Holdet 3c re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3c re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederiksberg Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)
Hold	2023 re/c (3c re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hvad er religion?
Titel 2	Islam - myten i dag
Titel 3	Kristendom i fortid og nutid
Titel 4	Buddhisme
Titel 5	Scientology

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hvad er religion? Introduktion til fænomenerne myte og ritual, samt senmoderne religion og de religionsfaglige bergeber, der følger med religion i en senmoderne verden. Faglige mål: - anvende elementær religionsfaglig terminologi - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund (Danmark) Kernestof: - religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode. Særligt kosmogoni, antropogoni og overgangsritualer Materialer brugt i forløbet "Hvad er religion?" Religionerne Lever s.4-26 Senmoderne religiøsitet kap.1 s.7-13 med tekster fra Polynesien, Andamerne og GT 1.mos kap.1
Indhold	Kernestof: religion-i-bevaegelse.pdf - læs s.6-12 description Lektiespørgsmål: Dagens slide med opgaver til modulet Læses i modulet taora.pdf description Taora arb spgm.docx description hvad-er-religion.pdf description Hvad er religion? dag-og-nat.pdf Tekst, der læses i modulet description Opgave til Dag og nat.docx description Om kultur og myter.pdf description Hvad er en myte? Opgave til 1.mosebog kap 1-2,v. 5.docx description mytologi.pdf description Lektiespørgsmål Kosmogonier model-for-overgangsritualer.pdf bruges i modulet description skildpaddedansen.pdf læses i modulet description Find de tre faser i skildpaddedansen.docx description dabens-3-faser.pdf bruges i modulet description om ritualer.pdf description Hvad er et ritual?
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam - myten i dag Islam - myten i dag Det korte forløb tager udgangspunkt i myten om Muhammed og søger at forklare religionens kerneelementer i nutid ud fra den oprindelige tid. Faglige mål: - redegøre for væsentlige sider af yderligere to verdensreligioner, hvoraf den ene skal være islam – karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale – fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler – formulere sig om væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne samfund i en global kontekst Materialer brugt i forløbet "Islam myten i dag": Jens Steffensen, ”Islam – fra beduinkult til verdensreligion” (2.udgave, Systime, 2004) udvalgte kapitler (Muhammed) jens Formann, "Muslimernes religion" (systime) udvalgte kapitler (Sharia) Koranen om profeten og hans modtagelse Jens Steffensen et al. ”Mennesket og magterne – en tekstsamling” (Gyldendal) s.99 sura 53,1-19 Michael Cook: Koranen (2003) S.44-46 og s.115 Korantekster + tolkninger: Sura 3,1-8 Koranen om Koranen Om Dommedag Sura 56,1-56 Nutidig form: Model af de fire -ismer Brevkassesvar fra Abdul Wahid om stening Besøg i Hamad Bin Khalifa Civilisation Center - rundvisning og deltagelse i bøn
Indhold	Kernestof: om-muhammed.pdf Formålet er at kende Muhammeds historie description Lektiespørgsmål description 3c formidler Hvad er Muhammeds historie? koranen-om-koranen.pdf description Koran sura 3 1-8 opg.docx religionshistorisk-koranforstaelse.pdf description om-koranen.pdf description Koranen Fælles docs til matrix opgave de-fem-soejler-tekster.pdf Sunna + de fem søjler.pdf description De fem søjler analyse-ark til sura 56.pdf i modulet description Teksten: sura 56 1-56.pdf læses i modulet description om-dommedag.pdf description Lektiespørgsmål: opg til Sura 56,1-56 Dagens slide om Dommedag 4-ismer.pdf læses i modulet description Dagens slide om Sharia.pdf description Hjemmeside Wiki om Moskeen abdul-wahid-om-stening.pdf læses i modulet description Besvar opgaven i elevfeedback i modulet 21.okt Islam i Danmark - model 1 og 2 Islam i Danmark link til Moskeen Skriv spørgsmål og svar på feltarbejde i Moskeen i elevfeedback Opsamling på islam Forløbsevaluering Opsamling
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kristendom i fortid og nutid Didaktiske overvejelser: Forløbet følger fagligt en kronologisk tilgang med en kort intro til jødedommen og en fordybelse i den formative periode. Herefter et kort overblik over kirkehistorien og til sidst et selvstændigt tilrettelagt feltarbejde i kristendommen i dag med en læreintroduktion. Pædagogisk bevæger forløbet sig progressivt fra tilegnelse af stof til selvstændig tilrettelæggelse. Mål for forløbet: - redegøre for grundlæggende sider ved kristendommen, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser - karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale - fortolke og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse som ud fra sekulære, herunder religionskritiske, synsvinkler - formulere sig om væsentlige problemstillinger vedr. forholdet mellem religion og samfund i en moderne global kontekst Materialer der er brugt i forløbet "Kristendom i fortid og nutid": Religion og kultur. Systime 2009. s.143-173 Tekster: GT: 2. mosebog kap.19 +20: De ti bud NT: Markusevangeliet kap.1-2 + kap-11-16 + Synoptisk sammenstilede s.152 + s.155-156 NT: Matthæusevangeliet kap.5 Bjergprædikenen NT: Apostlenes gerninger kap.2 Pinsedag NT: Galaterbrevet kapitel 1og 2 Passion of Christ scene 5 og 15 (dommen af Pontius og dødsøjeblikket) Forløbet afsluttes med at grupperne fremlægger deres feltarbejde i forskellige kristne bevægelser: - Jehovas vidner - Mormonerne - 7.dags adventisterne - Unitarene - Hillsong - Pinsekirken - Frikirken ARK
Indhold	Kernestof: gt-ti-bud-tekst.pdf læses i modulet description om-joededommen.pdf - læs side 1-5 description Lektiespørgsmål Før kristendom Slide Født af Jomfru Maria om-joededommen.pdf Lektiespørgsmål s.5 og frem markus-evangeliet-kapitel-11-til-16.pdf læses i modulet description NT og Nadver PLAN FOR FELTARBEJDE 3.docx description Kristne bevægelser.docx description Jesus som historiefortæller.pdf description om-feltarbejde.pdf description Vælg en eller to nyere kristne bevægelser og find materiale om bevægelsen markus-evangeliet-kapitel-11-til-16.pdf description dagens slide I aftaler lektier i feltarbejdsgrupperne: korsfaestet-doed-og-begravet.pdf I dag skal I have godkendt jeres feltarbejdsplan på 3.dag genopstanden Lektiespørgsmål: apostlenes-gerninger-kap-2.pdf Læses i modulet description hvad-er-trosbekendelsen_-kristendom.dk.pdf genopstaet-fra-de-doede.pdf Læs ikke sidste afsnit på sidste side. description Helligåndsbilleder Den hellige almindelige kirke Mappe med feltarbejdsplaner om-paulus.pdf Galaterbrevet kap. 2.docx description galaterbrevet kap 1.pdf description Paulus Opgave besvares i elevfeedback i dette modul bjergpraedikenen.pdf læses i modulet description Etik i kristendommen.pdf - 1 side description Opgave fra mandag færdig Frelse og etik i kristendommen
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Buddhisme Klassen vælger selv den sidste verdensreligion: Buddhisme Forløbet har en induktiv tilgang, hvor forståelsen af buddhismens kernebegreber som karma, meditation og nirvana kommer gennem karmaspil, meditationsøvelse og retorisk tekstanalyse af udvalgte tekster. Hertil er der en del baggrundsstof, for at kunne forstå den fremmede kultur buddhisme findes i. Forløbet slutter af med en undersøgelse af buddhismens former i DK, herunder Århus Universitets brug af mindfulness. Faglige mål: - redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og udbredelse - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter Baggrundslitteratur Religionerne Lever s.153-185 Tekstsamling: Buddhalegenden (tekst 1 i mennesket og magterne - en tekstsamling) Benarestalen (tekst 4 i mennesket og magterne - en tekstsamling) Nirvana er usammensat (tekst s.27 i Buddhisme - introduktion ... Esben Andreasen 2002) Buddhismens menneskeopfattelse (fra Milindapañha - samtaler med kong Menanders) Buddhismens syn på kærlighed 2 tekster 1 fra Sutta Nipata 146-50 (fra Samsara af Kaj Bågø) og 1 fra Dhammapada kap.16 Lamaen er landet (Om LamaOle. Interview fra Ud og Se af Jens Vilstrup) https://mindfulness.au.dk/ + https://mindfulness.au.dk/kom-godt-i-gang/viden-om-mindfulness-og-compassion/#c128240 Herudover: Karmaspil Meditationsøvelse
Indhold	Kernestof: Buddhalegenden.pdf 3 sider Buddhalegenden benarestalen.pdf læses i modulet description Buddha og centrale forestillinger.pdf 4 sider Dagens slide Om genfødsel og karma.docx læses i modulet description Nirvana - alt eller intet.pdf ny lektie til fredag description Buddhismens syn på kærlighed.docx læses i modulet description Genlæs fra midt s.162 og siden efter i Buddha og centrale forestillinger.pdf Menneskesyn Afsnit Fordybelse i buddhisme.pdf læses i modulet description Buddhisme fordybelse.docx spørgsmål til teksten laves i modulet description nirvana-er-usammensat.pdf læses i modulet description DAGENS SLIDE Centrale forestillinger.pdf læs til Etik på side 2 description Elevfeedback skal besvares (lektiespørgsmål) om-nirvana-og-meditation.pdf læses i modulet description Centrale forestillinger.pdf - læs fra etik (s.2) og resten description Elevfeedback som lektiespørgsmål Meditation lamaen-er-landet.pdf (i modulet)læs minimun s.8-9 description Buddhisme i dialog med det senmoderne.pdf læses i modulet description Buddhisme i Danmark.pdf (3 sider) description Lektiespørgsmål Buddhisme i danske udgaver
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Scientology Scientologi: 4. veldefinerede religionsfaglige emne Didaktiske overvejelser: Holdet har selv valgt emnet og vist stor interesse for Scientologi. Igennem podcast, tekstlæsning og baggrundsstof skal eleverne selv forstå de religiøse kendetegn i Scientologi. Forløbet har fokus på STs særlige moderne religiøse sprog og brug af moderne virkemidler og slutter med et besøg hos bevægelsen og en diskussion af kritikken af ST, samt læsning af Xenu tekster. Faglige mål for forløbet: - redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne - karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter - demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Materialer: Baggrund: Podcast: Robert og Thetanerne fra Third Ear alle 3 afsnit på spotify eller apple podcast "Scientology" kapitel 3 i Senmoderne religiøsitet i Danmark Tekster Tekst 18 "Scientologi: Viden om livet" s.84 i Senmoderne religiøsitet i Danmark (menneskets bestanddele) Tekst 14: "En præclears rapport" s.71 i Senmoderne religiøsitet i Danmark Tekst 15: "Kampen om Scientology" s.73 i Senmoderne religiøsitet i Danmark (debat godkendelse af trossamfund) "Hvem er Xenu?" fra https://www.xenu.net/ Brug af scientologys hjemmesider, blandt andet: https://www.scientology.dk/faq/scientology-founder/who-was-lronhubbard.html Flere introduktionsfilm fra hjemmesiden scientology: https://www.scientology.dk/what-is-scientology/#slide4 Andre links: Broen: https://www.whatisscientology.org/html/Part02/Chp06/pg0181_1.html
Indhold	Kernestof: Ordliste til Scientology menneskets-bestanddele.pdf læses i modulet description om-scientologi.pdf læs s.52-56 description Lektiespørgsmål: Hvad er Scientology? Broen link til billede i wiki en-praeclears-rapport.pdf læses i modulet description om-scientologi.pdf læs s.56-59 description Podcast Robert og Thetanerne (1:3) Start på session 39 min Lektiespørgsmål Broen Hvem var L. Ron Hubbard? læses i modulet Max Webers Karisma teori i PIXI.docx description Podcast Robert og Thetanerne (2:3) Disconnect 44 min om-scientologi.pdf læs.s.59-60 description Fælles slide til fremlæggelse L.Ron Hubbard case-medlem-af-st.pdf læses i modulet description om-scientologi.pdf læs s.60-63 description Podcast Robert og Thetanerne (3:3) Broen til den totale frihed 39 min Vi starter med jeres korte og præcise fremlæggelser af opgaven i elevfeedback i sidste modul Organisation Scientology i Danmark søgte om at blive godkendt i 1973 og 1984, men fik afslag. I 1997 søgte de igen, men valgte at sætte ansøgningen i bero. Siden sidste ansøgning er kriterierne for at blive godkendt ændret. Scientology er derfor ikke blevet vurde debat-godkendelse-som-trossamfund.pdf description Hvad vil du undersøge i Scientologi i dag og hvordan? Liste over anerkendte trossamfund og tilknyttede menigheder - TYPO3 Site Distribution xenudk.pdf læses i modulet description Scientologys hemmeligheder.pdf Udfyld i elevfeedback: 6 Xenu og kosmogonien
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb