, beskrive sprog og får styr på, hvordan man henvender sig korrekt.'
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Pararbejde

Titel 9 Danmark i EU

Viden om Danmark i EU og EU som institution med fokus på at lære ord og udtrykke sig.
Research skal resultere i en blog og et formelt brev.
- oversætte ord fra Mette Frederiksens tale i EU
- læse om konventioner for en blog
- finde viden ved at researche på nettet
- diskutere rollen som et lille land i en sammenslutning af mange lande
- diskutere den politiske diskussion på dansk.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danmark i EU 12-09-2025
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 En dansk ø

Beskrive en dansk ø i detaljer.
- befolkning
- beskæftigelse
- kultur
- seværdigheder
- hvad lever man af?
- kendte, der bor der eller har boet
- selvforståelse i en global verden
Planen er at få kendskab til de danske øer og inspiration til selv at rejse dertil engang, men også viden om en anden del af danskerne, end dem man lige kender til. Desuden kan emnet inspirere til diskussioner som:
- eksisterer simple living?
- kan man "melde sig ud"
Danske referencer fx. Ærø manifestet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Danske influencere

Danske influencere. Hvordan lever de, og hvad er deres betingelser? Dyk ned i denne særlige gruppe for at
- lære dansk
- lære om denne gruppes levevilkår, indtjeninger, planer, udfordringer
- lære om fremstillingsformerne, Instagram, YouTube, tiktok
- lære om deres grænser mellem privat og offentligt
Du skal få et grundigt indtryk af deres arbejde og vilkår.
Du skal vælge en bestemt influencer, som du følger i et par uger og lytter til for at afkode sproget og holdningen.
Det skal ende med en skriftlig opgave, som du får nærmere besked om.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Nyhedsartikel 30-10-2025
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Livet efter gymnasiet

Reflektere over livet efter gymnasiet. Hvad skal man? Sabbatår eller ej? Hvilke forventninger er der fra dem selv, forældre og samfund? At blive i stand til at beskrive disse forventninger, drømme og planer på dansk og tale om dem mundtligt og skriftligt.
- se serien Limbo, dokumentar om sabatår, der går skævt
- læse artikler om emnet
- svare på spørgsmål om emnet skriftligt og mundtligt
- skrive dagbog fra en dag i det nye liv
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
FP9 24-11-2025
Dagbog 28-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer