Holdet 1g me cy b1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g me cy b1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Aalborghus Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Lisbeth Vejlgaard Sørensen
Hold	2025 me/cy b1 (1g me cy b1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Pilotprojekt Kortfilm
Titel 2	Bruddet med det etablerede
Titel 3	Eksamensproduktion
Titel 4	Hvad må man til eksamen?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Pilotprojekt Kortfilm Vi arbejder med kortfilm som pilotprojekt. Produktet skal være en kortfilm med klare genretræk, planlagt dramaturgi og karakterorkestrering. Der er fokus på at anvende Raskins syv parametre for kortfilm. Undervisningens forløb planlægges i tre faser med præproduktion, produktion og postproduktion. I det enkelte faser arbejder eleverne selvstændigt, men de enkelte lektioner indledes med relevante oplæg omkring råd og vejledning. Startside kortfilm https://www.filmlinjen.dk/app/_kortfilm-mediefag Opgaven Fortæl en historie om nogen for nogen En dag, hvor alt er normalt, så sker …, hvilket er ret unormalt. Dette får Hovedkarakteren til at …, så derfor sker … Når det sker, så ser vi Hovedkarakteren vende tilbage til sit normale liv Vurderingskriterier: • Tydelig struktur: ro - kaos - ro • Tydelig valg af billedæstetik: beskæring, perspektiv, FEMO, komposition … • Tydelig brug af dramaturgiske redskaber • Karakterorkestrering • Kontinuitetsklipning (Undtaget i eventuelle montager) • Raskins 7 parametre Varighed: 3-4 minutter (eksamen 6 minutter) Slut præproduktion: Pitch for holdet https://fl3contentproduction.blob.core.windows.net/media/5arbziyl/pitchboard-2013.pdf
Indhold	Kernestof: Grupper pilotprojekt 25.docx description Raskins 7 parametre.pdf description Logbog til udfyldning og aflevering 5/12 description Pilotprojektet description Kamera to go.docx description Zhiyun SMOOTH Q3 Tutorial: Easy Guide to Setup and How to Use Features Saramonic Blink 500 Pro _ easy to set up Alt skal være klart til optagelser Ønsker til udstyr Best Settings for Cinematic Video in Blackmagic Camera App v3 (iPhone & Android Tutorial) Learn Online Video Gimbal Introduktion til DaVinci Resolve EDIT i DaVinci Resolve Pilotprojekt 1cy2526 eval.docx description Pilotprojekter lægges her Pilotprojekter
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Bruddet med det etablerede

Med udgangspunkt i Dogme95 og Festen (Vinterberg 1998) arbejder vi med brud på det etablerede.

Det betyder, at vi har set på, hvad Dogme95 gjorde op med, og derfra kiggede vi tilbage for bl.a. at se på auteur-begrebet i kunstfilm (den autonome film), her via klip fra Betty Blue 37,2 gr om morgenen (Beineix 1986).

med Betty Blue opdagede vi, at alt ikke altid er "what it seems like". Vi opdagede, at den kontinuitetsklipning, vi troede, vi så, snyder os, fordi filmen i virkeligheden har et meta-lag/arbejder med flere fiktionslag. Vi har talt om slow-cinema og medie-konglomerater, vi har talt om kunstfilm vs. realisme, om Cinemá du look og dogmernes renæssance i 2025.

Det førte os videre til tv-fiktion, hvor vi har talt om seriefremstilling og tværmedialitet; her har vi arbejdet med Adolescence (Barantini 2025) og dens brud med forventet klipning.

Vi har talt om fakta og fiktion og bevæget os ind i dokumentaren, her har vi arbejdet med poetisk dokumentar (Mirror; Ladefoged 2009) og deltagende dokumentar (Family; Saif og Ambo 2001).

Afslutningsvist har vi talt om tværmedialitet, distributionsformer og målgrupper (minerva).

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Family (opg fra fredag)	01-03-2026

Omfang

Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Eksamensproduktion

Produktionerne er udført efter elevernes egne genrevalg og gruppedannelse.

Der er arbejdet med følgende krav til eksamensproduktionerne:

Sammenhæng mellem indhold, udformning, genre og målgruppe
Bevidsthed om valg af genre (herunder eventuelle blandingsformer)
Bevidst brug af dramaturgiske og filmiske virkemidler (filmens stil)
Overvejelser over kommunikationssituation og distributionskanal (målgruppe, platform(e), distributionskanal)

- og i det hele taget planlægning af processen (produktionstilrettelæggelse).