Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Aalborghus Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Psykologi C
|
|
Lærer(e)
|
Anja Søndergaard
|
|
Hold
|
2025 ps6/2 (23h ps6/2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Det sociale menneske
I dette forløb er fokus rettet mod socialpsykologi - gruppepsykologiske processer, social adfærd, social indflydelse, roller, konformitet, autoritet/lydighed, holdninger og kognitiv dissonans.
Det vil også være et særligt fokus på socialpsykologiske eksperimenter (Asch, Milgram, Robber's Cave).
Schultz Larsen, Ole (2008): "Psykologiens Veje", Systime (ss. 347-379).
Eleverne arbejder med at formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder og forholde sig kritisk til disse. Vi ser på psykologisk metode og forskning - hvorved eleverne får en fornemmelse af forskellen på humanistisk - samfundsvidenskabelig og naturvidenskabelig metode, dvs. kvantitativ og kvalitativ metode samt forholder sig kritisk til metoderne - herunder også viden om fejlkilder.
"Kritisk vurderinger af psykologiske undersøgelser - validitet, reliabilitet og forstyrrende faktorer", uddrag fra "Psyk C - Grundbog til psykologi på C-niveau" (ss. 34-39).
Psykologiens Veje, 2008 (s. 20) om observation og eksperiment.
Psykologiens Veje , 2012 (ss. 32-39), om forskellige typer af eksperimenter (Det ægte eksperiment, kvasieksperimentet og det individbaserede eksperiment).
Tv-dokumentar: "Lydighedens Dilemma" (dansk dokumentarfilm om Milgrams forsøg)
tv-udsendelse: "Hjernevask - hvornår vil du skade et andet menneske?"
Udsendelserne er set med henblik på at redegøre for og diskuter 'the bystander-effekt' samt vurdere forsøgspersoners villighed til at skade andre mennesker, når man påvirkes af en autoritet.
Tv-dokumentar: "Herlufsholms hemmeligheder", fra mitcfu.dk.
Psykologifaglig analyse af en artikel, "Seks ud af ti unge føler sig presset til at drikke alkohol"
https://tryghed.dk/viden/nyheder/2022/seks-ud-af-ti-unge-foeler-sig-presset-til-at-drikke-alkohol.
Antal læste sider i alt: 60 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Barndommens tilknytning
Barndommens tilknytning
I dette forløb er der fokus på forskellige teorier om barnets udvikling. Hvordan udvikler et spædbarn sig fra det bliver født, og indtil det bliver 3-4 år gammelt? Hvad kendetegner forældrenes samspil med barnet? Vi har også arbejdet med forskellige metoder og kritisk vurdering af psykologiske undersøgelser.
Erik Eriksons psykosociale udviklingsteori (de to første faser)
John Bowlbys tilknytningsteori + Mary Ainsworths tilknytningstyper
Daniel Sterns teori (de tre første faser).
Schultz Larsen, Ole (2008): "Psykologiens Veje", Systime (ss. 73-75, ss.80-91, ss. 96-99)
Ravn, Flemming & Wolf, Troels (2026): "Psykologi - fra celle til selfie" (ss. 40-55).
Risager, Magnus (2021): "Psyk C - Grundbog til psykologi på C-niveau" (ss. 34-39), uddrag om social-kognitiv læringsteori og resiliens.
Kort video om Ed Tronick's Still Face Experiment https://www.youtube.com/watch?v=f1Jw0-LExyc&t=36s
Dokumentarfilm: "Lille menneske - hvad føler du?" fra mitcfu.dk (om moderne spædbarnsforskning).
Dokumentarfilm: "Er du mors lille dreng" fra mitcfu.dk.
Antal læste sider i alt: 40 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Unges identitetsdannelse og kognitive udvikling
Unges identitetsdannelse og kognitive udvikling
Forløb med fokus på ungdommens udfordringer.
Gruppearbejde om forskellige emner: Behaviorisme, opdragelse, Gergen og Giddens, Identitet og sociale medier + kønsidentitet og kønsroller , ungdomshjernen og risikovillighed & stress, stresshåndtering (herunder OAS).
Risager, Magnus: "Psyk-C grundbog i psykologi på c-niveau", Frydenlund 2021 (ss. 145-175).
Schultz Larsen, Ole: "Psykologiens Veje", Systime (ss. 127-137, ss. 145-150, ss. 281-289, ss. 406-409).
Schultz Larsen, Ole: "Psykologiens Veje", Systime 2013 (ss. 32-39) om forskellige typer af eksperimenter.
Særligt fokus på sammenhængen mellem unges identitetsdannelse og den kognitive udvikling (herunder kognitive skemaer, hukommelse, opmærksomhed, stereotyper).
Antal læste sider i alt: 70 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71824603706",
"T": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71824603706",
"H": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71824603706"
}