Holdet 1tvyz me/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Pia Bjerre
Hold 2025 1tvyz me/2 (1tvyz me/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Gru og gys vol. 2
Titel 2 Pilotprojekt - i gysets tegn!
Titel 3 DOX
Titel 4 Eksamensprojekt 2026

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Gru og gys vol. 2

VOL 1. (Se særskilt detaljeret studieplan for Grundforløb)

GRUNDFORLØB (august-november):

Grundforløb over ni moduler, der introducerer til de filmiske virkemidler og dramaturgi. I forløbet introduceres desuden til brug af udstyr i form af kamera, stativ og mikrofon samt grundlæggende redigering. Forløbet har et gennemgående genrefokus på gyseren. Eleverne laver undervejs mindre praktiske øvelser og en kort afsluttende gyser-produktion om et praktisk problem på skolen, udstukket af skolens pedeller og med henblik på distribution på skolens sociale medier.

Anvendt materiale:
Get Out (2017): første hypnose.
Riget S1_E1 (1994): Fru Drusse stopper elevatoren.
Alien (1979): Kane overfaldes.
Nope (2022): Nogen leger med lyset i hestestalden.
A Nightmare on Elm Street (1984): Nancy har mareridt i engelsktimen.
Stranger Things S4_E1 (2022): Clairvoyant dreng testes i laboratoriet.
Levende billeder, 2. udg., s. 12-36 (filmiske virkemidler), s. 37-39, 42-44, (præmis, tematik, plot; fremdriftselementer; suspense/surprise; set up/pay off).

-------------------------------------------------------------------------
VOL 2
Fortsat forløb med fokus på gysergenren. Forløbet bygger videre på grundforløbet og introducerer i forlængelse herfra til klipning, dramaturgi, karakterer, fremdriftselementer m.m.

Derudover introduceres til genreforventninger, genrebegrebet med fokus på gysergenren set i et historisk og samfundsmæssigt perspektiv, et blik på det monstrøse (hvad og hvorfor frygter mennesket og hvordan ser det onde/ondskaben ud?, og horrorens sub/-undergenrer (Det dæmoniske gys, det videnskabelige gys, det psykologiske gys, det fysiske (splatter) gys og teenagegyset)

Materiale:
Alfred Hitchcock: Psycho (1960), brusebadsscenen
Wes Craven: A Nightmare on Elm Street (1984), Nancys drøm i skolen.
Alien (1979): første overfald, evakuering af Shane samt undersøgelse i laboratorium.
Nosferatu (1922): 00:33:38-00:37:00 min. Ond drøm på slottet.
Invasion of the Body Snatchers (1956), officiel trailer.
Jaws (1975): sommerdag på stranden. (Vertigo= chokeffekt)
Stanley Kubruck: The Shining (1980): Danny møder tvillinger.
Ole Bornedal: Nattevagten (1994): Kim Bodnia spøger i kælderen.
Wes Craven: Scream (1996): garage-scene.
Takashi Shimizu: Ju-On (2002): scene under dynen.
David Robert Mitchell: It Follows (2014): monster trænger ind huset.
William Friedkin:The Exorcist (1973)


Kortfilm:
1. Visious
2. Lovefield

Teori om kortfilmen: Richard Raskins 7 parametre for kortfilm
FEMO
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Pilotprojekt - i gysets tegn!

Grupperne arbejder med idéudvikling, planlægning, filmning, redigering og evaluering af pilotproduktioner.

Forløbet er en fortsættelse af gyserforløbet, og alle grupper har således lavet gysere i selvvalgte under/subgenrer.

Undervejs i forløbet introduceres til udstyr, storyboard/skudliste, sceneoversigt, redigering samt brug af lyd.

Derudover har eleverne arbejdet med:
- FEMO: http://www.16-9.dk/2016/05/femo/
- Kortfilm: Richard Raskins 7 parametre for kortfilm
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 DOX

Forløb om dokumentargenren og dens forskellige typer (jf. Bill Nichols):
1) Den observerende dokumentar (fluen på væggen)
2) Den dybdeborende/autoritative dokumentar (voice of God)
3) Den deltagende dokumentar (fluen i suppen)
4) Den performative dokumentar
5) Den refleksive dokumentar
6) Den dramatiserende dokumentar

Eleverne har fået kendskab til dokumentarens formål/hensigt, faktakoder, autenticitetsmarkører m.m. gennem mindre analyser af udvalgte filmcitater:

Citater:
På røven i Nakskov, afsnit 1, TV-2, 2015
Dømt til behandling af Lars Engels, 1997

CPH:DOX: Petrolheads
Emil Langballe / Danmark / 2026 / 76 min
På ubestemt tid af Maria Lyhe Høj, DR, 2015
Advokaternes tag-selv-bord tilrettelagt af Mads Nilsson og Troels Kingo, DR 2015.
Gerningsstedet – Amagermanden, TV2, 2014
Sicko af Michael Moore, 2007
Anslaget til Narret til porno, operation X med Morten Spiegelhauer

Lærerproduceret PPT, der har taget udgangspunkt i ”DOX forløb i medier” + "Håndbog i dansk" (kap. om dokumentar)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt 2026

I dette forløb har eleverne i grupper arbejdet med præproduktion, produktion og postproduktion i tilblivelsen af deres egne film.

Eleverne benytter deres praktiske og teoretiske viden og egenskaber til at tilrettelægge, optage og redigere en kortfilm af maks. 6 minutters længde, til brug til eksamen.

Derefter udarbejdes en synopsis, og derefter et storyboard. Der afsluttes med en fælles visning, hvor eleverne får feedback på deres film af andre grupper.

Metode: Fagets praktiske dimension anvendes til fulde, og eleverne opfordres til at bruge dramaturgiens grundprincipper (fx berettermodellen), præmis, tematik, plio, karakterer, spænding og samenhæng (fremdriftselementer, suspense og surprise, setup-pay-off) og fortælleforhold.

- FEMO: http://www.16-9.dk/2016/05/femo/
- Kortfilm: Richard Raskins 7 parametre for kortfilm
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer