Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2022/23 - 2024/25
|
Institution
|
Himmelev Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
Lærer(e)
|
Mona Louise Ingemann, ZZSimone Hauptmann
|
Hold
|
2022 EN/b (1b EN, 2b EN, 3b EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Cult of Celebrity
This topic deals with stars, fans, wannabes and it revolves around a critical approach to modern celebrity culture and its fans.
Most texts are from "Angles", Anders Daugaard, Jonas Kjær Andersen, Gyldendal, 2015
Group work on songs about fame:
Britney Spears: 'Piece of Me', Michael Jackson: 'Tabloid Junkie', Lady Gaga: 'The Fame', Jennifer Lopez: 'Jenny from the Block', Madonna: 'Joan of Arc', Melanie C: 'Next Best Superstar'.
Grammatisk fokus:
Kongruens
Omfang:
Tekster ca. 10 sider
Hjælpemidler:
Gyldendals online ordbøger
Min læring: https://minlaering.dk
Collins online Dictionary: https://www.collinsdictionary.com
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvtillid
- Initiativ
- Kreativitet - Forløbet har haft fokus på Viden og Medier idet eleverne har produceret deres egne videoer
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
Titel
2
|
Global English
En gennemgang af det engelske sprogs udvikling fra 1066 til et globalt lingua franca. Variationer i udtale og stavning UK/US + andre dialekter fra den engelsktalende verden. Øvelser i udtale.
Kernestoffet er fra 'Worlds of English', Systime, (2010) af Finderup og Fog
Omfang ca. 45 sider
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
About Love
We will study a couple of aspects of love, i. e. young love, love when married and the view of love when someone experiences heartbreak. Apart from a selection of short texts we will read the novel "Looking for Alaska" and dive into character analysis, literary devices and grammar elements.
The reading plan covers extensive reading, quick reading and intensive reading for comprehension, reading speed and analysis practise. Students have lots of opportunity to express themselves orally and in writing about aspects of the short videos, the poem, the short story and the novel.
kernestof:
• BBC Learning English
https://www.youtube.com/watch?v=WBLuy_YU-Zw&ab_channel=BBCLearningEnglish
• William Shakespeare, Sonnet 18 (Wider Context, p 84) - poem
• Kate Copin: The Story of an hour, 1894 - short story
• værklæsning: John Green: Looking for Alaska, 2005 - novel
Grammar focus:
adjectives
pronouns
do-omskrivning
ordklasse-genkendelse
kongruens
substantiver + kongruens
uregelmæssige verber
Literary focus:
character analysis, introduction, paragraphs and conclusion as well as literary devices and other academic writing aspects
supplerende:
film: The fault in our stars, 2014, director: Josh Boone - based on the book of the same title by John Green
tilladte elektroniske hjælpemidler:
https://www.ordbogen.com/da/
https://gettingstarted.systime.dk/?id=156&L=0#c329 (regelm & uregelm verber)
https://gettingstarted.systime.dk/?id=156#c330 (find verber)
https://gettingstarted.systime.dk/?id=156#c331 (bøj regelm & uregelm verber)
https://gettingstarted.systime.dk/?id=156#c332 (træn bøjningsmønstre med en makker - uregelm verber)
https://gettingstarted.systime.dk/?id=156#c333 (find, ret og forklar - uregelm verber)
http://www.cbw.dk/rettenoegle/do.htm (do-omskrivning)
https://www.thesaurus.com/
https://www.merriam-webster.com/
|
Indhold
|
Kernestof:
-
💔💔💔 Learn to talk in English about broken hearts in 6 minutes!
-
Kate Chopin: The Story of an Hour
-
Sonnet 18
-
On William Shakespeare and sonnets in general
-
Info on sonnets
-
Please Read the entire story again: The Story of an Hour
-
Homework part 1: While-reading 1
-
Homework part 2: While-reading 2 - only questions 1-5, make short notes, please!
-
1 LfA - character chart.docx
-
1 LfA grammar 1 - ordklasser & substantiver.docx
-
Read until page 30; focus: main character, setting, conflict
-
1 LfA worksheet 1 pp 1-64.docx
-
Read until page 64 (stop at chpt 101 Days Before); focus: Initiation, Reasons, basketball traditions
-
Remember to bring your book, please!
-
2 LfA grammar 2 - kongruens.docx
-
Read until page 92 (stop at chpt "Fifty-eight Days Before); choose TWO focus questions while you read:
-
1 LfA worksheet 2 - pages 64-122.docx
-
Read pp. 92-122 (stop at chpt "Four Days Before"); focus: be able to talk about Thanksgiving, wine, mischief, plans
-
1 LfA worksheet 3 a pages 123-161 the last day.pdf
-
Download & install Adobe reader for pc & mac!!
-
Read pp. 122-161 (stop before AFTER); focus: just read!
-
stages of grief.jpg
-
Read pp. 165 - 209 (stop at chpt "Twenty-seven Days After"); focus: tbd
-
1 LfA worksheet 4 dilemma & do-omskrivning.docx
-
Read pp. 209 - 232 (stop at chpt "Fifty-one Days After"); focus: just read!
-
Hvordan skriver man en god indledning? (log på ibiblioteket)
-
Similes & Personification.pdf
-
Similes & Metaphors.pdf
-
Looking for Alaska - final follow-up.pdf
-
7: Det analytiske essay
-
Finish reading the novel pp. 232 - 262
-
Setting (arbejder vi med i timen)
-
Themes (arbejder vi med i timen)
-
Læs om "det analytiske essay" & tag noter om det, du ikke forstår
-
Læs om "den røde tråd" & tag noter om det, du ikke forstår
-
3 LfA grammar 3 - uregelm verber.docx
-
compare & contrast.docx
-
Log på ibib og læs om "hvordan man skriver en indledning" Lav dernæst et udkast til en indledning til romanen "Looking for Alaska". Husk traktprincippet!
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Australia - then & now *EXAM*
The theme takes its starting point with Captain Cook’s discovery of the Australian continent and finishes with the reconciliation process and Kevin Rudd’s formal apology in 2008.
Focus is on the settlement of Australia with the arrival of the convicts of the First Fleet, frontier conflicts, the stolen generation and the Aborigines’ subsequent struggle with identity and belonging, and their place in the Australian society.
Group work on:
The Dreamtime
The Stolen Generation
Personal Stories
Myrall Creek Massacre
The History Wars
Reconciliation
Omfang: ca. 80 sider
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Initiativ
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
Titel
5
|
Youth and Identity in Great Britain *EXAM*
Forløbet starter med en lille introduktion til Storbritanniens geografiske opdeling, og tager derefter udgangspunkt i unges ståsted i England og har primært fokus på deres identitet, relationer og fritid.
Omfang: ca. 45 sider
Supplerende materiale:
Film: 'The Riot Club’ instr. Lone Scherfig (1996)
Tv-dokumentar: The World's Strictest Parents, Jamaica (BBC Three) 2009
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Personlige
- Ansvarlighed
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
Titel
6
|
Travelling
Med udgangspunkt i Albert Camus’ teori om “What gives value to travel is fear”, har forløbet fokuseret på definitionen af en ”traveller”; både den fysiske og en psykiske del. Teksterne i forløbet omhandler bl.a. rejse, frygt, forandring og kønsroller. Desuden har personkarakteristik med henblik på forandring været et stort fokus i forhold til begrebet ’change of character equals change of place’, samt begreberne ’self’ and ’place’ som enhed.
Digtanalyse med fokus på forskellen mellem the Shakespearean sonnet og the Petrarchan sonnet, samt symbolik.
Filmanalyse: filmen blev analyseret ud fra både en tekstfaglig metode og mediefagsmetode (stillbilleder).
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
8
|
Worlds of Fantasy - FF4 + SRO *EXAM*
Our point of departure in this theme is a study of the typical genre elements found in the study book: Worlds of Fantasy. The material used is a mixed of classic fantasy stories as well as excerpts of contemporary fantasy literature.
A main focus is put on the understanding of the genre and its characteristics such as: protagonist/antagonist, high/low fantasy, quest/resolution and magical inventory.
‘Harry Potter and the Philosopher's Stone' by J. K. Rowling is read as the required literary work of the class curriculum.
Omfang: ca. 350 sider
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
9
|
US Presidential Election 2024
'Whose Vote Counts: Explained' (2020)
Documentary: Why is the right to vote in America still a fight? From voter suppression to disenfranchisement
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Projektarbejde
- Formidling
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
10
|
FF5 + Kampagnefilm
USA's udfordringer
Klassen har som optakt haft om præsidentvalget i USA, og produceret kampagnevideoer til en konkurrence.
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
11
|
Gothic Fiction & Horror *EXAM*
This theme provides an understanding of the close literary link between gothic fiction and horror and ensures knowledge of the genre division of Romantic and Victorian gothic. The horror genre is visited in the selected works of Stephen King and his concept of Magical Realism is explored, including a discussion of the individual experience of horror and man’s fascination of the sublime and the uncanny.
Omfang: ca. 55 sider
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
29 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - væsentlige strømninger i amerikansk litteraturhistorie
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvtillid
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
Titel
12
|
The Vietnam War & the American Soldier *EXAM*
A concentrated study of the influence of the Vietnam War on the American Soldier, including some of the obvious consequences the war had on the soldier and the American society ,including the difference between the return of the WW2 soldier and the
Vietnam Veteran.
Group work on the following issues:
• Kent State University,1970, and the anti-war protests in America.
• The My Lai Massacre, 1968, and the consequences hereafter.
• Research The Vietnam Veterans Memorial in Washington DC and compare it to other War monuments in Washington.
• The Hippies and the music of that time in relation to The Vietnam War.
• The return of the American soldier and the consequence of war
Omfang: ca. 65 sider
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA.
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
Titel
13
|
The Age of Shakespeare *EXAM*
This course provides an introduction to the universe of Shakespeare including a brief overview of the Age of the Renaissance + an introduction to the sonnet form and a taste of five different plays by Shakespeare, and his influence on the English language.
Special attention is paid to Shakespeare’s literary style, language and use of symbolism in ‘Romeo and Juliet’. The tragic hero in 'Hamlet' and the consequences of murder in 'Macbeth'.
Group work on the following plays:
'Romeo and Juliet'
'Hamlet'
'Macbeth'
Twelfth Night'
Much Ado About Nothing'
Omfang: 115 sider
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - ̶ uddrag af værker af Shakespeare
- væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien.
- standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling.
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
Titel
14
|
Hemingway & his Literary Style *EXAM*
This topic centers on Ernest Hemingway’s literary style of understatements and the iceberg theory. Special focus is put on relationship dynamics in the short stories and how the characters are portrayed.
Group work on the following topics:
Ernest Hemingway's Biography
The Lost Generation
The Jazz Age/The Roaring 20s
Hemingway and Wars
Omfang: 45
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvstændighed
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52682859225",
"T": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52682859225",
"H": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52682859225"
}