Holdet 2e re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Viborg Katedralskole
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Kasper Løgstrup
Hold 2024 re/e (2e re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Myter og ritualer
Titel 2 Profeter og frelse
Titel 3 Kinesiske religioner
Titel 4 Religion og modernitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Myter og ritualer

Forløbet har haft fokus på dels mytetyper og dels ritualteorier med eksempler hentet fra kristendom, islam og nordisk religion.


Faglige mål behandlet i forløbet:

disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse

redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser

redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne

karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Profeter og frelse

Forløbet har fokuseret på Jesus og Muhammad som karismatiske profeter samt hvilken betydning de har i kristendom og islam.  

Derudover har der været fokus på frelsen i kristendommen og islam - hvad er det for noget, og hvordan opnår man det.

Sluttelig har der løbende været fokus på forholdet og slægtskabet imellem de tre store monoteistiske religioner jødedom, kristendom og islam.


Faglige mål behandlet i forløbet:

disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse

redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser

karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

behandle problemstillinger i samspil med andre fag (historie)

demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kinesiske religioner

Forløbet har haft til hensigt at skabe en overordnet forståelse for religiøsitet i Kina. De enkelte religioner er derfor kun blevet kort behandlet, hvorfor det mere er sammenhængen mellem de forskellige religioner og religiøse udtryk hos det kinesiske folk, der er har været i fokus.
I forløbet har vi arbejdet med begrebet kinesisk folkereligion, hvortil vi har stiftet bekendtskab med følgende religioner og religiøse fænomener: Oldkinesisk religion, konfucianisme, daoisme, buddhisme og maoisme.


Faglige mål:

disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og udbredelse

karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig  relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver  

karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Religion og modernitet

Forløbet har haft fokus på en afklaring af, hvad modernitet betyder i en religionsfaglig kontekst, samt hvilken betydning denne har haft for mennesket og religionen.

Hertil har vi arbejdet med emner såsom den klassiske religionskritik og sekulær etik.

Derudover har vi også arbejdet med aspekter af moderne kristendom, og hvordan udvalgte teologer og præster har forholdt sig til moderniteten. Sluttelig har vi haft fokus på moderne islam og problemstillingen om islams forhold til moderniteten.


Faglige mål behandlet i forløbet:

disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi

redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse

redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser

redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne

karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber

karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver

karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter

demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer