|
Titel
2
|
Unges trivsel i det senmoderne samfund
Teoretisk fokus i timen:
Ungdom, senmodernitet, kulturel frisættelse og formbarhed (Ziehe), sociale arenaer, valg, muligheder, identitet som et refleksivt projekt, ontologisk sikkerhed (Giddens), eget livs arkitekt - valg/ikke valg, muligheder, angst og ansvar (Sartre - eksistenspsykologi) Kapital og habitus (Bourdieu), Identitetsdannelse, jeg- og socialidentitet, identitetssøgen, identitetsforvirring (Erikson), Gergen (multiple selv), sociale medier, Hendricks (digitalisering), anerkendelse, præstationskultur, perfekthedskultur, konkurrencestaten (Willig), senmoderne samfunds acceleration, effektivisering, tidshunger, omstillingsparathed, social acceleration, psykologiske konsekvenser (Rosa), personlighedstyper; forsigtige- overfor den risikovillige type, OSN (Høgh-Olesen), Stress (symptomer, årsager, og konsekvenser (krav-kontrolmodellen), coping (Lazarus), OAS: oplevelse af sammenhæng (Antonovsky).
Psykologiske problemstillinger i forløbet (et udpluk):
Hvilken betydning har kultur, miljø og personlighed har for unges identitetsdannelse og trivsel. Fordel/ulemper ved nutidens identitetsdannelse. Hvilke forandringer har det senmoderne samfund har skabt for unges identitetsdannelse og trivsel i sammenligning med tidligere. Hvilke rolle spiller sociale medier for unges identitetsdannelse på godt og ondt? Hvorfor bukker nogen unge under for stress mens andre ikke gør? Har nogle unge nemmere ved at danne en positiv identitetsdannelse - hvilken rolle spiller personlighed om miljøet omkring den unge?
Dok.prog/filmklip:
- Fie Laursen (youtubeklip)
- Dok.prog.serie: "Presset ungdom", Tv2, 2023
Andet:
Vi har foretaget en undersøgelse af unges trivesel i det senmoderne samfund ud fra forskellige kvantitative og kvalitative metoder. Herunder forskningsartikler, casestudier, sociale eksperiment, observation, spørgeskemaundersøgelse (i dok.prog. "Presset ungdom" indgår der flere af de undersøgelser, som vi har arbejdet med udover selve prog (casestudie). Vi har vurderet undersøgelsernes validitet, reliabilitet og relevans.
|