Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Aalborghus Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Alok Shukla
|
|
Hold
|
2025 bi/w (1w bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Celler, virus og livsformer
Forløbet introducerer til dyre-, plante- og bakteriecellers opbygning og organellernes funktioner, herunder fotosyntese respiration og gæring samt forskellige membranprocesser. Gennem forløbet er også arbejdet med vækst hos mikroorganismer og arbejdet med bl.a. vækstkurver hos mikroorganismer.
Forsøgsarbejde; "Det svulmende æg" og ”Gærforsøg med balloner”.
Kernestof:
̶ cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler og membranprocesser
̶ mikrobiologi: vækst og vækstfaktorer
̶ biokemiske processer: fotosyntese, respiration og gæring
- enzymer: overordnet opbygning og funktion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kost og sundhed
Forløbet er rettet mod en undersøgelse og evaluering af kostens sammensætning, og der ses på opbygningen af kulhydrater, fedt og protein, og de anbefalinger der lægges frem. Fordøjelsessystemet gennemgås, og vi måler blodsukker efter faste og indtagelse af sukker (cola). Vi ser også på udviklingen i BMI i den danske befolkning, og måler BMI og fedtprocent på elever i klassen (udføres som del af et laboratoriekursus).
Forsøgsarbejde:
BMI og fedtprocent
Enzymer - Et lille eksperiment med spytamylase og kogte kartofler
Kostundersøgelse McD
Blodsukkermåling journal
Kernestof:
̶- makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner
- enzymer: overordnet opbygning og funktion
- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion,
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Motion og sundhed
Forløbet tager sit udgangspunkt i kroppens organsystemer, og vi fokuserer på hjerte, lunger og blodkredsløb; opbygning og funktion samt blodets bestanddele og respirationsprocessen. Herefter på effekterne af træning, kondition og brug af EPO. Eleverne laver forsøg med Peak Flow, puls og blodtryk og hvordan fysisk arbejder indvirker herpå, og dissekerer svinehjerter.
Forsøgsarbejde:
"Undersøgelse af Peak flow"
"Undersøgelse af puls og blodtryk"
Kernestof:
̶- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kostundersøgelse
|
05-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Sexologi og ønskebørn
Temaet kom omkring begreberne mitose, meiose, graviditet, kønsorganernes opbygning, hormonel styring af kønscelledannelsen/køsnhormonregulering hos mennesket, prævention, fosterdiagnostik, menstruationscyklus, etiske aspekter i forbindelse med børn/fødsel/abort og eventuelle kromosomfejl.
Forsøgsarbejde: "Byg en baby".
Kernestof:
̶- fysiologi: Oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion, forplantning og hormonel regulering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Undersøgelse af blodtryk og puls
|
02-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Vandløbsøkologi
Forløbet tager udgangspunkt i "en rig natur" og har fokus på vandløb og økologi herom. Der ses på; Økosystemets struktur, abiotiske og biotiske faktorer, c-kredsløb, fotosyntese, respiration, fødekæder og fødenet, græsningsfødekæde og nedbryderfødekæde, vandets kredsløb, forurening med organisk stof og plantenæringsstoffer, vandløbsfauna, makroindeks og vandmiljøplaner. Forløbet afsluttes med en undersøgelse af vandmiljøet i Østeråen.
Forsøgsarbejde:
"Fotosyntese og respiration - vandpest"
"Makroindeks Vandløbsundersøgelse"
"Mikroskopi af planteceller"
Kernestof:
- økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet.
- biokemiske processer: fotosyntese, respiration
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Undersøgelse af blodtryk og puls
|
02-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Genetik, arvelige sygdomme og gentests
Temaet omfattede DNA’s opbygning, den genetiske kode, proteinsyntese, genmutationer, kromosommutationer, nedarvningsmønstre, dominant-, recessiv-, codominant- og kønsbunden nedarving, arvelige sygdomme, blodtypebestemmelse. Dokumentar: “Gener”
Forsøgsarbejde:
"Isolering af DNA fra jordbær"
"Blodtypebestemmelse"
Kernestof:
- genetik og molekylærbiologi: nedarvningsprincipper, det centrale dogme og mutation
̶- evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Byg en baby
|
26-02-2026
|
|
Blodtyper
|
09-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Vandløbsøkologi
Forløbet tager udgangspunkt i "en rig natur" og har fokus på vandløb og økologi herom. Der ses på; Økosystemets struktur, abiotiske og biotiske faktorer, c-kredsløb, fotosyntese, respiration, fødekæder og fødenet, græsningsfødekæde og nedbryderfødekæde, vandets kredsløb, forurening med organisk stof og plantenæringsstoffer, vandløbsfauna, makroindeks og vandmiljøplaner. Forløbet afsluttes med en undersøgelse af vandmiljøet i Østeråen.
Forsøgsarbejde:
"Fotosyntese og respiration - vandpest"
"Makroindeks Vandløbsundersøgelse"
"Mikroskopi af planteceller"
Kernestof:
- økologi: samspil mellem arter og mellem arter og deres omgivende miljø, energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet.
- biokemiske processer: fotosyntese, respiration
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb#7
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72743544133",
"T": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72743544133",
"H": "/lectio/290/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72743544133"
}